UNIVERSIDAD DEL NORTE DE

TAMAULIPAS

Doctorado en Ciencias de la Educación

Asignatura: Historia y Filosofía de la
Educación
Catedrático: Jesús Ramón Riquelme Ochoa
ENSAYO

1. PARADIGMAS FUNDAMENTALES DE LA EDUCACIÓN.

2. PLATÓN Y EL IDEALISMO.
3. SISTEMA DE LA FILOSOFÍA EDUCATIVA.

Presenta: Itzel Rubí Ortiz Velázquez

3° semestre
Campus Victoria
 INTRODUCCIÓN

La educación es un aspecto crucial en la sociedad, y a lo largo de la historia han

surgido diversos enfoques y teorías que han influido en la forma en que
entendemos y practicamos la educación. Los paradigmas fundamentales de la
educación son una forma de categorizar y comprender estos enfoques, que han
evolucionado y han sido influenciados por corrientes filosóficas y sociales a lo
largo del tiempo. Uno de los paradigmas más influyentes en la educación
occidental es el idealismo, cuyo principal exponente fue el filósofo griego Platón. El
idealismo sostiene que la realidad es de naturaleza espiritual y que la mente y la
conciencia son más importantes que la materia. Además, otro tema relevante en la
filosofía de la educación es el sistema de la filosofía educativa, que se refiere a la
manera en que una determinada filosofía o teoría se aplica en el contexto
educativo para orientar la enseñanza y el aprendizaje. Este sistema es importante
porque permite a los educadores desarrollar un marco conceptual sólido para
guiar su práctica educativa y garantizar que se cumplan los objetivos educativos
deseados.

El sistema de la filosofía educativa se enfoca en la aplicación práctica de una

filosofía educativa en particular. Este sistema ayuda a los educadores a tomar
decisiones en el aula y a establecer objetivos educativos claros para los
estudiantes. Por ejemplo, si un educador adopta una filosofía educativa basada en
el enfoque constructivista, entonces su sistema de filosofía educativa se centraría
en la creación de un entorno de aprendizaje que permita a los estudiantes
construir su propio conocimiento y aprendizaje activamente.

El estudio de los paradigmas fundamentales de la educación y del sistema de la

filosofía educativa es esencial para cualquier educador que busque entender la
base teórica detrás de sus prácticas educativas y mejorar la enseñanza y el
aprendizaje. Comprender estos temas clave puede ayudar a los educadores a ser
más reflexivos en sus prácticas educativas y a ser más efectivos en el logro de los
objetivos educativos deseados.
 PARADIGMAS FUNDAMENTALES DE LA
EDUCACIÓN
Los paradigmas fundamentales de la educación son conjuntos de ideas, valores y
creencias que influyen en cómo se concibe y se lleva a cabo la educación en una
sociedad determinada. Estos paradigmas definen el propósito de la educación, los
objetivos y metas que se persiguen, las metodologías empleadas, los roles y
responsabilidades de los diferentes actores involucrados en el proceso educativo,
y los criterios para evaluar su eficacia.

Antes de profundizar en los paradigmas fundamentales de la educación, es

importante definir lo que se entiende por un paradigma. Un paradigma es un
marco de referencia que define las suposiciones, valores y prácticas aceptados
por una comunidad de personas para abordar un conjunto de problemas o
preguntas específicas. Los paradigmas pueden influir en la forma en que se
perciben los problemas, se plantean soluciones y se evalúan los resultados.

En el contexto de la educación, los paradigmas fundamentales representan las

concepciones predominantes sobre el propósito y la naturaleza de la educación, y
cómo se debe llevar a cabo. Estos paradigmas pueden variar según la época, la
cultura, la política y los valores dominantes en una sociedad.

Uno de los paradigmas fundamentales de la educación es el paradigma

conductista. Este paradigma se basa en la premisa de que el aprendizaje es un
proceso de cambio en el comportamiento observable y medible. Según este
enfoque, el papel del educador es diseñar y aplicar estímulos para producir
respuestas deseadas en los estudiantes. El énfasis se coloca en el control del
ambiente de aprendizaje y en el refuerzo positivo o negativo de las respuestas de
los estudiantes. El objetivo principal es el desarrollo de habilidades y hábitos que
sean útiles para la vida cotidiana o para la inserción laboral.

