Resumen de la tesis de Tania por diapositivas

Diapositiva 1

¡PRESENTACIÓN!

Buenos días (o, buenas tardes); les doy la bienvenida al jurado evaluador
dices los nombres de cada una, y de más personas presentes en la defensa del
trabajo especial de grado que lleva por título:

DIAPOSITIVA 2

MODELO EDUCATIVO DE FLORENCIA NIGHTINGALE EN EL FORTALECI-

MIENTO DEL CUIDADO HUMANO PARA LA GENERACION DE RELEVO DEL
PROFESIONAL DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERI-
MENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL (UNEFA) BETI-
JOQUE ESTADO TRUJILLO.
La autora de esta investigación, es mi persona,
Tania Isabel Angulo, y la tutora académica la María Josefina Briceño

DIAPOSITIVA 3

Al título ilustrativo, indicare; EL CAPITULO I: EL PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA

Ahora bien A Nivel Mundial

“Según Naranjo Hernández, Ydalsys (2020:3)” El modelo educativo de
Enfermería que nos dejó Florence Nigthingale conduce a definir y precisar las
bases filosóficas, epistemológicas y éticas a partir del análisis del contexto
histórico sociocultural en el cual se desarrolló, lo que le permitió definir el cuidado
como eje de su actuación e ideología de vida y plasmó la lógica del pensamiento y
actuar de la enfermería. Florence Nigthingale se mantienen vigentes en Cuba
durante el proceso de formación del enfermero universitario, y resultan
verdaderamente importante y beneficioso para el desarrollo de la ciencia de la
Enfermería.
 La originalidad del proyecto de Nightingale le dio una nueva directriz a la ciencia
del cuidado del ser humano, además de diferenciar lo que era medicina de
enfermería concebía que las propias enfermeras formaran a las estudiantes de
enfermería mediante programas específicos de formación, haciendo hincapié tanto
en las intervenciones de enfermería hospitalarias como extra hospitalarias, para el
mantenimiento y prevención de la salud, tanto del individuo como de las familias.

Por consiguiente A Nivel Nacional

Al respecto; “Sánchez y otros (2018 p 1)”, los postulados de Nightingale, en el
siglo XX originaron lo que se denomina hoy la enfermería moderna este
movimiento propulso y fomento el camino para profesionalizar la enfermería con
sus aportes en beneficio del cuidado a las personas y conocimientos propios para
la enfermería. Se plantea entonces el problema, A NIVEL REGIONAL

Precisemos, antes que nada, en nuestro estado no escapa de esta

realidad precisamente en nuestra casa de estudios Universidad Nacional
Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA) sede Betijoque
estado Trujillo, donde los bachilleres de la carrera de enfermería reciben una
formación de excelencia, desde la visión actual de la práctica educativa en
enfermería, al analizar el modelo de enseñanza de Florence Nigthingale se
desarrolló bajo el esquema expuesto, sus características más detalladas, los
elementos relativos al docente, el método de enseñanza, los objetivos o propósitos
de la enseñanza, así como la estructura de los contenidos disciplinares y de las
actividades proyectadas con los estudiantes, las estrategias y técnicas mediante
las cuales había que desarrollar el aprendizaje.

Sin embargo; la autora observo con preocupación que los cuidados

humanos de la enfermería en la actualidad presentan algunas debilidades en la
aplicación del modelo educativo de Florencia Nigthingale, a pesar que los
bachilleres de la carrera de enfermería reciben una formación de excelencia por
docentes altamente preparados debido a que no lo ponen en práctica
completamente por diferentes razones.
 Además también La investigadora destaca que; los enfermeros (a) y los
futuros profesionales de la enfermería a pesar de la situación que se les presente
sea personal, administrativo o institucional debe de aplicar el modelo educativo de
Florencia Nigthingale en todos los ámbitos, con vocación y devoción aplicando el
modelo entorno enfermera-paciente en el cuidado humano que dejo como legado
la “Dama de la lámpara”.

La investigadora destaca que; los enfermeros (a) y los futuros profesiona-

les de la enfermería a pesar de la situación que se les presente sea personal, ad-
ministrativo o institucional debe de aplicar el modelo educativo de Florencia Ni-
gthingale en todos los ámbitos, con vocación y devoción aplicando el modelo en-
torno enfermera-paciente en el cuidado humano que dejo como legado la “Dama
de la lámpara”.

