Diapositivas para los capítulos de

Metodología de la invetigación
6a. edición
Material elaborado por:
Dr. Roberto Hernández Sampieri
Universidad de Celaya
Dra. (c) Paulina Mendoza Torres
Universidad Tecnológica de León

Diapositivas para uso exclusivo de

Este material educativo esta protegido por los derechos de autor yprofesores adoptantes
es exclusivo de los usuariosde
de la obraMetodología de la investigación, 6a edición.
la obra
Metodología de la investigación,
© 2014, Roberto Hernández Sampieri. McGraw-Hill Interamericana Editores,6a. SA de CV 1
edición. Derechos reservados © 2016,
 INTRODUCCIÓN

La serie de presentaciones en Power Point que se muestra a continuación fue elaborada para
que los profesores e investigadores, usuarios de Metodología de la investigación, 6ª edición,
cuenten con una herramienta didáctica de apoyo para sus cursos y seminarios.
Cada presentación y sus respectivas diapositivas pretenden reflejar el contenido esencial de los
capítulos de la obra, tanto de la parte impresa como del centro de recursos en línea (CRL).
Desde luego, no incluyen todos los apartados del libro o el CRL, sino los que se consideraron
indispensables. Simplemente, representan sugerencias de contenido que actúan como
“disparadores” de temas para los cursos de Metodología de la Investigación y asignaturas
equivalentes.
Cada usuario adaptará las presentaciones a sus propios requerimientos y necesidades.
Cabe señalar que el material incluido se encuentra protegido por derechos de autor y
exclusivamente puede utilizarse sin fines de lucro.
Asimismo, los autores de las presentaciones agradecemos a McGraw-Hill Interamericana
Editores, SA de CV, por las facilidades y respaldo para elaborarlas y difundirlas, en particular a la
Marcela Rocha Martínez, coordinadora editorial; y a Jesús Mares Chacón, gerente de portafolio,
así como a cada representante de esta gran editorial.

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Hernández Sampieri
 Capítulo
1

Definiciones de los enfoques cuantitativo

y cualitativo, sus similitudes y diferencias

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Hernández Sampieri
 Objetivos de aprendizaje del capítulo
Al terminar este capítulo, el alumno será capaz de:

• Definir los enfoque cuantitativo y cualitativo de la

investigación.
• Reconocer las características de las aproximaciones
cuantitativa y cualitativa de la investigación.
• Identificar los procesos cuantitativo y cualitativo de la
investigación.
• Determinar las similitudes y diferencias entre los
enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación.
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 Enfoques de la investigación
Características Proceso Bondades
• Planteamientos • Deductivo • Generalización de
acotados resultados
Cuantitativo • Mide fenómenos • Secuencial • Control sobre
fenómenos

• Utiliza estadística • Probatorio • Precisión

• Prueba de hipótesis • Analiza la “realidad • Predicción

y teoría objetiva” • Réplica

Mixto • Combinación del enfoque cuantitativo y el cualitativo

Características Proceso Bondades

• Planteamientos más • Inductivo • Profundidad de

abiertos significados

• Ambientes naturales • Recurrente • Amplitud

Cualitativo • Los significados se

extraen de los datos
• No tiene una
secuencia lineal
• Riqueza
interpretativa

• No se fundamenta en • Analiza “múltiples • Contextualiza el

la estadística, aunque realidades fenómeno
puede usarse subjetivas”

5
 ¿Cómo se define a la investigación?

• La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos,

críticos y empíricos que se aplican al estudio de un
fenómeno.

6
 ¿Qué enfoques se han presentado
para la investigación?

• A lo largo de la Historia de la Ciencia han surgido diversas

corrientes de pensamiento que se han “polarizado” en dos
aproximaciones principales para indagar: el enfoque
cuantitativo y el enfoque cualitativo de la investigación.