Otro paradigma fundamental de la educación es el paradigma constructivista. Este

paradigma se centra en la idea de que el aprendizaje es un proceso activo y
personal en el que los estudiantes construyen su propio conocimiento a través de
la reflexión y la interacción con el mundo. Según este enfoque, el papel del
educador es crear un ambiente de aprendizaje rico en experiencias y recursos,
para que los estudiantes puedan construir su propio conocimiento a partir de sus
experiencias. El énfasis se coloca en el desarrollo de habilidades cognitivas como
el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad.
Un tercer paradigma fundamental de la educación es el paradigma humanista.
Este paradigma se basa en la idea de que la educación debe estar centrada en el
estudiante y en su desarrollo personal y emocional. Según este enfoque, el papel
del educador es crear un ambiente de aprendizaje en el que los estudiantes se
sientan valorados y respetados como seres humanos, y donde puedan desarrollar
su autoestima, su confianza y su capacidad para tomar decisiones y resolver
problemas. El énfasis se coloca en la enseñanza de valores como la empatía, la
solidaridad y la responsabilidad social.

Finalmente, un cuarto paradigma fundamental de la educación es el paradigma

crítico. Este paradigma se centra en la idea de que la educación debe estar
orientada a la transformación social. El paradigma crítico sostiene que la
educación debe ir más allá del desarrollo individual de los estudiantes y promover
un cambio social significativo. Según este enfoque, el papel del educador es
fomentar la conciencia crítica y la acción transformadora entre los estudiantes,
para que puedan convertirse en agentes de cambio en sus comunidades y en la
sociedad en general. El énfasis se coloca en la enseñanza de la justicia social, la
equidad y la democracia.

Es importante destacar que estos paradigmas no son mutuamente excluyentes,

sino que a menudo se entrelazan y se complementan entre sí en la práctica
educativa. Por ejemplo, un educador puede adoptar una perspectiva
constructivista para enseñar habilidades cognitivas y, al mismo tiempo, integrar
valores humanistas y críticos para fomentar la reflexión personal y la acción social.

En conclusión, los paradigmas fundamentales de la educación son marcos de

referencia que influyen en cómo se concibe y se lleva a cabo la educación en una
sociedad determinada. Estos paradigmas definen el propósito de la educación, los
objetivos y metas que se persiguen, las metodologías empleadas, los roles y
responsabilidades de los diferentes actores involucrados en el proceso educativo,
y los criterios para evaluar su eficacia. Los cuatro paradigmas fundamentales de la
educación que hemos explorado son el conductista, el constructivista, el
humanista y el crítico. Cada uno de estos paradigmas ofrece una perspectiva
única sobre la educación y puede ser aplicado de diferentes maneras para mejorar
la práctica educativa y lograr un impacto positivo en la sociedad.
 PLATÓN Y EL IDEALISMO
Platón es uno de los filósofos más importantes de la antigua Grecia y es
reconocido como el fundador de la academia, una de las primeras instituciones de
educación superior en el mundo. Platón fue un pensador que creía en la existencia
de una realidad más allá de la percepción sensorial, una realidad que se podía
conocer a través de la razón y la reflexión. Esta visión del mundo es conocida
como idealismo, una filosofía que se centra en las ideas y los conceptos
abstractos más que en la realidad física.

Para Platón, la educación era una herramienta crucial para alcanzar la verdad y la
virtud. La educación debía ser un proceso continuo que permitiera a las personas
desarrollar sus habilidades cognitivas y morales. Para lograr esto, Platón creía que
era importante enseñar a las personas a pensar de manera crítica y a cuestionar
lo que se les presentaba como verdad.

Según Platón, el alma humana era dividida en tres partes: la razón, el espíritu y los
deseos. La razón era la parte más noble del alma y estaba encargada de guiar al
individuo hacia la verdad y la sabiduría. El espíritu era responsable de las
emociones y los impulsos, mientras que los deseos representaban los instintos
básicos y las necesidades físicas. Platón creía que la educación debía estar
dirigida a cultivar la parte racional del alma, ya que esta era la única manera de
alcanzar la verdad y la virtud.