Es por ello que esta investigación busco analizar el modelo educativo de

Florencia Nightingale en el fortalecimiento del cuidado humano para la generación
de relevo del profesional de enfermería de la Universidad Nacional Experimental
Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA) sede Betijoque estado Trujillo.
Con el propósito de brindar un cuidado holístico al paciente para el beneficio de su
propia salud.

Por lo antes planteado. analizando el modelo educativo de Florencia

Nightingale en el fortalecimiento del cuidado humano para la generación de relevo
del profesional de enfermería, fue que la investigadora se propuso dar la posible
solución a la problemática antes planteada elaborando un plan con los elementos
del modelo de enseñanza de Florencia Nightingale en el fortalecimiento del
cuidado humano para la generación de relevo en la formación del profesional de
enfermería, en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza
Armada Nacional (UNEFA) Betijoque estado Trujillo, con el propósito de mejorar el
bienestar de la salud del paciente basado en el entorno relación enfermera-
paciente.

Formulación del Problema:

Ante esta situación, surge la siguiente interrogante:

Ante esta situación, surge la siguiente interrogante:

¿Cuál es el modelo educativo de Florencia Nightingale en el cuidado
humano?
¿Cuáles son los enfoques del modelo educativo de Florencia Nightingale?
¿Cómo es el cuidado humano en enfermería?
DIAPOSITIVA 4

Objetivos de la investigación

Objetivo General

Analizar el modelo educativo de Florencia Nightingale en el fortalecimiento

del cuidado humano para la generación de relevo en la formación del profesional
de enfermería de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza
Armada Nacional (UNEFA) Betijoque estado Trujillo.

Objetivos específicos

Identificar el modelo de enseñanza de Florencia Nightingale en el fortale-

cimiento del cuidado humano para la generación de relevo del profesional de en-
fermería de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
Nacional (UNEFA) sede Betijoque estado Trujillo.
Señalar los enfoques del modelo educativo de Florencia Nightingale en el
fortalecimiento del cuidado humano para la generación de relevo en la formación
del profesional de enfermería de la Universidad Nacional Experimental Politécnica
de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA) Betijoque estado Trujillo.

Resaltar el cuidado humano basado en el modelo educativo de Florencia

Nightingale para la generación de relevo en la formación del profesional de enfer -
mería de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
Nacional (UNEFA) Betijoque estado Trujillo.

Elaborar un plan con los elementos del modelo de enseñanza de Florencia

Nightingale en el fortalecimiento del cuidado humano para la generación de relevo
en la formación del profesional de enfermería, en la Universidad Nacional Experi-
mental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA) Betijoque estado Truji-
llo, con el propósito de mejorar el bienestar de la salud del paciente basado en el
entorno relación enfermera-paciente.

DIAPOSITIVA 5

La investigación se justifica de la siguiente manera:

Delimitación de la investigación:
 En el espacio; la investigación se ejecutó en nuestra casa de estudio UNEFA
La investigación se realizó en un tiempo estimado de febrero a junio de 2023.

Dicho estudio se enmarca en la línea de investigación de la UNEFA: la cual

es el Arte y Ciencia del Cuidado Humano (ACCH).

DIAPOSITIVA 6
En cuanto al; CAPITULO II: ANTECEDENTES DE INVESTIGACION

Antecedentes de investigación
Según el estudio de; En lo referente a; Peres MAA, y otros. (2021:3)
Realizaron un estudio titulado: El modelo teórico enfermero de Florence
Nightingale: una transmisión de conocimientos en Rio de Janeiro.

El trabajo realizado; resulta de interés para la presente investigación debido

a que el modelo teórico enfermero de Florence Nightingale, es de vital importancia
en la formación de los profesionales de enfermería sobre las conceptualizaciones,
sociales y culturales, en la construcción formal del cuidado. Además la enfermería
se da por la vocación de las personas, `por la profesión y legado de Florence
Nightingale se destacan como expresiones fieles a sus pensamientos para la
constitución profesional de la enfermera

Por otra parte Mejías Marianela (2013:4) realizo un estudio titulado:

Modelo de Enseñanza para Enfermería en Valencia el estado Carabobo

De la fuente antes referida; El trabajo realizado; resulta de interés para la

presente investigación debido a que aborda el Modelo de Enseñanza para
Enfermería donde toma en consideración la autora. La elaboración de un modelo
con los elementos descritos por Florencia Nigthingale para la formación de los
profesionales de enfermería de la generación del relevo, motivo por el cual permite
sustentar la presente investigación.

