UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA: LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SEDE PRESIDENTE FRANCO

Prof. Lic. Edgar Sánchez Morinigo

 La tarea que hoy nos ocupa tiene como objetivo fundamental
establecer las relaciones de la Ciencia Pedagógica con otras ciencias.
Los teóricos de esta ciencia han dividido dichas relaciones en dos: Las
ciencias auxiliares fundamentales de la Pedagogía las cuales son la
Biología, Psicología, Sociología y Filosofía; y las otras denominadas
ciencias auxiliares secundarias, las cuales son todas aquellas que de
una u otra manera ayudan al pedagogo en sus investigaciones
específicas.
Para cada una de las ciencias anteriormente mencionadas, se realizará
un esbozo textual acompañada de una imagen que nos deja una
percepción clara de dicha relación establecida con la Pedagogía.
Por todo lo anteriormente dicho, esperamos clarificar y recalcar que
una ciencia no existe por sí misma, sino por la relación con las demás.
• Paidos, concepto del
griego cuya
traducción es “niño”,
y que unido al sufijo
aggos = conducción,
se conforma,
etimológicamente, la
palabra Pedagogía”:
conducción del niño;
en sus orígenes el
pedagogo
(paidagogos) fue el
esclavo que cuidaba
de los niños y los
acompañaba a la
escuela
LA PEDAGOGIA Y LA BIOLOGIA

Permite conocer la
estructura morfológica,
su capacidad de
adaptación biológica, los
momentos de su
desarrollo orgánico, su
diversidad tipológica.
No es posible pensar en
la relación del hombre
por más elevado sea su
objetivo si previamente
no conoce  su estructura
morfológica.
 LA PEDAGOGIA Y LA BIOLOGIA
• BIOLOGIA
• Es la primera de las ciencias
relacionadas
 
• Ayuda a conocer del ser humano la
estructura morfológica, su
adaptación biológica, desarrollo
orgánico, tipología, la ontogénesis
humana y estructura mental.
 
• Es imposible pretender la formación
del hombre sin antes conocer su
organización biológica.
Para que exista un buen
aprendizaje tiene que
haber una buena
estructura mental, se
tiene que conocer las
condiciones específicas
del desarrollo humano,
sabemos que un niño de
3 años y uno de 5 no
tienen la misma
estructura mental y
cada uno tiene su grado
de aprendizaje
• La Psicología es la
segunda disciplina
científica que se
relaciona con la
Pedagogía.
• Se refiere a los hechos
de la actividad mental,
la inteligencia, la
memoria el aprendizaje,
el estudio del
comportamiento,
comprende las
motivaciones,  los
intereses y las
necesidades del
educando. 
• PSICOLOGIA
El maestro necesita
•
 
Es la segunda disciplina relacionada
conocer la conducta
• Se trata de penetrar en la estructura anímica y
espiritual
psicológica del alumno,
 
• La docencia debe perfeccionar su conocimiento en esta
pues es esta ciencia la que
área nos va a permitir conocer
 
• El docente debe de conocer de psicología general, la parte anímica del ser
evolutiva, diferencial, del aprendizaje y social.
  humano, es decir también
• El maestro es un “formador de almas”
  están involucrados los
• El verdadero maestro esta dotado de una capacidad de
intuición y de penetración psicológica que le es maestros, padres y
 
connatural
además personas que
• El educador mismo es una estructura anímica y
espiritual
intervengan en la
 
•
formación del alumno
El pedagogo necesita del conocimiento y el apoyo
insustituible de la psicología
Los seres humanos
además de ser individuos
biológicos y psíquicos,
somos sociables,
pertenecemos a un
determinado grupo social
con el que nos
relacionamos día a día,
aprendiendo ciertos
rasgos de conducta,
apariencia, idioma,
costumbres entre otros.
Aunque en una sociedad
nos agrupemos por
cuestiones religiosas,
políticas, familiares
• SOCIOLOGIA
• Es la tercera disciplina
relacionada
 
• El ser humano pertenece a
una comunidad amplia y
también a varias
comunidades restringidas
• La sociología se encarga del
estudio de la realidad social
• El sujeto de la educación es
un ser social
La sociología en relación
intima con la Pedagogía,
examina la estructura
educativa de la sociedad,
las instituciones
educativas, los hechos y
prácticas, influye en el
cambio social, su control
y en la movilidad social
El ser humano es el único
que actúa con raciocinio y
el único que puede ser
educable. El único que vive
en un mundo con una
actitud espiritual. Cómo
podríamos educar sin antes
no trazar una imagen del
hombre que se desea. Pues
la filosofía es una
concepción del mundo y de
la vida que va a repercutir
sobre la conducta de éste.
FILOSOFIA
 
•Pretende formar al ser humano en su integridad La Filosofía se ocupa de
•Hacia una filosofía de lo humano
los fines de la vida
  humana o se el destino
•Tener un esbozo del punto a done queremos llegar
 
del hombre, lo que a su
•El hombre es el único ser educable, pero no lo es en vez constituye el
forma pasiva, si no activa
 
aspecto teleológico de la
•La filosofía es, pues, una concepción del mundo y de la educación el cual está
vida que repercute sobre la conducta
 
íntimamente ligado al
•La filosofía es una reflexión totalizadora en cuyo aspecto axiológico o de
campo entran tanto lo natural como lo humano los valores, de aquí se
 
•La pedagogía apela a la filosofía para resolver los derivan los ideales de la
problemas esenciales
 
educación lo que
•Platón y Aristóteles incluyen las reflexiones permite dar dirección y
pedagógicas en la filosofía
  
rumbo a la educación.
•La filosofía mantiene vigorosamente sus derechos a
reflexionar sobre lo educativo y ayudar al pedagogo en
su comprensión o interpretación
 Tal y como ha quedado plasmado en el
presente documento la ciencia de la Pedagogía
no puede existir por sí misma; por lo cual ésta
tiene que relacionarse con otras ciencias tales
como: la Biología, la Psicología, la Sociología y
la Filosofía.
 De ellas se nutre para cumplir con su objetivo
fundamental para la cual fue creada, es decir,
conducir el proceso de enseñanza aprendizaje.