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Taller Autismo Funcionarios
Taller Autismo Funcionarios
12 de abril de 2023
Alteraciones Patrones de
Espectro de
cualitativas en la conductas
condiciones del
comunicación e repetitivas y
neurodesarrollo
interacción social estereotipadas
Actividades e Intereses
intereses sensoriales
restringidos atípicos
Alteraciones Cualitativas en la
Comunicación e Interacción Social
Dificultad para
Dificultad en el acceso Falta de reciprocidad
comprender lenguaje
al significado social
figurado
Dificultad en la
Déficit en el
utilización y/o
mantenimiento y
comprensión de gestos,
desarrollo de las
expresión facial y/o
relaciones sociales
contacto visual
Patrones de Comportamiento Repetitivo,
Intereses y Actividades Restringidas
Comportamientos
Utilización de
motores y/o Rechazo a los
frases Ecolalia
discursos cambios (angustia)
idiosincráticas
estereotipados
Hiper o hipo
Rituales de la
reactividad
conducta verbal y Fijación a intereses
sensorial o
no verbal
inusuales
Autismo
Severo
Autismo
Moderado
Autismo
Leve
Patologías y Alteraciones en
Comorbilidad con Autismo
Deficiencia Cognitiva
Epilepsia de aparición precoz o tardía
Trastornos de la Integración Sensorial
Trastornos del Sueño
Dispraxias Motoras
Alteraciones Auditivas
Alteraciones Motoras
Trastorno de Ansiedad
Trastorno por Déficit Atencional
Depresión
Ley de Autismo
Atención
Inclusión
integral en
educativa
salud
Inclusión
social
Metodología TEACCH
Estructura Visual
¿Cómo se hace?
Adaptaciones en
Adaptaciones en Adaptaciones en
la presentación Adaptaciones en
la forma de las el tiempo y el
de la el entorno
respuestas horario
información
Adaptaciones en la presentación Adaptaciones en la forma de las
de la información respuestas
• Información clara y precisa • Texto escrito
(apoyo gráfico/escrito) • Discurso
• Utilizar agendas (qué, • Ilustración
cuándo y cómo) • Diseño
• Ampliar letras o imágenes • Manipulación de materiales
• Uso de contrastes (color) • Recursos multimedia
• Videos o animaciones • Música
• Historias sociales • Artes visuales
• Escultura
• Realizar análisis
• Calculadora
(organización, mapas
• Ordenadores visuales
conceptuales, diagramas)
• Organizadores gráficos
Adaptaciones en el tiempo y
Adaptación del entorno
el horario
• Lugar estratégico • Adecuar el tiempo
• Elegir con cuidado los utilizado en las actividades
grupos • Organizar pausas activas
• Organizar y segmentar el • Adaptación a cantidad de
ambiente tiempos no estructurados
• Entregar lugar de «tiempo (recreos)
fuera» • Incluir figura de un tutor
• Crear ambiente • Anticipación de los
comprensible y anticipable diferentes contextos con
• Anticipar preocupaciones señalización adecuada
potenciales (alarmas, (agenda y horarios
simulacros) detallados)
Apoyos Visuales
Aumentar
Alternativa
Estrategia a Implementar
CALENDARIO DE
RUTINAS
Estrategia para la
organización de la
clase y facilitación de
la comprensión de las
instrucciones
PIE PSICOSOCIAL