De acuerdo a; Carniato P. Bruna. I. realizo una investigación titulada; Modelo

Cuidar de Sí mismo: desde la perspectiva del profesional de enfermería con
tendencia al desgaste laboral 2022 en Valencia.
 Por tan importante aporte la investigación; hace énfasis en el cuidado de las
personas hasta el cuidar del mismo profesional de enfermería que día a día lucha
por el bienestar de cada uno de los pacientes a su cargo tomando en cuenta
principalmente el cuidar integro de la enfermera/enfermero para poder brindar los
cuidados humano con eficaz, eficiencia y de calidad aplicando su modelo de
enseñanza basado a Florencia Nigthingale.

DIAPOSITIVA 7 Y 8

Resultan asimismo interesante las BASES TEORICAS

Partiendo antes todo; que la investigación se sustenta en la Teoría de

Florencia. Nightingale (12 de mayo de 1820-Londres, 13 de agosto de 1910)
donde su modelo enfermera-paciente-entorno Los temas tratados sobre las
conceptualizaciones de los autores referentes al estudio fueron los siguientes:

Modelo de enseñanza

Nightingale instituyó un modelo educativo para profesionales de enfermería con

las premisas de las pasantías prácticas obligatorias en los hospitales y en la
disciplina de rigurosa obediencia y apego a normas hospitalarias. Impuso un
esquema de organización de enfermería en la que se pudieran desarrollar teorías
y marcos conceptuales que permitieran avances permanentes en la calidad de
atención.

Enfoques del modelo educativo de Florencia Nightingale

En opinión a; Dra. C. Naranjo-Hernández, Ydalsys 2020:1 Florence

Nightingale comprendió que un buen ejercicio profesional solo podría venir de una
completa formación. Su sistema fue la base para la creación de muchas de las
primeras escuelas de formación de enfermería en el mundo.

Aunado a esto; expuso también el criterio de que las enfermeras debían

estar bien preparadas, pero además debían tener cualidades morales y altruistas
En todas ellas, el nexo común era su preocupación por que los métodos
educativos fuesen prácticos y reflejasen los objetivos de dicha educación para la
cual definió lo siguientes enfoques

Cuidado humano

Según Gallardo, Amanda Isabel (2021:1) los cuidados humanos son un

fenómeno universal, que varía entre culturas en cuanto a su expresión, procesos y
patrones, esta variabilidad condiciona que el cuidado que se otorgue también lo
sea, los esfuerzos por desarrollar el conocimiento en enfermería han sido
enfocados en esta área

DIAPOSITIVAS 9

Bases Legales

Esta investigación se encuentra fundamentada, por la Constitución de la

República Bolivariana de Venezuela, donde se destaca los:

ART; 78, 83, 84 y 85: Los artículos ya mencionados establecidos en la

constitución de la República Bolivariana de Venezuela tienen relación con dicho
trabajo de investigación ya que se trata; sobre la protección a la salud, que toda
persona tiene como derecho a la vida, teniendo como prioridad la promoción de
salud y la prevención de enfermedades tomando en cuenta el trabajo de desarrollo
sobre patologías asociada con la anorexia nerviosa en los adolescentes

Asimismo; Ley Orgánica de Salud

ART; 1, 2 y 3: En este sentido esta explicito intrínsecamente el concepto de

salud, y con relación a los adolescentes que no escapan de este derecho
consagrado en esta Ley y en todo el territorio, a su vez la promoción y
conservación de la salud de las personas, familias y comunidades. Por ello, a
través del estudio se lograra crear conciencienciar a los adolescentes anoréxicos
en el cuidado de su salud.
 Por otra parte, la Ley para Protección de las Familias, la Maternidad y la
Paternidad (2007).
El Artículo 3: señala que dicha ley tiene gran relevancia en el ámbito de la
familia ya que la misma le brinda protección a todos los integrantes que la confor -
man especialmente a los niño, niñas y adolescente, basados en una series de va-
lores que son considerado fundamentales para así obtener una conducta favora-
bles en todas la persona que la integran.
En cuanto a la; Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Ado-
lescentes (2009)
ART; 7: el cual refiere la responsabilidad de crianza en una institución fami-
liar que se hizo con la finalidad de imponer a los padres la obligación de amar a
sus hijos para así lograr el efectivo desarrollo integral de los niños, niñas y adoles-
centes.
Referente a; Ley del Ejercicio Profesional de la Enfermería

ART; 2, 3 y 4: comprende la práctica de las funciones específicas del

profesional de enfermería en la práctica laboral. Cabe destacar, que a través de
esta investigación se ve reflejado la función de docencia por medio de los
conocimientos impartido en referencia al tema de estudio.