En cuanto a la ética, Platón sostenía que la virtud era un conocimiento que se

podía alcanzar a través de la razón y la reflexión. Para Platón, la virtud no era algo
que se pudiera aprender de manera pasiva, sino que era algo que debía ser
buscado activamente a lo largo de toda la vida. La educación era el medio por el
cual las personas podían alcanzar la virtud y, por lo tanto, vivir una vida plena y
feliz.

La teoría política de Platón se basaba en la idea de que la sociedad debía estar

gobernada por los filósofos, ya que eran los únicos capaces de alcanzar la verdad
y la sabiduría. Platón creía que los filósofos eran los únicos capaces de entender
los valores y principios fundamentales que debían guiar la sociedad. De esta
manera, la educación filosófica era esencial para la formación de los líderes
políticos.

Una de las teorías más importantes de Platón es la teoría de la reminiscencia.

Según esta teoría, el conocimiento no es algo que se adquiere de manera pasiva,
sino que es algo que ya existe en el alma y que debe ser recordado. Para Platón,
la educación era un proceso de recordar lo que ya se sabía en un nivel
inconsciente. La teoría de la reminiscencia también estaba relacionada con la idea
de que existen grados de conocimiento, y que el conocimiento más elevado es
aquel que se alcanza a través de la razón y la reflexión.

En conclusión, Platón fue uno de los filósofos más influyentes de la historia de la

filosofía y su visión idealista del mundo ha sido una fuente de inspiración para
muchos pensadores a lo largo de los siglos. Para Platón, la educación era un
medio para alcanzar la verdad y la virtud, y debía estar dirigida a desarrollar la
parte racional del alma para alcanzar la sabiduría. La teoría política de Platón
también hacía hincapié en la importancia de la educación filosófica para formar
líderes políticos capaces de comprender los valores fundamentales de la
sociedad.

Además, la teoría de la reminiscencia de Platón y su idea de que el conocimiento

es algo que ya existe en el alma, y que debe ser recordado a través de la reflexión
y la razón, ha sido una de las teorías más influyentes de la filosofía.

En resumen, la filosofía de Platón y su visión idealista del mundo y de la

educación han tenido una enorme influencia en la historia del pensamiento
occidental. Sus ideas sobre la importancia de la educación para alcanzar la
sabiduría y la virtud, y su teoría política sobre la necesidad de líderes filosóficos
han inspirado a muchos pensadores y filósofos a lo largo de los siglos.

SISTEMA DE LA FILOSOFÍA EDUCATIVA

La filosofía de la educación es una disciplina que se ocupa de estudiar las
cuestiones teóricas y prácticas que están relacionadas con la educación. Esta
disciplina se enfoca en analizar los valores, los principios, las teorías y las
prácticas que subyacen a la educación. El objetivo de la filosofía de la educación
es establecer un sistema coherente y eficaz que permita mejorar la calidad de la
enseñanza y la formación de los individuos.

Un sistema filosófico es una teoría o conjunto de teorías que están

interconectadas y que tienen una visión general del mundo. Los sistemas
filosóficos se caracterizan por tener una estructura lógica, coherente y sistemática.
Estos sistemas están compuestos por principios, valores, conceptos y teorías que
están relacionados entre sí y que buscan explicar la realidad de una manera
específica.
El enfoque filosófico en la educación se enfoca en el análisis de los principios y
valores que subyacen a la educación. Este enfoque busca establecer un sistema
coherente y eficaz que permita mejorar la calidad de la enseñanza y la formación
de los individuos. El enfoque filosófico en la educación busca establecer un marco
teórico y práctico que permita a los educadores diseñar y aplicar estrategias
educativas que estén basadas en principios éticos y pedagógicos.

Las áreas de la filosofía en la educación incluyen la filosofía política, la ética, la

epistemología y la axiología. La filosofía política se enfoca en el análisis de los
principios y valores que rigen la organización social y política de la educación. La
ética se enfoca en el análisis de los principios y valores morales que subyacen a la
educación. La epistemología se enfoca en el análisis del conocimiento y la
enseñanza. La axiología se enfoca en el análisis de los valores y principios que se
relacionan con la educación.

La filosofía de la educación es importante porque permite establecer un marco

teórico y práctico que permite a los educadores diseñar y aplicar estrategias
educativas basadas en principios éticos y pedagógicos. Además, la filosofía de la
educación ayuda a los educadores a entender la naturaleza de la educación y su
importancia en la sociedad. También ayuda a los educadores a tomar decisiones
informadas y fundamentadas sobre los objetivos, los métodos y los contenidos de
la enseñanza. En resumen, la filosofía de la educación es esencial para establecer
un sistema educativo coherente y efectivo que permita a los individuos desarrollar
su potencial humano y contribuir al bienestar de la sociedad.

El sistema filosófico de Platón es uno de los más influyentes en la historia de la

filosofía y ha tenido un impacto significativo en la educación. Platón creía que la
educación es esencial para la formación de individuos virtuosos y ciudadanos
responsables. Para Platón, la educación debía estar basada en la verdad y en la
razón, y debía ser un proceso continuo de aprendizaje y desarrollo.

Platón creía que la educación debía ser un proceso que permitiera a los individuos
descubrir su verdadera naturaleza y su propósito en la vida. Él creía que la
educación debía ser una búsqueda constante de la verdad y que los educadores
debían enseñar a los estudiantes a pensar críticamente y a cuestionar las ideas
preconcebidas. Según Platón, la educación debía ser un proceso que permitiera a
los individuos desarrollar su razón y su capacidad para comprender el mundo.

La filosofía de la educación es una disciplina esencial para establecer un sistema

educativo coherente y efectivo que permita a los individuos desarrollar su potencial
humano y contribuir al bienestar de la sociedad. La filosofía de la educación se
enfoca en analizar los valores, los principios, las teorías y las prácticas que
subyacen a la educación. Además, la filosofía de la educación es importante
porque permite a los educadores diseñar y aplicar estrategias educativas basadas
en principios éticos y pedagógicos.

Por otro lado, el sistema filosófico de Platón ha tenido un impacto significativo en

la educación. Platón creía que la educación debía estar basada en la verdad y en
la razón, y debía ser un proceso continuo de aprendizaje y desarrollo. Él también
creía que la educación debía estar basada en principios éticos y morales, y debía
ser un proceso que permitiera a los individuos desarrollar su carácter y su virtud.
En resumen, el sistema filosófico de Platón ha sido fundamental para la
comprensión de la naturaleza y ha influido en la manera en que se entiende y se
lleva a cabo la educación en la actualidad.
 CONCLUSIÓN
A lo largo de la historia, la educación ha sido una de las preocupaciones más
importantes de la humanidad. Se han desarrollado diversas teorías y enfoques
que buscan responder a la pregunta de cuál es el propósito de la educación y
cómo se debe llevar a cabo.

Uno de los paradigmas fundamentales de la educación es el idealismo de Platón,

que afirma que la educación debe buscar la formación del individuo como ser
completo y la búsqueda de la verdad. Según esta teoría, el conocimiento es un
valor en sí mismo y la educación debe centrarse en el desarrollo de la razón y la
contemplación.

No obstante, la teoría del idealismo de Platón también ha sido criticada por su falta
de atención a la individualidad y diversidad de los estudiantes, así como por su
énfasis en el conocimiento abstracto en detrimento de la práctica y la experiencia.

En cuanto al sistema de la filosofía educativa, cada sistema presenta su propia

visión de lo que debe ser la educación y cómo se deben abordar los procesos de
enseñanza y aprendizaje. Por lo tanto, es fundamental considerar los diferentes
enfoques y elegir aquellos que se adapten mejor a las necesidades de los
estudiantes y a los objetivos de la sociedad.

En conclusión, aunque existen diferentes teorías y enfoques en la educación, es

importante tener en cuenta los objetivos y necesidades de la sociedad y los
estudiantes, así como las fortalezas y debilidades de cada sistema para lograr una
educación integral y de calidad. La educación es una herramienta poderosa para
el desarrollo humano y social, y es tarea de todos trabajar juntos para mejorarla y
adaptarla a las necesidades del mundo contemporáneo.
 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

1. PARADIGMAS FUNDAMENTALES DE LA EDUCACIÓN por

Sergio Enrique Bustos D´Aquino.
2. PLATÓN Y EL IDEALISMO por Luvia Estela Ruiz Escobar.
3. SISTEMA DE LA FILOSOFÍA EDUCATIVA por Juana María
Silguero Morales.