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Mdulo n 3

Experiencia docente Cuente n con nosotros .


El trabajo que abordamos en ste punto de la curs ada es el inic io de un proyec to de libros
ilustrados en sus distintas variantes : libros objetos, libros interac tivos , libros lbum , para lo
cual s e elegirn textos preferentemente de autores argentinos.
Este trabajo se enc uadra en el marco de un proyec to de c tedra sustentado en el conc epto
de aprendizaje s ervic io, propuesta metodolgica que propone un servic io solidario a
instituciones de nuestra comunidad c on doc entes y alumnos de la ctedra, que se dar en
form a integrada con los contenidos de la materia en funcin del aprendiz aje de los
estudiantes.
De s ta manera cada alumno desarrollar la maqueta de un libro, as is tido por el equipo
doc ente de la ctedra en el primer cuatrimestre de la curs ada. El libro s er un nico
ejemplar que se exhibir en la muestra final de la ctedra y no ser impres o ni
comercializ ado. Toda la produccin de la ctedra s er donada en el ao 2010 a la escuela
N 80 del Barrio Sa voia de City Bell (partido de La Plata) que hizo el pedido o fic ialmente a
Lenguaje Vis ual 3 a travs de su directora, Silvia Ins Moirano, lo cual s e formaliz en un
acuerdo a travs de la Fac ultad de Bellas Artes, de la UNLP que de sta manera proteger
los derechos que tienen los autores sobres las obras a travs del equipo jurdico de es ta
casa de es tudio y las normas vigentes que rigen sobre este tema en la UNLP.

Literatura y relatos grficos.


Ad aptaciones.

En Argentina existe una larga tradicin en el terreno de la adaptacin de textos literarios a


relatos grficos. Desde los aos treinta hasta los cincuenta, las versiones de clsicos abundaron,
gracias a revistas como El Tony, Patoruz, Patoruzito, Aventura, o
inclusive publicaciones de inters general como El Hogar que incluan pginas de historieta. Ral
Roux, que adapt La isla del tesoro en los aos treinta, fue uno de lo s pio neros
del paso de un gnero a otro.(3) Justamente inspirado en Foster, el dibujante argentino Jos
Luis Salinas realiza numerosas adaptaciones literaria s como El Capitn Tormenta y La Costa
de Marfil de Salgari, Miguel Strogoff de Verne, Los tres mosqueteros de Dumas, Ella, Ayesha y
Las minas del Rey Salomn de Ridder Hagar, Pimpinela escarlata de la Baronesa de Orczy, El
ltimo de los mohicanos de Ferminore Cooper y El Lib ro de las Selvas Vrgenes de
Rudyard Kipling. A partir de 1984, en la revista Fierro apareci una serie llamada La
Argentina en pedazos, en la cual un artculo firmado por Ricardo Piglia serva de lcida
introduccin a un relato o fragmento de nuestra literatura convertido en historieta por algunos de
nuestros mejores autores. Pero sin duda uno de las mejores adaptaciones de obras literarias a
historietas han sido realizadas por Alberto Breccia, quien adaptara magistralmente obras de
Poe, Lovecraft y Sbato entre otros.
(1) (2) La historieta en la edad de la razn. Pablo de Santis. Paidos, 1998. Buenos Aires.
(4) "Una aventura en cuadritos" Por Pablo de Santis. Revista . 14 de enero de 2001.

Es muy caracterstico para ste tipo de relatos, el formato de novela grfica, con mucho auge en
los ltimos aos, que se caracteriza por una edicin cuidada, de tapas duras, con presentacin de
libro. Su lugar de venta y exhibicin son la s libreras en vez de los kioscos de revistas.
Distintos tipos de daptacin:
Existen varias formas de adaptar una obra literaria al soporte grfico ilustrado, pero podemos
mencionar algunas:

Adaptacin como ilustracin: cuando es de manera literal, conservando la misma organizacin


dramtica y dilogos sin ms transformaciones que la que impone un gnero a otro. El extremo de
esta variante sera el cuento ilustrado.

Adaptacin como in terpretacin : Se aparta notoriamente del relato literario, debido a un nuevo
punto de vista, transformaciones relevantes en la historia o en los personajes, digresiones,
mostrando el mundo propio del ilustrador.
Adaptacin como transposicin : Cuando es a mitad de camino entre la adaptacin fiel y la
interpretacin. Reconoce valores literario s del texto, plantea el relato historietstico como algo
autnomo, pero conservando el mundo del au tor literario.
Adaptacin libre : Es el que tiene menos fidelidad respecto a la obra literaria, es "inspirada en...." Por
lo cual puede hasta no tener el mismo ttulo que la obra literaria.
Libro lustrado.