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 Proceso cuantitativo 

Revisión de la
Planteamiento del literatura y Visualización del
Idea
problema desarrollo del alcance del estudio
marco teórico

Desarrollo del Elaboración de

Definición y
Recolección de los diseño de hipótesis y
selección de la
datos investigación definición de
muestra
variables

Elaboración del
Análisis de los
reporte de
datos
resultados

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 El enfoque cuantitativo tiene las
siguientes características I:
• El investigador o investigadora plantea un problema de
estudio delimitado.
• El investigador examina lo que se ha investigado
anteriormente (la revisión de la literatura) y construye un
marco teórico, del cual deriva hipótesis.
• Las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los
datos.
• La recolección de los datos se fundamenta en la medición.

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 El enfoque cuantitativo tiene las siguientes
características II:
• Debido a que los datos son producto
de mediciones, se representan
mediante números y se deben
analizar usando métodos
estadísticos.
• Los análisis cuantitativos se
interpretan a la luz de las
predicciones iniciales (hipótesis) y de
estudios previos (teoría).
• La investigación cuantitativa debe ser
lo más “objetiva” posible.
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 El enfoque cuantitativo tiene las siguientes
características III:
• Los estudios cuantitativos siguen un patrón predecible y
estructurado.
• En una investigación cuantitativa se pretende generalizar los
resultados encontrados en un grupo o segmento (muestra) a
una colectividad mayor (universo o población).
• La meta principal es la construcción y demostración de
teorías (que explican y predicen).
• Utiliza la lógica o razonamiento deductivo.
• La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al
individuo.
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 Proceso cualitativo

Idea
Elaboración Planteamiento
del reporte del problema
de resultados

Inmersión
Interpretación
de resultados Literatura inicial en el
campo
existente
(marco de
referencia)

Concepción
Análisis de
del diseño
los datos
del estudio

Definición de
Recolección
la muestra
de los datos
inicial

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 El enfoque cualitativo tiene las
siguientes características I:
• El investigador plantea un
problema, pero no sigue un
proceso claramente definido.

• Se basa más en una lógica y

proceso inductivo (explorar y
describir, y luego generar
perspectivas teóricas).
• Las hipótesis se generan durante el proceso y van refinándose
conforme se recaban más datos o son resultados del estudio.

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 El enfoque cualitativo tiene las siguientes
características II:
• Se fundamenta en métodos de recolección de datos no
estandarizados ni completamente predeterminados.

• Su propósito consiste en reconstruir la realidad, tal como

la observan los actores de un sistema social previamente
definido.

• Evalúa el desarrollo natural de los sucesos, es decir no

hay manipulación de la realidad.

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 El enfoque cualitativo tiene las
siguientes características III:
• Busca interpretar lo que va captando activamente.
• El investigador se introduce en las experiencias de los
participantes y construye el conocimiento.
• Las indagaciones cualitativas no pretenden generalizar de
manera probabilística los resultados a poblaciones más
amplias, ni obtener muestras representativas.

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 El enfoque cualitativo tiene las
siguientes características III:
→ Es naturalista porque estudia los fenómenos, objetos
y seres vivos en sus contextos o ambientes naturales
y cotidianidad.

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 ¿Cuál de los dos enfoques es el mejor?

 Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro, sólo constituyen

diferentes aproximaciones al estudio de un fenómeno.
 En los dos procesos las técnicas de recolección de los datos
pueden ser múltiples.
 Los métodos cuantitativos han sido los más usados por las
ciencias llamadas exactas o naturales. Los cualitativos se han
empleado más bien en disciplinas humanísticas.
 Ambos son considerados formas de hacer ciencia y producir
conocimiento.

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 Ejercicio

• Revisar y discutir tablas 1.1 y 1.2 del libro.

• Comparar dos investigaciones sobre el mismo tema que
sugiera el profesor, una cuantitativa y una cualitativa. O al
menos, un ejemplo cuantitativo y uno cualitativo incluidos
en el CRL de Metodología de la investigación, sexta edición.

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