03 - Metodologia - PP - Ok Parcial 1

Diapositivas para los capítulos de
Metodología de la invetigación
6a. edición
Material elaborado por:
Dr. Roberto Hernández Sampieri
Universidad de Celaya
Dra. (c) Paulina Mendoza Torres
Universidad Tecnológica de León
Este material educativo esta protegido por los derechos de autor y es exclusivo de los usuarios de la obra Metodología de la investigación, 1
6a edición. © 2014, Roberto Hernández Sampieri. McGraw-Hill Interamericana Editores, SA de CV
INTRODUCCIÓN
La serie de presentaciones en Power Point que se muestra a continuación fue elaborada para
que los profesores e investigadores, usuarios de Metodología de la investigación, 6ª edición,
cuenten con una herramienta didáctica de apoyo para sus cursos y seminarios.
Cada presentación y sus respectivas diapositivas pretenden reflejar el contenido esencial de los
capítulos de la obra, tanto de la parte impresa como del centro de recursos en línea (CRL).
Desde luego, no incluyen todos los apartados del libro o el CRL, sino los que se consideraron
indispensables. Simplemente, representan sugerencias de contenido que actúan como
“disparadores” de temas para los cursos de Metodología de la Investigación y asignaturas
equivalentes.
Cada usuario adaptará las presentaciones a sus propios requerimientos y necesidades.
Cabe señalar que el material incluido se encuentra protegido por derechos de autor y
exclusivamente puede utilizarse sin fines de lucro.
Asimismo, los autores de las presentaciones agradecemos a McGraw-Hill Interamericana
Editores, SA de CV, por las facilidades y respaldo para elaborarlas y difundirlas, en particular a la
Marcela Rocha Martínez, coordinadora editorial; y a Jesús Mares Chacón, gerente de portafolio,
así como a cada representante de esta gran editorial.
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2
Capítulo
3
Planteamiento del problema

cuantitativo
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Objetivos de aprendizaje del capítulo
Al terminar este capítulo, el alumno será capaz de:
• Formular de manera lógica y coherente problemas de

investigación cuantitativa con todos sus elementos.
• Redactar objetivos y preguntas de investigación

cuantitativa.
• Comprender los criterios para evaluar un problema de

investigación cuantitativa.
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Editores, SA de CV
Planteamiento del problema cuantitativo
Sus elementos son:
- Objetivos de investigación
-Preguntas de investigación
-Justificación del estudio
-Viabilidad del estudio
-Deficiencias en el conocimiento del problema que
orientan al estudio
Cuyos criterios son:

- Delimitar el problema
- Relación entre variables Implica afinar ideas
- Formular como
pregunta(s)
- Tratar un problema
medible u observable Planteamiento
del problema
cuantitativo
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¿Qué es plantear el problema de investigación cuantitativa?
• El planteamiento y sus elementos son muy importantes

porque proveen las directrices y los componentes
fundamentales de la investigación.
• Plantear el problema no es sino afinar y estructurar más

formalmente la idea de investigación.
• Delimitar es la esencia de los planteamientos cuantitativos.
• Un problema correctamente planteado está parcialmente

resuelto.
Editores, SA de CV
Criterios para plantear el problema
• El problema debe expresar una relación entre dos o más
conceptos o variables.
• El problema debe estar formulado como pregunta(s),
claramente y sin ambigüedad.
• El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una
prueba empírica.
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de la investigación, 6a edición. © 2014, Roberto Hernández Sampieri. McGraw-Hill Interamericana Editores, SA de CV
¿Qué elementos contiene el planteamiento
del problema de investigación en el
proceso cuantitativo?
Los elementos para plantear un problema son cinco y

están relacionados entre sí:
• Los objetivos que persigue la investigación.

• Las preguntas de investigación.
• La justificación.
• La viabilidad del estudio.
• La evaluación de las deficiencias en el conocimiento del
problema.
A veces se incluye el propósito
general
Editores, SA de CV
Objetivos de investigación
• Deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones
en el proceso de investigación cuantitativa y ser susceptibles de
alcanzarse, además de ser las guías del estudio.
• Durante la investigación es posible que surjan objetivos

adicionales, se modifiquen los objetivos iniciales o incluso se
sustituyan por nuevos objetivos, según la dirección que tome el
estudio.
Objetivo
Objetivo
Objetivo
Editores, SA de CV
Preguntas de investigación
• Orientan hacia las respuestas que se
buscan con la investigación. Las
preguntas no deben utilizar términos
ambiguos ni abstractos.
• Las preguntas demasiado generales

