“MARCO PARA LA

BUENA ENSEÑANZA
EDUCACION
PARVULARIA”

DOCENTE: SHARON MORA DURAN

 M.B.E E.P
REFERENTE

ORIENTAR

PRACTICAS
PEDAGOGICAS

MEJORAR SU QUEHACER
EDUCATIVO
 M.B.E E.P
BUSCA DAR RESPUESTAS A 3 PREGUNTAS ESCENCIALES DEL EJERCICIO
PROFESIONAL

¿QUÉ ES NECESARIO SABER?

¿QUÉ ES NECESARIO SABER HACER?

¿CUAN BIEN SE ESTÁ HACIENDO?

 M.B.E E.P
DOMINIOS, CRITERIOS

D. B
D. A CREACION DE
PREPARACION UN AMBIENTE
DEL P. E. A PROPICIO PARA
EL APRENDIZA-
JE

D.C
ENSEÑANZA D.D
PARA EL COMPROMI-
APRENDIZAJE SO Y DESA-
DE TODOS LOS RROLLO
NIÑOS (AS) PROFESIO-
NAL
 DOMINIO A
PREPARACIÓN DEL P.E.A
Este dominio hacer referencia a las competencias fundamentales que debe tener
un docente en el diseño del P.E.A, en relación a la planificación y evaluación. Estas
competencias aluden a:

DOMINIO DEL MARCO

CURRICULAR

HITOS DEL
NIVEL EDUCATIVO CONTEXTO
DESARROLLO

CON EL OBJETIVO DE PROMOVER APRENDIZAJES

SIGNIFICATIVOS PARA TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS
 DOMINIO A

PREPARACION
DEL P. E. A M.B.E E.P
CRITERIO A.1
DOMINA LOS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES Y PEDAGOGICOS VINCULADOS
AL CURRICULUM VIGENTE

El /la educador/a conoce, comprende y profundiza permanentemente los conocimientos

que requiere para ejercer su rol docente.

Para qué enseñar

Qué enseñar (contenidos y O.A)

Cómo enseñar (Estrategias pedagógicas)

 DOMINIO A

PREPARACION
DEL P. E. A M.B.E E.P
CRITERIO A.2
CONSIDERA LAS CARACTERISTICAS Y LAS FORMAS DE APRENDER
DE SUS ESTUDIANTES EN LA PREPARACION DEL P.E.A

EL PROFESOR CONOCE A SUS ESTUDIANTES

CONTEXTO CARACTERISTICAS DESARROLLO

FAMILIAR COGNITIVAS SOCIO-EMOCIONAL

RITMOS DE
DESARROLLO NEE
APRENDIZAJE
MOTRIZ

Esto permite tomar decisiones para diversificar la enseñanza, dando oportunidad a que todos los niños y
niñas participen, desarrollen sus capacidades y aprendan.

Se busca dar respuestas educativas diversas a todos los estudiantes.

 DOMINIO A

PREPARACION
DEL P. E. A
CRITERIO A.3
M.B.E E.P
PLANIFICA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE ACUERDO CON LAS
CARACTERISTICAS DE TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS Y EL CURRICULUM VIGENTE.

El/la educador/a planifica estrategias de enseñanza y aprendizaje a largo, mediano y corto plazo, coherentes con
el currículum vigente, el Proyecto Educativo Institucional y el reconocimiento y valoración de la diversidad como
criterios fundamentales para los procesos educativos en Educación Parvularia.

ASPECTOS A CONSIDERAR:
SELECCIONA Y ORGANIZA LOS O.A -Tiempo
Considerando las características propias de Espacio,
los niños ( etapa de desarrollo, nivel Recursos,
educativo, antecedentes evaluativos, estilos Intencionalidad pedagógica
de aprendizajes, etc.) Familia
Equipo de aula, etc.

Diseña una clase pensando en diferentes formas de enseñar para diversas formas de
aprender.
 DOMINIO A

PREPARACION
DEL P. E. A M.B.E E.P
Planifica procesos de evaluación coherentes con las características de
todos los niños y las niñas y el currículum vigente.

-El/la docente evalúa los progresos de sus niños/as.

-Identifica los criterios a evaluar, en base a los O.A

presentados.

-Piensa en diversas estrategias de evaluación para evaluar los

distintos contenidos, habilidades y capacidades de sus
estudiantes.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN