Taller sobre estrategias, técnicas y actividades.

Facultad de Filología, 16 y 17 de febrero de

2023

El cómic como herramienta

didáctica en el aula ELE
Rebeca Castañer Berenguer
Lectora ECI en la Universidad de Lisboa
¿Qué entendemos por ‘cómic’?
¿Qué entendemos por ‘cómic’?
El noveno arte: el cómic
Cómic vs. Novela gráfica
Arrugas y el debate de temas tabú en el aula
Tú que vienes a rondarme
Tú que vienes a rondarme

https://www.youtube.com/watch?v=MbmFqUtK2aw
Tú que vienes a rondarme

https://www.instagram.com/rebe_y_ele/
Un subgénero en auge: la biografía gráfica
https://www.instagram.com/rebe_y_ele/
 C
A

B
B

A
 B

D
C
C

A
Orden cronológico de los acontecimientos
Orden de aparición en el cómic
ué elementos nos ayudan a ordenar e interpretar las viñetas?
ué elementos nos ayudan a ordenar e interpretar las viñetas?

• Los márgenes

• La firma del autor/autores

• Los bocadillos y las cartelas

• Los signos de puntuación

• Las imágenes (por ejemplo: las miradas)

• El color

•…
¿Disparará?
 Conclusiones

• El noveno arte como componente cultural constituye una herramienta

de gran utilidad para el fomento de la lectura.

• Conocer la novela gráfica hispánica forma parte de la propia labor de

actualización con que todo docente suele estar comprometido.

• Las actividades son adaptables a cualquier obra y a cualquier tipo de

alumnado.
 Bibliografía
Auladell, P. (2015): El paraíso perdido. Madrid: Sexto Piso.
Castañer Berenguer, R. (2016): La lectura de Blacksad en la clase de ELE. Un cómic de éxito internacional con el que trabajar las competencias comunicativas.
En Díez Mediavilla et alii (coords.): Aprendizajes plurilingües y literarios. Nuevos enfoques didácticos. Alicante: Universidad de Alicante.
Baile López, E. (2019): Todo lo que quiso saber sobre el cómic y no se atrevió a preguntar. Tebeosfera: Cultura Gráfica. Nº 10.
Díaz Canales, J. & Guarnido J. (2000): Blacksad, Un lugar entre las sombras. Madrid: Norma Editorial.
Esquembre, C. (2022): Las tres heridas de Miguel Hernández. Barcelona: Planeta de Adostini.
Flavita Banana (2017): Archivos estelares. Bilbao: Caramba.
Hesse, M. (2016): Frida Kalho. Una biografía. Barcelona: Lumen.
Hesse, M. (2018): Bowie. Una biografía. Barcelona: Lumen.
Hesse, M. (2019): El placer. Barcelona: Lumen.
Hesse, M. (2020): Marilyn. Barcelona: Lumen.
McCloud, S. (2005): Entender el cómic. El arte invisible. Bilbao: Astiberri.
Moderna de Pueblo, (2017): Idiotizadas. Barcelona: Planeta de Libros.
Penyas, A. (2017): Estamos todas bien. Barcelona: Ediciones Salamandra.
Prado, M. (2013): Ardalén. Madrid: Norma Editorial.
Roca, P. (2009): Arrugas. Bilbao: Astiberri.
Rovira Collado et alii (2021): Intertextualidad y multimodalidad en constelaciones transmedia: una propuesta interdisciplinar en la formación docente. Tejuelo
34, págs. 111-142.
Muito obrigada!
¡Muchas gracias!

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rcberenguer@gmail.com
Rebeca Castañer Berengu