INVESTIGACIÓN SOCIOLÓGICA

ESTUDIANTES:
GINARY VARGAS
ISABELA TRUJILLO
ANA ZUÑIGA
CELDER ZAPATA
CAMILA VALLESILLA

ESCUELA DE POLICÍA CARLOS EUGENIO RESTREPO

ENERO, 2023
 REFERENTES CLÁSICOS

• FRIEDRICH HEGEL ( IDEALISMO ABSOLUTO)

• KARL MARX ( MATERIALISMO HISTÓRICO)
• EMILIE POR KHEIM ( SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN)
• MAX WEBER ( SOCIOLOGÍA POLÍTICA Y GOBIERNO)
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• CIENCIA QUE SE DEDICA AL ESTUDIO DE LOS GRUPOS SOCIALES.

• ANALIZA LAS FORMAS INTERNAS DE ORGANIZACIÓN.

SOCIOLOGÍA
• LAS RELACIONES QUE LOS SUJETOS MANTIENEN ENTRE SÍ Y CON
EL SISTEMA
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FRIEDRICH HEGEL

IDEALISMO ABSOLUTO

El idealismo absoluto consiste en la consideración acerca de como el ser

humano en ultima instancia es comprensible como un todo integral,
también pretende dar respuesta global y única de todos lo problemas de
los filósofos.
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KARL CONTINUA
MARX

•¿Quién fue Karl Marx?

-Filósofo, economista, historiador, sociólogo, teórico político, periodista
y revolucionario socialista alemán.

•¿Por qué es reconocido Karl Marx?

La teoría de la lucha de clases y el materialismo histórico de Marx ha
tenido una gran influencia, especialmente en las ciencias sociales.

•¿Cuántos libros escribió Karl Marx?

-Fue autor de varias obras, pero las más conocidos son «El capital» y
«El Manifiesto Comunista» escrita con Friedrich Engels.
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KARL CONTINUA
MARX

MATERIALISMO Interpretación económica de la

historia
HISTÓRICO KARL MARX
ENGELS SIGLO XIX

• La fuerza motriz de la historia es la actividad

Las condiciones materiales de la sociedad son el económica.
principal factor que determina el cambio social. • Punto de partida análisis de cómo las personas
se ganan la vida y cómo intercambian su
trabajo por dinero para vivir
MEJORA
KARL CONTINUA
MARX

PRETENDE EVOLUCION DE LA SOCIEDAD HUMANA Y DEL

MATERIALISMO HOMBRE COMO INDIVIDUO MEDIANTE
HISTÓRICO FACTORES MATERIALES- FACTORES
ECONÓMICOS

SUPERESTRUCTURA:
ARTE, RELIGIÓN, FILOSOFÍA
SUPERESTRUCTURA CLASE DOMINANTE

INFRAESTRUCTURA:

Según el modo de producción se producen

relaciones sociales o de producción. Dependiendo de cómo se organice la
sociedad para producir los bienes se
infraestructura económica de la sociedad. construirá el marco jurídico, político e
ideológico
MEJORA
KARL CONTINUA
MARX

TU TRABAJO PUEDE SER UNA

FUENTE DE ALEGRÍA
“PUEDES VERTE REFLEJADO EN
Los momentos históricos de crisis se LOS OBJETOS QUE HAS CREADO”
producen, por tanto, cuando las relaciones
creadas por la infraestructura
(la superestructura ideológica) entran en NO SOPORTES LO QUE NO TE
contradicción y ya no son útil para el GUSTA CÁMBIALO
desarrollo de la fuerza de producción.
TEN CUIDADO CUANDO EL
ESTADO Y LAS GRANDES
EMPRESAS TIENEN UNA
RELACIÓN MUY CERCANA
DAVID ÉMILE DURKHEIM
 Principales planteamientos teóricos de Durkheim
para la Sociología de la Educación

• Hecho social: Los hechos sociales se

entienden entonces como maneras de
sentir, actuar o pensar, Durkheim considera
los hechos sociales configurados como una
manera fisiológica, sociológica y cultural, en
la que se desarrollan acciones colectivas en
diversas realidades
• La acción colectiva:Actualmente está
relacionado con la cultura, con el
contexto, con la sociedad. Durkheim
reconoce los centros educativos como
acciones colectivas, los describe como
escenarios de integración, escenarios
que dan paso a la interculturalidad, la
diversidad, los derechos humanos, la
prevención de la violencia y una
educación para la paz.
• Educación moral: La
educación moral durkheimiana
surge como una posibilidad de
transformación de la sociedad,
una sociedad que se apoyaría
en una educación intelectual
basada en un pensamiento
racional y una sociedad moral.
Esta moral según Durkheim
permitiría homogeneidad.
• División del trabajo social: La división del
trabajo para Durkheim es la solidaridad
social, aquella que consolida la unión de los
seres humanos en la sociedad, donde los
individuos son impulsados a desarrollar
actividades en grupo, pero que al mismo
tiempo desarrolla funciones específicas.
GRACIAS