El Libro lbum
Una opcin de relacin imagen-texto en la literatura es el libro ilustrado, en el que la imagen
recrea lo que dice el texto, de manera ms o menos literal, donde el texto tiene una especial
supremaca.
A diferencia de ste, el libro
lbum establece entre el texto y
la imagen una relacin de
complementariedad y mutua
dependencia.

En el lib ro lbum la imagen


aporta significados y datos al
relato que no necesariamente
estn escritos, por lo que las bo,
como aquellos del autor David
Wiesner, quien se define como
un narrador sin palabras y
despliega sus rela tos con un
lenguaje de historieta.
Segn las especialistas en
literatura infantil Cecilia Bajour y
Marcela Carranza: Para
aproximarnos al libro lbum, de lo
primero que debemos hablar es de
su particular relacin entre el texto
y la imagen. Cuando tenemos un
libro lbum en nuestras manos nos
vemos sorprendidos por la
presencia notable de la ilustracin. Contrapunto de imagen y palabra, donde la imagen narra lo
no dicho por la palabra, o la palabra dice lo dejado a un lado por la imagen. En un libro lbum
la imagen es portadora de significacin en s misma y en dilogo con la palabra. Ilustracin,
texto,diseo y edicin se conjugan en una unidad esttica y de sentido. Nada es dejado de
lado, el libro es un objeto artstico cuidadosamente elaborado en todos sus elementos.
Segn Gabriel Martnez, profesor de la Universidad de Salamanca en la Facu ltad de Bellas
Artes, en relaci n a la narratividad que tiene un libro lbum:

- El acto de mirar/le er iguala la palabra a la image n. Ambas son ne ce sarias para cono cer las
co sas: ya se an stas reale s o imaginarias. Las imge ne s se erigen como inte rlocuto ras activas
de lo s conceptos expresados po r las palabras.
- Un libro ilustrado es un cre ador y transmiso r de re cuerdo s y de memoria, y po r tanto un
medio ideal de aprendizaje. Y la lectura de dicho libro ne ce sita de la habilidad
creativa de los lecto re s.

El trabajo propuesto a los alumnos se plantea tc nicamente en dos etapas de produccin:

1-Realiz acin de un ante proyecto e n donde se incluye :


_Elecc in y adaptac in de un c uento detallando para que edades s e propone el libro.
_ Des arrollo de carta de pers onajes .
_Guin vis ual o maqueta a nivel de boceto del dis eo de tapa, des arrollo de las distintas
pginas con textos e imgenes en lpiz. (Min im o 8 pginas, 4 pginas de am bas caras,
ms portadillas y tapas)
_Mues tra de una pgina doble en c olor, mos trando la es ttic a elegida.

Fec ha de entrega: 4 de Junio.


Rec uperatorio y e xh ibicin interna en paredes de las aulas : 18 de Junio.
Plantado, guin visual e imgenes finales del libro El Sastrecillo
Valiente ilustrado por Walter Carzon. Ed. Albatros
2.- Produccin fina l de l pro ye cto libro :
_Ajuste final, produc cin de ilus trac iones, dis eo de interiores y tapa.
_Montaje y armado del libro.
Fecha de entrega: 2 de J ulio.
Recuperato rio y exhibici n interna e n aula: 16 de J ulio.

Bibliografa para e ste mdulo

Is tvan.Un libro para chic os .Ingredientes y cocc in. Artc ulo publicado en La Obra. Revista
de educac in, Ao 80, N 959; Buenos Aires , mayo de 2001
http://www.im aginaria.com.ar/05/9/istvan .htm
Mnic a Weis . El c ontrapunto en el libro ilustrado. Artic ulo publicado en el Foro de
Ilustradores Argentinos.2002.
http://forodeilus tradores.com.ar/artic les/weiss-01.htm

Mnic a Weis .Tensiones en el libro ilus trado: El extrao caso de Dr. Jeckill y Mr. Hyde.
Charla pronunc iada por Mnica Weiss en la Feria del Libro Infantil y Juvenil de Buenos
Aires, el 22 de julio de 2003
http://forodeilus tradores.com.ar/artic les/weiss-02.htm