Con referencia; al Código Deontológico de Enfermería: el cual se basa en el

perfil ético- moral del profesional de enfermería que condicionan la
responsabilidad laboral, por ello fundamenta el respeto a la vida, la dignidad
humana, y sobre todo el secreto profesional.

Por último; Ley del Plan de la Patria

5º Objetivo Histórico: es; uno de los grandes objetivos del plan de la patria
que hace referencia: Chávez, (2001) y que entrelaza a esta investigación, es en el
Objetivo 2. 2. 10. Donde asegura la salud de la población desde la perspectiva de
prevención y promoción de la calidad de vida, en el planeta y la salvación de la
especie humana del Objetivo 5 de dicho plan.

DIAPOSITIVA 10 “como explicar el mapa de variable”

Respecto al: MAPA DE VARIABLE

Está constituido por el objetivo general

Analizar el modelo educativo de Florencia Nightingale en el fortalecimiento del

cuidado humano para la generación de relevo en la formación del profesional de
enfermería de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza
Armada Nacional (UNEFA) Betijoque estado Trujillo.

Es importante resaltar; el 4º objetivo específico de la investigación, el cual es la

posible solución a la problemática planteada anteriormente que consiste en:
“Elaborar un plan con los elementos del modelo de enseñanza de Florencia
Nightingale en el fortalecimiento del cuidado humano para la generación de relevo
en la formación del profesional de enfermería, en la Universidad Nacional
Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA) Betijoque estado
Trujillo, con el propósito de mejorar el bienestar de la salud del paciente basado en
el entorno relación enfermera-paciente.”

DIAPOSITIVA 11

- En cuanto al CAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO

-la investigación se rige por el paradigma positivista; el cual consiste en un

Enfoque de Investigación Cuantitativa y Descriptiva ya que persigue especificar o
describir ciertas características no sólo de una situación particular, sino de un
contexto específico.

- Tipo de Investigación: el presente estudio es de tipo descriptivo, puesto que

radica en descubrir factores que condicionan en la evolución de un hecho como tal

- Diseño de Investigación: el diseño a utilizar fue de campo no experimental,

puesto que se basó en hechos reales, llevando a cabo estrategias que permitieron
observar y analizar la situación directamente en el lugar donde acontecieron los
hechos, siendo los adolescentes con anorexia nerviosa que habitan en Isnotú.

Unidad de Investigación
Población y Muestra: en la presente investigación la población está representada
por 30 bachilleres en formación en la carrera de enfermería en la Universidad
Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA)
Betijoque estado Trujillo. Por otra parte, la muestra es igual a la población ya
que .representa la misma cantidad de personas puesto que no fue necesario un
muestreo censal para calcularla, por ello se dice que es una, población es finita.

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

La técnica que se utilizó fue la encuesta, puesto que permitió recabar la

información necesaria para el logro de los objetivos. Se llevó a cabo por medio de
un instrumento tipo “Cuestionario”, un formato redactado en forma de
interrogatorio, compuesto por veinte cinco (25) preguntas dicotómicas con
repuesta (Si-NO Dicho instrumento permitió obtener información acerca del tema
de estudio.

Validez y Confiabilidad del Instrumento

De acuerdo a; la validez de contenido del instrumento, se realizó mediante la

consideración de un juicio de tres expertos: dos en el área docencia de enfermería
y un metodólogo.

Con respecto a la confiabilidad;

Una vez establecida la validez del instrumento, se procedió a efectuar una

prueba piloto; la misma consistió en aplicar el instrumento a un grupo de sujetos
que no formaron parte de la muestra pero que poseen características similares a
la población de estudio, por lo cual se escogieron al azar 10 de 10 personas.

Asimismo; está prueba permitió calcular la confiabilidad del instrumento. Para

dicho procedimiento se aplicó la fórmula de Kuden-Richardson, ideal para
instrumentos con ítems dicotómicos S-NO. Dando como resultado (0,80) siendo un
resultado confiable.

