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Metodología de la investigación

LICENCIATURA
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Tema 3: Planteamiento del problema

Tener la idea de lo que se quiere investigar resulta insuficiente para encaminar un estudio, se
requiere tener una estructura de base que soportará la investigación. Esta base es el planteamiento
del problema, que se puede definir como afinar y estructurar formalmente la idea de investigación.

Para algunos temas de investigación plantear el problema será sencillo, para otros requerirá de
tiempo, todo depende de la complejidad del tema que se pretende investigar.

La finalidad de plantear el problema es que se formule en términos claros y explícitos que permitan
al investigador aplicar procedimientos científicos. También que faciliten su verbalización para que
el investigador pueda comunicarlo a otras personas.

Hay criterios que se deben considerar al plantear un problema, estos son:

 Formular el problema claramente y sin ambigüedades.

 Debe plantear la posibilidad de recopilar datos.

Los cinco elementos que se requieren para plantear adecuadamente un problema son: objetivos,
preguntas, justificación, viabilidad y consecuencias.

1. Objetivo(s) de investigación

Los objetivos establecerán las metas que se pretenden alcanzar con la investigación, ya sea resolver
una problemática o validar alguna teoría.

También, los objetivos, serán las guías que marcarán las pautas del estudio, por ello es necesario
que se planteen con claridad, es decir, que sean comprensibles, esto ayudará a evitar desviaciones
en el proceso de investigación.

Para la redacción de los objetivos se sugiere iniciar con un verbo en infinitivo y el contenido debe
plantear la posibilidad de recopilar información, por ejemplo:

 Determinar las características que presenta una paciente con trastorno de la conducta
alimentaria.
 Evaluar el desempeño de un empleado recién contratado
 Analizar las diferencias académicas entre un niño con padres divorciados y niños con padres
no divorciados.
 Determinar si el acoso escolar influye en la conducta suicida de los adolescentes

Hay que considerar que durante el estudio pueden surgir nuevos objetivos, los objetivos que ya
están propuestos podrían cambiar o se sustituirán por otros, dependiendo de la modalidad de la
investigación.
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2. Pregunta(s) de investigación

Las preguntas de investigación son los cuestionamientos a los que la investigación intenta dar
respuesta. Al plantear la problemática a partir de preguntas ayudará en el camino para poder
resolverlas, ya que perfila el estudio hacia el camino que se deberá seguir.

Se pueden plantear una o varias preguntas de investigación, ello dependerá del tipo de problema
que se aborde, los recursos del investigador, así como su experiencia. Cuando se empieza en el
camino de la investigación, se propine al investigador joven que comience con estudios en los que
plantee pocos objetivos y preguntas.

No hay una regla para la redacción de las preguntas, ya que dependen de la finalidad de los
investigadores, pero se sugiere que sean muy específicas, ya que preguntas muy generales
tenderían a no ser claras y desviarían la senda el investigador.

Así, en lugar de plantear preguntas como: ¿por qué algunos matrimonios duran más que otros?, se
deben formular preguntas específicas: ¿el tiempo que un matrimonio dedica diariamente a hablar
sobre su relación tiene que ver con cuánto tiende a perdurar ésta?

También en importante recalcar que las preguntas no den utilizar término ambiguos ni abstractos.

De la misma manera que los objetivos, las preguntas de investigación pueden modificarse en el
trascurso de la investigación o agregarse nuevas preguntas.

3. Justificación de la investigación

La justificación del estudio indica la relevancia o importancia de realizar el estudio. Si bien se puede
investigar sobre cualquier tema, se debe considerar la trascendencia que dicho estudio podría tener.
Para ello, Hernández-Sampieri, Fernández y Baptista (2007) proponen los siguientes criterios:

 Conveniencia

Indica la utilidad que tiene la investigación, es decir, si los resultados servirán para algo.

Para identificar si este criterio se cumple se puede preguntas: ¿para qué sirve la investigación?

 Relevancia social

Señala la trascendencia social que el estudio puede tener. Los resultados obtenidos en las
investigaciones deberán aportar algo al entorno.

