PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

Tema General
Impacto Digital en Jóvenes Universitarios.

Tema Delimitado
Efecto de la tecnología en jóvenes universitarios de 18 a 24 años de la universidad
Ricardo Morales Avilés. Sede Granada.

Integrantes:

Mélida Melissa Orozco Domínguez (Contabilidad Pública Y finanzas)

Leogen Lucía Pérez Lazo (Periodismo)
Erica Lucia Llanes Ocampos (Derecho)
Duleysa Guevara
Eddy Salvatierra (Contabilidad Publica Y finanzas)

Moderador: Licenciada Karla Vanessa Brenes Navarro.

Granada, Nicaragua
2023
 ÍNDICE

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA....................................................................................2

INTRODUCCIÓN.....................................................................................................................3
ANTECEDENTES....................................................................................................................4
JUSTIFICACIÓN......................................................................................................................5
HIPÓTESIS..............................................................................................................................6
OBJETIVOS.............................................................................................................................7
GENERAL............................................................................................................................7
ESPECÍFICOS......................................................................................................................7
MARCO REFERENCIAL.........................................................................................................8
MARCO TEÓRICO..................................................................................................................9
METODOLOGÍA....................................................................................................................18
CRONOGRAMA....................................................................................................................19
Conclusiones........................................................................................................................20
ANEXOS................................................................................................................................21
WEBGRÁFIA.........................................................................................................................25
BIBLIOGRÁFIA.....................................................................................................................26

1
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La tecnología con el paso de los años ha transformado la actitud, pensar y conocimiento de los seres
humanos, en especial el de los jóvenes, quienes son los que hacen mayor uso de ella, a pesar de
que es una herramienta tan útil para la adquisición de conocimientos; distintos estudios realizados
por el Fondo De Las Naciones Unidas Para La Infancia (UNICEF), se centran en aspectos como la
seguridad en línea, el acceso a la información, la educación digital, y la participación en la sociedad
digital, los cuales arrojan indicios sobre la vulnerabilidad de los adolescentes a situaciones de abuso,
como el grooming (captación de adolescentes en las redes sociales e internet con fines de acoso
sexual), cyberbulling, sexting e incluso explotación sexual.

Uno de los segmentos de la población más impactados por este cambio son los jóvenes de 18 a 24
años, siendo una población que ha crecido en un entorno digital.

De ahí partiremos a demostrar el uso saludable y responsable o el mal uso de la tecnología, que en
mucho de los casos es la principal rama por la que los jóvenes han perdido su riqueza de obtener
información de calidad para sus futuros, trayendo consigo riesgos como problemas de salud y
desarrollo psicosocial o problemas de seguridad.

2
 INTRODUCCIÓN
El presente protocolo de investigación se basa en el impacto que la tecnología ha tenido en jóvenes y
cómo ha ido incrementando en gran medida en los últimos años ayudando en la comunicación a
distancia, sirviendo como instrumento de investigación, en la transformación de la vida cotidiana,
pero en muchas ocasiones no es el mismo caso por el mal uso que muchas veces se le da. Por eso
este protocolo de investigación tiene como objetivo explorar a profundidad el impacto que la
tecnología ha generado en los jóvenes, específicamente en el rango de 18 a 24 años, que son las
edades que los estudiantes están en el desarrollo de su identidad, académico y la comunicación
interpersonal.

La investigación se centrará en comprender cómo ha sido el impacto de la tecnología en jóvenes

universitarios, ya sea en hábitos de estudio, salud mental, comunicación, percepción del tiempo, etc.,
a través de métodos cualitativos y cuantitativos, buscamos capturar las experiencias, perspectivas y
actitudes de los participantes para proporcionar una visión integral entre la tecnología y la vida
universitaria.