no conducen a una investigación
concreta.
• Las preguntas están completamente

relacionadas con sus respectivos
objetivos.
Editores, SA de CV
Justificación de la investigación
• Indica el porqué de la investigación, exponiendo sus razones.
Por medio de la justificación, debemos demostrar que el
estudio es necesario e importante.
• Debe ir acompañada de datos e información. Por ejemplo:
estadísticas, opiniones institucionales y de expertos, hechos
relevantes, testimonios, etcétera.
Se-
ries1 28.8
3.2
23.7
4.9
34.6
0.1
1.7
3.2
Editores, SA de CV
Principales criterios para evaluar la importancia potencial de una investigación
 Conveniencia
 Relevancia social
 Implicaciones prácticas
 Valor teórico
 Utilidad metodológica
Editores, SA de CV
Viabilidad de la investigación
• Debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos
financieros, humanos y materiales que determinarán los
alcances de la investigación.
• Resulta indispensable que tengamos acceso al lugar o contexto
donde se llevará a cabo la investigación.
• Tenemos que preguntarnos de
manera realista: ¿es posible llevar
a cabo esta investigación?, y
¿cuánto tiempo tomará
realizarla?
Editores, SA de CV
Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema
 Es necesario que al plantear el

problema consideremos los siguientes
cuestionamientos: ¿qué necesitamos
saber más del problema?, ¿qué falta de
estudiar o abordar?, ¿qué no se ha
considerado, qué se ha olvidado? Las
respuestas a estas interrogantes nos
ayudarán a saber dónde se encuentra
ubicada nuestra investigación en la
evolución del estudio del problema.
Editores, SA de CV
Consecuencias de la investigación
• Resulta indispensable que antes de realizar el estudio el
investigador se cuestione acerca de los efectos que tendrá. Las
consideraciones éticas resultan cruciales.
Editores, SA de CV
Tipos de planteamientos por su propósito
 Dirigidos a explorar.
 Centrados en describir.
 Enfocados en
relacionar.
 Establecidos para
explicar.
Editores, SA de CV
Utilidad de los de planteamientos cuantitativos
Evaluar.
Comparar.
Interpretar.
Establecer precedentes.
Determinar causas.
Editores, SA de CV
Ejemplos de dificultades al plantear un
problema
• Términos generales • Objetivos o preguntas dirigidas a

una etapa de la investigación y no
a todo el proceso
• Objetivos o preguntas dirigidas a • Objetivos o preguntas que no
una consecuencia, entregable o implican una investigación
producto de la investigación completa
• Objetivos o preguntas que son de • Objetivos o preguntas que
poco valor plantean estudios dispersos
Editores, SA de CV
Redacción de planteamientos
cuantitativos en protocolos
 Con el fin de redactar el planteamiento pueden

considerarse los guiones sugeridos en la obra impresa para:
1) Estimar cifras.
2) Comparar grupos.
3) Relacionar variables.
4) Determinar causalidad (el
impacto de variables
independientes sobre
dependientes).
Editores, SA de CV
Ejemplo cuantitativo de
delimitación del planteamiento
PROFESOR:
Sustituya por
su ejemplo
predilecto
Editores, SA de CV
Ejemplo I
1. Escribir los conceptos que tiene en “la mira”.
Desarrollo humano (abarca múltiples conceptos)
Mujeres (¿de qué edades, lugares, etc.?)
Divorcio (¿cuándo?)
Editores, SA de CV
Ejemplo II
2. Buscar conceptos más específicos.
• Autoestima (un elemento del

 desarrollo humano personal)
• Paceñas (de la Paz, Bolivia) con nivel

 socioeconómico “A”
• Divorcio reciente (un año o menos)


Editores, SA de CV
Ejemplo III
3. Una vez precisados los conceptos, se redacta objetivo y

pregunta de investigación
Objetivo:
Determinar qué efectos en la autoestima provoca un divorcio
reciente (mujeres paceñas de 30 a 40 años de nivel
socioeconómico alto, divorcio reciente de un año o menos).
Pregunta de investigación:
¿Qué efectos produce en la autoestima el divorcio reciente en
dichas mujeres?
Editores, SA de CV
Ejercicios
- En clase: desarrollo grupal de una planteamiento del

problema resumido (en equipos de cinco alumnos).
- Presentación de los planteamientos.
- Extraclase: elaboración del planteamiento del problema

de la investigación que desarrollarán durante el curso.
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Diapositivas para los capítulos de

Planteamiento del problema

• Formular de manera lógica y coherente problemas de

• Redactar objetivos y preguntas de investigación

• Comprender los criterios para evaluar un problema de

Cuyos criterios son:

• El planteamiento y sus elementos son muy importantes

• Plantear el problema no es sino afinar y estructurar más

• Delimitar es la esencia de los planteamientos cuantitativos.

• Un problema correctamente planteado está parcialmente

Los elementos para plantear un problema son cinco y

• Los objetivos que persigue la investigación.

• Durante la investigación es posible que surjan objetivos

• Las preguntas demasiado generales

• Las preguntas están completamente

 Es necesario que al plantear el

• Términos generales • Objetivos o preguntas dirigidas a

 Con el fin de redactar el planteamiento pueden

Desarrollo humano (abarca múltiples conceptos)

Mujeres (¿de qué edades, lugares, etc.?)

• Autoestima (un elemento del

• Paceñas (de la Paz, Bolivia) con nivel

• Divorcio reciente (un año o menos)

3. Una vez precisados los conceptos, se redacta objetivo y

- En clase: desarrollo grupal de una planteamiento del

- Presentación de los planteamientos.

- Extraclase: elaboración del planteamiento del problema

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