Para considerar si este criterio se cumple, se pueden aplicar las siguientes preguntas: ¿cuál es su
trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?,
¿de qué modo?
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 Implicaciones prácticas

Este criterio plantea la aplicación que tendrán los resultados de la investigación, es decir, si lo
obtenido en la investigación ayudará a resolver algún problema de la vida real.

Para verificar que se cumpla con este criterio se pueden formular las siguientes preguntas: ¿Ayudar
a resolver algún problema real?, tiene implicaciones para una amplia gana de problemas prácticos?

 Valor teórico

Este criterio señala el enriquecimiento teórico que se obtendrá a partir de la investigación.

Para identificar si se cumple con este criterio se pueden formular las siguientes preguntas: ¿se
llenará un hueco de conocimiento con la investigación?, ¿se podrán generalizar los resultados?, ¿la
información que se obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿puede
sugerir ideas o recomendaciones para investigaciones futuras?

 Utilidad metodológica

Este criterio indica las mejorías en las técnicas de investigación que se podrían generar a partir de
la investigación.

Para confirmar el cumplimiento de este criterio se pueden plantear las siguientes preguntas: ¿la
investigación ayudará a construir nuevos instrumentos para recabar datos, ¿puede lograr mejorías
en la forma como se experimenta con las variables?

Si bien es muy complicado que una investigación cubra con todos los criterios, será importante que
la investigación cubra al menos uno.

Es importante mencionar, que, entre los objetivos, las preguntas y la justificación deberá haber una
relación de coherencia.

4. Viabilidad de la investigación

La viabilidad se refiere a la factibilidad para realizar la investigación, es decir, si la investigación

puede realizarse considerando los recursos con los que se cuenta.

Se debe considerar si se cuenta con los recursos financieros para realizar el estudio. Se puede
concursar por becas y patrocinios para ello, pero hay que considerar los requisitos que se solicitan
para acceder a esos recursos.

También se tomará en cuenta si los recursos humanos son suficientes, pues en ocasiones se
requerirá de personal para llevar a cabo funciones operativas, administrativas o de análisis.
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Un recurso sumamente importante es el tiempo. Se debe recordar que el tiempo “es un recurso no
renovable”, y se debe planificar su inversión de forma adecuada.

5. Consecuencias de la investigación

El investigador no sólo debe prever los fines que persigue su estudio, sino también los beneficios
y/o afectaciones que su estudio puede tener, es decir, se deben considerar las consecuencias
positivas y negativas de implementar la investigación.

Por ejemplo, si se desea realizar un estudio donde se someterá a un trauma severo a un grupo de
pacientes para identificar sus efectos, se tendrá que considerar el efecto que dicha acción tendrá
para los participantes.

La decisión de realizar un estudio teniendo en cuenta las consecuencias que esto puede tener
dependerá de la ética del investigador, ya que, en su momento, deberá asumir las responsabilidades
que ello conlleve.

Siguiendo estos pasos se podrá realizar el planteamiento científico de cualquier problema que se
quiera investigar.

Otro de los aspectos importantes que se debe considerar antes de realizar una investigación, es el
alcance que ésta tendrá. Hay cuatro tipos de alcance y son:

 Exploratorio: se realiza cuando el objetivo consiste en examinar un tema poco estudiado.

 Descriptivo: busca especificar propiedades, características y rasgos importantes de
cualquier fenómeno que se analice.
 Correlacional: tiene como propósito evaluar la relación que existe entre dos o más variables
o conceptos.
 Explicativo: pretende establecer las causas de los eventos, sucesos o fenómenos que
estudian.

Se debe considerar que las investigaciones pueden tener distribuidos en alguna medida todos los
alcances, sin embargo, siempre habrá uno que va a sobresalir. Determinar el alcance es crucial para
la investigación ya que de ello depende la estrategia de investigación, el diseño y cómo se
recolectarán los datos.

El planteamiento del problema y el alcance de la investigación son dos de los pilares que sostendrán
la investigación, al desarrollarlos adecuadamente el estudio se desarrollará más fácilmente.

Referencia:

Hernández-Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, Pilar. (2007). Metodología de la investigación.

México: McGraw Hill.