- Tratamiento estadístico: En esta parte de la investigación se hace referencia

a las técnicas estadísticas que se utilizaran para el tratamiento de los datos
obtenidos a través de la aplicación del instrumento., el análisis estadístico que se
aplicara para los datos del presente estudio será de orden descriptivo; resumiendo
la información en cuadro y gráficos para mayor comprensión y visualización de
resultados que a continuación se presentan.

DIAPOSITIVA 12

Considerándose que; EL CAPITULO IV: expresa los ANÁLISIS E

INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Luego de haber aplicado el instrumento a la población seleccionada, se extrajo

la información necesaria en referencia al estudio, por ello selecciono (3) tablas y
(3) gráficos siendo los más relevantes donde se refleja la problemática en sí, lo
cual se comprende de la siguiente manera:

Variable: Modelo educativo de Florencia Nightingale en el fortalecimiento del

cuidado humano

Dimensión: Modelo de enseñanza

Indicador: Ámbito particular

Ítems 7:- ¿Considera usted que las estadísticas son importantes en la

enfermería para seleccionar métodos para los cuidados y la reorganización
hospitalaria?

Tabla Nº 8

Alternativas Frecuencia Porcentaje

SI 24 80%

NO 6 20%

Total 30 100%
Nota. Fuente: Angulo, T. (2023)
 GRAFICO 7

20%
SI
NO
80
%

Gráfico 7. Fuente: Angulo, T. (2023) Cálculos basados en las respuestas del

cuestionario aplicado.
Análisis: En el gráfico número 7, se observa de los 30 encuestados, un total de
24 bachilleres de enfermería afirman tener la formación sobre las estadísticas las
cuales son importantes en la enfermería para seleccionar métodos para los
cuidados y la reorganización hospitalaria, de este modo se considera un 80% del
rango mayor de la muestra. Por otro lado; 6 bachilleres expresaron no saber
manejar las estadísticas ni los métodos de cuidados por no tener la experiencia
en vista ser bachilleres en formación en enfermería, siendo el 20% del rango
menor de la muestra. A pesar de la minoría arrojada, la autora se vio en la
obligación de debatir haciendo aclaratorias importantes sobre las estadísticas y su
importancia en enfermería. Al respecto; Burgos, Cecilia (2020:3).

DIAPOSITIVAS 13
Dimensión: Enfoques del modelo educativo de Florencia Nightin-
gale
Indicador: Psicológico
Subindicador: Curación
Ítems 10:- ¿Considera usted qué promoviendo un bienestar psico-
lógico y emocional en los pacientes se lograra facilitar su cura-
ción física?
Tabla Nº 11

Alternativas Frecuencia Porcentaje

 SI 25 83%

NO 5 17%

Total 30 100%

Gráfico 10.
Fuente: Angulo, T. (2023) Cálculos basados en las respuestas del
cuestionario aplicado

Análisis: Se puede evidenciar por medio del gráfico número 10, de los 30
encuestados, 25 bachilleres de enfermería refieren estar de acuerdo que
promoviendo un bienestar psicológico y emocional en los pacientes se lograra
facilitar su curación física, considerándose un 83% del rango mayor de la muestra,
mientras que solo 5 bachilleres expresaron no tener conocimiento al respecto,
representando 17% del rango menor de la muestra. La autora al ver que el rango
menor desconocía este dato vital para la salud mental de los pacientes resalto la
importancia que esta tiene para evitar complicaciones mentales a futuro, En este
sentido, Denis Torre Roselvia (2021:7).

DIAPOSITIVAS 14
Variable: Modelo educativo de Florencia Nightingale en el fortalecimiento del
cuidado humano

Dimensión: Cuidado humano

Indicador: Procedimientos

Subindicador: Lavado de manos

Ítems 22: -¿Sabía usted que el mojar sus manos en una solución clorada po-
dría reportarles un beneficio para evitar las enfermedades pestilentes?

