“GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN MENORES DE EDAD ENTRE

LOS 12 HASTA LOS 17 AÑOS PERTENECIENTES AL DISTRITO DE

SANTA ANITA, LIMA”

AUTORES:
Huacho Janampa, Luzmila

Natorce Pacay, Rabit Mariano

Patricio Silvestre de la Ortega, Leslie

Quispe Cáceres, Edgar

Ysla Sánchez, María

ASESOR:

Ms. Joel J. Bastidas Valdivia (orcid.org/0000-0002-3578-2992

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN UCV:
Desarrollo sostenible, emprendemiento y responsabilidad social
Realidad problemática

En cuanto al desarrollo de la investigación de este trabajo se puede evidenciar

según los antecedentes a medida que avanzan los años también amaze la
tecnología en todos los ámbitos, algunos con correctas formas de uso y otras con
libre elección del usuario. En este aspecto podemos mencionar el libre uso de la
tecnología en equipos digitales con acceso a las plataformas sociales.

Uno de los principales problemas de uso de los dispositivos con internet es que
se considera un problema sin muchas veces tomarlo por las riendas cada caso en
específico, la preocupación principal es el tiempo quid pasa un adolescente frente a
un dispositivo y no el motivo o el uso. En un estudio de la Universidad de
Michigan concluye y lo siguiente "Los hallazgos sugieren que la forma en que los
niños utilizan los dispositivos tecnológicos, no el lapso de tiempo pasa con ellos,
es el predictor más fuerte de trastornos emocionales o sociales asociados con la
adicción a las pantallas".
Antecedentes Internacionales:
Un estudio de Amoros,Buxarrais y Casas (2018) pag 9 Avala que los
adolescentes emplean las TIC prefieren comunicarse con sus amigos y amigas
obviamente este uso es personal. Pero está muy lejos que se tienen los
adolescentes frente a la tecnología.
 
Ciertamente los niños que acceden a los videos juegos en línea que son
inapropiadas para su edad, que se aíslan frecuentemente, pueden haber tenido
problemas familiares, en el colegio o algún shock, deben tener un monitoreo
frecuente en el colegio y en casa de los contenidos para que observen que
conducta adoptan a partir del uso de los dispositivos (Garcia Cernaz 2019) pág.
15.
Antecedentes Nacionales:
Según Dennar (2017) Las tecnologías digitales brindan oportunidades de
aprendizaje y educación a los niños especialmente en regiones remotas y
durante las crisis humanitarias las tecnologías también permiten a los niños
acceden a información. Pero también los depredadores pueden comunicarse
más fácilmente con los niños desprevenidos a través de sus perfiles en redes
sociales y los juegos de aforo sin protección.

Según Patricia Ames (2019) Los niños y adolescentes en los diferentes

hogares de las regiones del Perú no todos tienen acceso al internet, inclusive en
las mismas escuelas. Ya que de cada cuatro niños solo dos tienen. Acceso a la
tecnología, a una Tablet, es más según el autor dice que los adolescentes tienen
más accesibilidad al internet que los niños (pág. 154).
Formulación del problema:
¿Cual sera el nivel de gestion de la tecnologia en menores de edad de entre los 12
hasta 17 años de edad perenecientes al distrito de Santa Anita-Lima ?

Los objetivos generales y específicos:

Objetivo General:

 Promover el buen uso de la tecnología y las redes sociales en menores de edad.

Objetivo Específico:

 Puedan los estudiantes identificaran las oportunidades que ofrecen las nuevas
alternativas en el uso de la tecnología y las redes sociales.
 Fomentar actitudes de prevención de un mal uso de la tecnología
 Favorecer su autonomía, enseñándoles a ser responsables de las decisiones que
toman los estudiantes.
 1. Variables y Operacionalización:

Las variables establecen una hipótesis siendo común que un concepto similar se emplee de diferentes
maneras, asegurando que puede ser medidas, observadas, evaluadas para obtener los datos de la investigación
señalando la categoría de cada una (Independiente, dependiente, cualitativa o cuantitativa, etc.).

Gestión de la Tecnología

Es una variable de categoría cualitativa y cuantitativa.

Definición conceptual:
Según (Solleiro, 1988) citado por José G. Ademán R (2014) La gestión de la tecnología consiste en el
desarrollo científico de técnicas para entender y resolver una diversidad de problemas, tales como la
predicción, la proyección y la prospección tecnológica, el buen manejo de apoyos gubernamentales, de la
información científica y tecnológica, de las estructuras organizacionales adecuadas para la investigación y el
comportamiento humano en el proceso de desarrollo tecnológico, la planeación y control de proyectos, la
vinculación entre las unidades de investigación y las de producción, la legislación en la materia, etc.
 Definición operacional:
La gestion de la tecnologia será medida a través de las siguientes dimensiones:

Dimensión 1: Tipo de tecnología que utilizan

Los tipos de tecnología engloban el conjunto de técnicas y conocimientos que se aplican de
forma ordenada para alcanzar un objetivo determinado o resolver un problema. (Mario Bunge,
2002)

Podemos comprender que esto engloba varios metodos y procedimientos tecnologicos se emplean
para llegar al proposito establecido.
Indicadores:
Manejo de Herramientas Tecnológicas.
Dimensión 2: Finalidad de la utilización de la tecnología
La finalidad de la tecnología sería la búsqueda de una verdad útil (Mario Bunge, 1997).
Esto indica que la utilizacion de la tecnologia se de suma utilidad para el usuario para la formacion
y el Desarrollo del individuo.
Indicadores:
Instrumento de Aprendizaje
 Dimension 3: Habilidades Sociales
Según Caballo (2005) las habilidades sociales son un conjunto de conductas que
permiten al individuo desarrollarse en un contexto individual o interpersonal
expresando sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos de un modo
adecuado a la situación.
Esta habilidad se refiere a caracteristicas personasles innatas en el individuo que
le permiten desarrollarse en la Sociedad de diferente al resto de individuos.

Indicadores:
- Manejo de dificutades