3
 ANTECEDENTES
A medida que la tecnología avanza y se vuelve cada vez más presente en nuestras vidas, nos
encontramos en un mundo en el que la tecnología está cambiando la forma en que nos
comunicamos, trabajamos y nos relacionamos. La educación no es una excepción. Desde la llegada
de la computadora y la Internet, la educación ha evolucionado mucho, así como los hábitos, valores y
problemas psicológicos, físicos y mentales, los jóvenes son los más afectados puesto que la nueva
era digital prácticamente ha nacido con ellos.

En esta investigación por medio de encuestas realizadas a estudiantes de Ricardo Morales Avilés
Sede Granada, nos daremos cuenta del gran impacto de la tecnología en la sociedad de los jóvenes,
así como ciertas investigaciones de grandes entidades como El Fondo de las Naciones Unidas para
la Infancia "UNICEF" en Nicaragua, quienes han profundizado estudios que abordan a jóvenes en su
uso de la tecnología.

Tales estudios como las encuestas y análisis de investigaciones que retornamos en esta
investigación, nos llevaran a dar respuesta del porque los jóvenes dan un mal uso a la tecnología, así
como la solución para que le den una mejor utilidad que beneficie en su salud, hábitos y educación,
previniendo por supuesto los riesgos de estafas cibernéticas que cada vez se intensifican.

4
 JUSTIFICACIÓN

La investigación propuesta busca concientizar a los jóvenes sobre el mal uso de la

tecnología en la actualidad, demostrarles por encuestas que ellos mismos responden, que
el manejo que les dan a las "TIC" no es el que deberían, están desperdiciando algo tan útil
que podría llevarlos incluso a alcanzar con más facilidad sus objetivos de vida, en cambio
están dejando que los problemas tanto psicológicos, sociales y físicos los consuman , algo
que se deriva de la dependencia de la tecnología digital.

De tal modo también se pretende por medio de esta investigación hacerles mención de las
ventajas y desventajas que puede tener la tecnología, así como brindarles ayuda para poder
hacer un cambio notorio en el uso de las TIC y que puedan aprovecharlas al máximo de una
manera segura lo que la era tecnológica del siglo XXI les ha otorgado como nueva
generación.

Esta investigación inicialmente se pensó llevar a cabo por distintas razones que se resumen
en los “Impactos” que han tenido los jóvenes al tener la tecnología en sus manos y no poder
darles el buen uso que esta nos proporciona, nuestras razones para desarrollar esta
investigación fueron las siguientes:

1. Desarrollo personal y social: Las personas que más utilizan la tecnología tienen
dificultad para comunicarse de manera presencial, están acostumbrados a conversar
a través de la pantalla, no están acostumbrados al contacto físico, esto altera
significativamente las relaciones que construyen y mantienen los jóvenes, la
tecnología viene moldeando la vida social universitaria.

2. Hábitos académicos y su rendimiento: Hoy en día los estudiantes no acostumbran

a leer sus investigaciones y solo copian la información sin saber que puede haber
datos irreales.

3. Salud: La salud debería ser lo primordial en nuestras vidas, el uso de aparatos

tecnológicos es dañino para la salud visual y mental, ya que nos produce ceguera
largo plazo, cansancio mental, estrés, entre otras afectaciones.

5
 HIPÓTESIS
¿Por qué esta magnífica tecnología científica, que ahorra trabajo y nos hace la vida más
fácil nos aporta tan poca felicidad? La respuesta es porque aún no hemos aprendido a
usarla.

En función del objetivo, la presente investigación se propone dar respuesta a las siguientes
investigaciones.

• El mal uso excesivo del internet o teléfono móvil correlaciona de forma negativa con el
rendimiento académico de los jóvenes.

• El mayor porcentaje de jóvenes con problemas de salud, son aquellos que usan más
frecuentemente la tecnología.

• Los jóvenes con mayores problemas psicológicos, son los que hacen mayor uso de redes
sociales.

• La falta de concentración es uno de los mayores efectos del uso negativo del internet que
perjudica el crecimiento cognitivo de jóvenes.

• El internet afecta en la salud física de jóvenes.

• Los hábitos y valores se están perdiendo en los jóvenes, producto de la tecnología.

