Universidad Autónoma de Chiriquí

Facultad de Ciencias de La Educación

 Didáctica de las Asignaturas del Área Humanística

Enfoque Filosófico

Facilitador:
Dr. Darmando O. Ríos A.

Elaborado por:
Karen I. Staff O.
4-730-1963

Fecha de Entrega:
14-05-2023
¿Qué es la filosofía de la
educación?
La filosofía de la educación es: “la
rama de la filosofía que intenta realizar
una reflexión sobre los procesos en el
campo educativo para lograr de esta
manera entender la relación que existe
entre el fenómeno de la educación y
como éste puede llegar a ejercer una
influencia en la sociedad.
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 Filosofía de la Educación
Es un proceso de suma importancia por medio
del cual se le da al ser humano una serie de
herramientas y de conocimientos para que
luego éstos sean puestos en práctica.
La filosofía también se aplica en este campo y
busca reflexionar sobre todos:

Los procesos educativos,

Los sistemas de educación y

Los métodos de enseñanza pedagógicos.

Algo de Historia…
La historia de la filosofía de la educación se remota
a tiempos muy antiguos, cuando Platón y Aristóteles
elaboraron una serie de teorías que estaban
relacionadas con la forma en la que el ser humano
era educado así como teorías para establecer cuál
era la mejor manera de poder educar a los niños.

• En la Edad Media y con la aparición del cristianismo,

muchos autores se dedicaron a establecer una serie de
teorías educativas fundamentadas en ideas filosóficas y
teológicas.
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• Con la llegada del Renacimiento y con la
Edad Moderna, las teorías filosóficas
relacionadas con la educación se fueron
desarrollando más.

• Autores como Comenio, John Locke,

Immanuel Kant y otros, realizaron una serie
de importantes reflexiones relacionados
con la educación y con el método educativo
para poder así intentar perfeccionar al ser
humano tanto como individuo como
miembro de un sociedad. 6
 Principios
Los principios de la filosofía de la educación son
varios y están en un continuo cambio y debate. Los
principales principios se mencionan a continuación.

Carácter sistémico: tiene un carácter Carácter multifuncional: se toman en

multifuncional y que sus elementos cuenta aspectos filosóficos relacionados
tienen relación entre sí por lo que, cuando con la educación viendo al fenómeno
uno de ellos cambia, el resto se ve educativo como un objeto de
afectado. investigación.

Humanismo: refiere que todos los

Carácter histórico: es un factor
sistemas de educación ponen en
condicionante que logra determinar el
evidencia el ideal del ser humano dentro
modelo a seguir por parte del individuo
de la sociedad y establece los factores que
para mejorar la educación.
pueden llegar a influir en su formación.

Reflejo conceptual totalizador: crear un

modelo profesional para el actuar de los
educadores para que éstos puedan
alcanzar todos los objetivos que han sido
establecidos por una política.
 FUNCIONES:
La filosofía de la educación tiene varias funciones.

• función antropológica por • función epistemológica

medio de la cual se puede
establecer una serie de • otras funciones como:
respuestas a preguntas • el realizar un análisis
como: del lenguaje que es
• ¿qué somos?, utilizados por los
• ¿podemos educarnos?, profesores,
Por último,
• ¿qué es la esencia del ser función axiológica se refiere
• el poder precisar de los
humano? - proceso al sistema de valores que
razonamientos y los
educativo. juicios sobre la
deben de ser incluidos dentro
educación y valorar los
del proceso de enseñanza y
• función epistemológica y diferentes tipos de
de aprendizaje mostrando así modelos antropológicos
metodológica por medio de cuáles son las normas de
la cual se puede de los cuales surgen
actuación dentro de la diferentes tipos de
fundamentar el educación que deben de ser
conocimiento y el lengua teorías de educación.
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seguidas.
 CORRIENTES FILOSÓFICAS
• Entre las corrientes filosóficas de la filosofía de la
educación podemos encontrar:
El Idealismo: El cual se basa en las
ideas y considera además que la El Realismo: que considera que la
educación debe de tener la capacidad de
realidad del mundo puede ser percibida
motivar el estudiante para poder así
por medio de los sentidos y que el fin
dirigir su vida hacia la moral racional y
primordial de la educación es el de poder
señala además que el maestro debe de
lograr la felicidad del individuo la cual
desempeñar una función de modelo en la
puede ser alcanzada utilizando la
vida del estudiante para que éste pueda
sabiduría y la prudencia.
buscar la verdad, la justicia y ser
virtuoso.

por su parte también forma parte

El Pragmatismo: indica que el
de las corrientes y establece que
único fin de la educación es el de
el maestro es
poder socializar al individuo y que
una guía El Naturalismo: para el
la escuela debe actuar como
niño el cual a su vez debe de
un laboratorio donde se preparen
seguir un proceso de
los niños para enfrentarse a la
aprendizaje de forma natural para
vida y a los problemas que
que pueda desarrollar sus
puedan presentarse en ella.
sentidos. 9
 Ideas Rectoras
• La importancia del enfoque filosófico radica en que, la
filosofía de la educación es un método o proceso que
busca la forma de poder observar y entender la realidad
educativa que se vive en los salones de clases y al mismo
tiempo trata de explicarla estudiando sus objetivos.
• Además el enfoque filosófico de la filosofía de la
educación se ocupa de los fundamentos, necesidades y
límites lo que hace que se genere un cambio importante
dentro del pensamiento educativo.
• Finalmente la filosofía de la Educación se puede
considerar como una ciencia que puede, por medio de
una serie de teoría, mejorar la práctica docente y
perfeccionar los procesos de educación para mejorar al
mismo tiempo la enseñanza.

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