Tabla Nº 23

Alternativas Frecuencia Porcentaje

SI 30 100%

NO - -

Total 30 100%
Nota. Fuente: Alvarado S. (2020)

Análisis: Respecto a las respuestas emitidas en el gráfico número 22, de los 30

encuestados, se observa que los 30 bachilleres de enfermería afirmaron tener
conocimiento que en lavado de manos el mojar sus manos en una solución
clorada podría reportarles un beneficio para evitar las enfermedades pestilentes,
dando lugar al 100% del rango equivalente de la muestra. A pesar de los
resultados arrojados; la autora hizo énfasis en que todo bachiller debe aplicar la
técnica correcta del previo lavado de manos como también todas las personas
enfermas o no, Ante ello; Burgos, Cecilia (2020:1).

Sobre la base de los resultados obtenidos por medio del estudio de la variable, la
cual fue reflejada a través de las tablas y gráficos con su respectivo análisis e
interpretación, se demostró que la mayoría de los bachilleres tienen una alta
formación siguiendo el legado del modelo de Florencia Nigtingale

DIAPOSITIVAS 15

Elementos del modelo de enseñanza

Para efectos del presente estudio, se sustenta el último objetivo específico
de la investigación, el cual se considera como la posible solución a la problemática
anteriormente planteada que comprende ‘’La elaboración un plan con los
elementos del modelo de enseñanza de Florencia Nightingale en el fortalecimiento
del cuidado humano para la generación de relevo en la formación del profesional
de enfermería, en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza
Armada Nacional (UNEFA) Betijoque estado Trujillo, con el propósito de mejorar el
bienestar de la salud del paciente basado en el entorno relación enfermera-
paciente, ya que a través de la información impartida se logró dar a conocer con
más profundidad el modelo educativo de la dama de la lámpara.
DIAPOSITIVAS 16

Evidencias fotográficas y sus respectivas leyendas

Se impartió conocimiento para el fortalecimiento to de conocimientos sobre el

modelo educativo, mas conversatorios y aplicación del cómo se reflejan en las
diapositivas

DIAPOSITIVA 17. 18 Y 19

Por último el CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES?

CONCLUSIONES DERIVADAS DE LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

LOS CUALES SON LOS SIGUIENTES:
DIAPOSITIVAS 20

RECOMENDACIONES

 A los docentes; enseñar el plan con los elementos del modelo de enseñan-
za de Florencia Nightingale para el fortalecimiento del cuidado humano a la
generación de relevo en la formación del profesional de enfermería, en la
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacio-
nal (UNEFA) Betijoque estado Trujillo, con el propósito de mejorar el bien-
estar de la salud del paciente basado en el entorno relación enfermera-pa-
ciente
 A las autoridades de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la
Fuerza Armada Nacional (UNEFA) Betijoque estado Trujillo, la cual debe de
hacer énfasis a todo su profesorado a cargo de la carrera de enfermería en
hacer cumplir el legado que dejo Florencia Nightingale la dama de la lám-
para,
 A los estudiantes de la carrera de enfermería a, concientizarse en la impor-
tancia de aplicar el modelo educativo que dejo la dama de la enfermería a
través de su legado, al cual le dio valor al entorno en relación enfermera-pa-
ciente con el objetivo de mejorar la salud del paciente.
 Fortalecer con respecto al teórico-práctico en todo momento dentro de las
áreas hospitalarias, ambulatorias y comunitarias el modelo educativo de
Florencia Nightingale.
 Realizar sesiones educativas sobre el cuidado humano a nivel de las institu-
ciones hospitalarias con la finalidad de educar, informar y sensibilizar al ob-
jeto de estudio, convirtiéndolos en población multiplicadora de la informa-
ción.
 Proporcionar a los estudiantes de la carrera de enfermería las herramientas
necesarias con el objetivo de mejorar aún más el cuidado humano que se le
brinda a los pacientes con diferentes patologías.
 Lograr que el paciente y sus familiares se sientan seguros al aplicar los pla-
nes del modelo educativo de Florencia Nightingale por parte del profesional
de enfermería como los estudiantes en formación.
 Incentivar a los estudiantes de pregrado y postgrado de enfermería a reali-
zar investigaciones sobre el modelo educativo de Florencia Nightingale con
el propósito de contar con fuentes teóricas nacionales y regionales más ac-
tuales de importancia.
 Informar a las autoridades de la Universidad Experimental de las Fuerzas
Armadas Nacional Bolivariana sobre los resultados de la investigación para
que sigan intercambiando saberes siendo la visión y misión de la misma,
por ende esta investigación sirva de preámbulo a futuras investigaciones.

Finalmente se deja como reflexión lo siguiente:

Muchas gracias por su atención.