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 OBJETIVOS

GENERAL

● Investigar el efecto de las redes sociales en los jóvenes universitarios de 18 a 24

años en la Universidad Ricardo Morales Avilés, Sede Granada, para entender mejor
su impacto en diversas áreas de sus vidas, incluyendo el rendimiento académico, la
salud mental, las relaciones interpersonales y la participación política.

● Concientizar a jóvenes del mal uso de la tecnología y hacer un cambio para que le
den el uso adecuado.

ESPECÍFICOS

● Analizar las razones por las que los jóvenes de Ricardo Morales Avilés Granada,
hacen mal uso de la tecnología.

● Analizar cómo la tecnología influye en el rendimiento académico de los jóvenes

universitarios.

● Investigar el papel de la tecnología en la formación de la identidad de los jóvenes

universitarios.

● Evaluar el impacto de la tecnología en la salud mental de los jóvenes universitarios

necesitamos un experto.

● Examinar cómo la tecnología afecta las relaciones interpersonales de los jóvenes

universitarios.

● Identificar las brechas y limitaciones en los estudios actuales sobre el impacto de la

tecnología en los jóvenes universitarios de 18 a 24 años en la Universidad Ricardo
Morales Avilés, Sede Granada.

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 MARCO REFERENCIAL

1. La tecnología como realidad

1.1 Teorías sobre el uso de la tecnología

1.2 Ventajas en jóvenes por uso de la tecnología en siglo XXI

1.3 Desventajas en jóvenes por uso de la tecnología

1.4 Desarrollo Cognitivo y Social

2. Consecuencias el mal uso de tecnología en los jóvenes de la universidad Ricardo

Morales Avilés Sede Granada.

2.1 problemas físicos, mentales y psicológicos en jóvenes de Ricardo Morales Avilés

Granada, producto del mal uso de la tecnología

2.2 Bajo rendimiento académico en jóvenes de Ricardo Morales Avilés, producto del mal
uso de la tecnología.

3.Riesgos que corren jóvenes por el uso inadecuado de la tecnología

3.1 Ciberbulling

3.2 Estafas cibernéticas

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 MARCO TEÓRICO

1 La tecnología como realidad

1.1 Teorías sobre el Uso de la Tecnología

Teoría de la Mediación Tecnológica

Desarrollada por Marshall McLuhan, esta teoría sugiere que las tecnologías actúan como mediadores
en la forma en que percibimos el mundo y nos relacionamos entre nosotros. Examina cómo los
medios y la tecnología influyen en la percepción y la experiencia humana.

Teoría de la Dependencia Tecnológica

Esta teoría propone que la sociedad depende cada vez más de la tecnología para satisfacer sus
necesidades y resolver problemas. Examina cómo la dependencia de la tecnología puede influir en la
toma de decisiones y en la forma en que las personas interactúan entre sí.

Teoría de la Difusión de la Innovación

Desarrollada por Everett Rogers, esta teoría explora cómo se adoptan y difunden las innovaciones,
incluyendo la tecnología, en una población. Examina los factores que influyen en la adopción de
nuevas tecnologías y cómo se propagan a lo largo del tiempo.

Teoría de la Dualidad Tecnológica

Esta teoría sugiere que la tecnología tiene tanto aspectos positivos como negativos y que su impacto
puede variar según el contexto y la forma en que se utiliza. Explora las dualidades inherentes a la
tecnología y cómo estas pueden influir en la vida de las personas.

Teoría de la Influencia Social

Examina cómo la tecnología puede tener un impacto en la conformidad social, la opinión pública y la
toma de decisiones. Se centra en cómo las interacciones sociales y la tecnología están
interrelacionadas.

1.2 Ventajas en jóvenes por el uso de la tecnología

Es la primera vez en la historia que una innovación avanza tan rápidamente como lo han hecho las
tecnologías digitales: en apenas veinte años han llegado a cerca del 50 % de la población del mundo
en desarrollo abarcando con más facilidad a jóvenesy han transformado las sociedades. Al mejorar la
conectividad, la inclusión financiera, el acceso al comercio y a los servicios públicos, la tecnología
puede ser un gran elemento igualador. En el ámbito de la educación, los entornos virtuales de
aprendizaje y la formación a distancia han llevado los programas educativos a estudiantes que, de
otro modo, quedarían excluidos.

Sin duda la tecnología no es un problema social como la mayoría suele decir, la tecnología en
cambio es un avance que facilita las tareas en un sector y más en el estudio, son así que los jóvenes

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estudiantes poseen en sus manos con un aparato tecnológico, el poder de investigar cualquiera
tema.

En siglos anteriores que se tenía que recorrer metros a una librería y leer cientos de libros para
responder una pregunta, ahora la tecnología te hace ese trabajo más sencillo y no solo eso, cursos
gratis, clases de idiomas hasta conseguir trabajo es una de las ventajas que la tecnología posee y
con esto se espera que las nuevas generaciones tengas más oportunidades de avance en el
desarrollo cognitivo.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han tenido como efecto Principal el
haber intensificado o fortalecido la interrelación entre los adolescentes, que ya No se limita a los
encuentros físicos, sino que se realiza de forma más o menos permanente. Las relaciones “virtuales”
no sustituyen en general a las relaciones “físicas”, sino que ambas Coexisten para tratar de satisfacer
la necesidad de estar con los iguales que caracteriza a los Adolescentes. Todo ello además con una
ventaja añadida: que es posible estar en contacto con otros adolescentes sin el control de los padres
y madres y sin las restricciones de los encuentros físicos, que ahora pueden mantenerse a cualquier
hora del día o de la noche.

En internet encontramos variedades de plataformas que tienen como utilidad el ayudar en el

aprendizaje a jóvenes, entre ellas.

• EdApp LMS establece el estándar de las plataformas de cursos en línea de alta calidad,
reconocido por su completa biblioteca de contenidos de micro aprendizaje llena de cursos diseñados
por expertos para diversas industrias.

• edX también es un gran lugar para encontrar cursos en línea de alta calidad que pueden
ayudar a su equipo a ampliar sus habilidades y conocimientos y llevarlos a ofrecer un rendimiento
excepcional. Hay más de 3.000 cursos en esta plataforma, diseñados y alojados por algunas de las
principales instituciones del mundo, como Harvard, el MIT, la Universidad de Oxford, la Universidad
de Tokio, así como Google, IBM y Microsoft. Se imparten en formato de vídeo, que los alumnos
pueden seguir a su propio ritmo
• Desarrollada por Fundación Carlos Slim, aprende.org es una plataforma de aprendizaje,
abierta y sin costo, que pone al alcance de todas las personas diversos contenidos educativos en
diferentes áreas del conocimiento. Algunos de los los cursos que ofrece están elaborados en
conjunto con la Secretaría del Trabajo y Previsión Social, con la idea de desarrollar en los usuarios
habilidades que les ayuden a conseguir un mejor empleo, sus diplomados y certificados viene a
nicaragua y te facilitar una educación con validez a nivel internacional.

1.3 Desventajas en jóvenes por uso de la tecnología

Pese a las grandes oportunidades de la tecnología en la actualidad, los jóvenes lamentablemente

son los más afectado en no aprovechar tales ventajas, el uso de los videos juegos, redes sociales y
plataformas de entretenimiento, son las causas por las que descuidan las plataformas informativas.
Las TRIC han transformado nuestra forma de vida, pero, sin duda, los jóvenes han sido los más
influenciados por esta revolución tecnológica. Como nativos digitales, se exponen de forma muy
temprana a nuevas tecnologías.

Según estudio realizado el 07 de febrero de 2023 en el marco de celebración por el Día Internacional
de Internet Seguro "Chicos.net LAB", (el observatorio de investigación que explora el vínculo de
niños, niñas, adolescentes y jóvenes con la tecnología), presentó durante entrevistas y encuestas
realizadas a nivel internacional entre 2020 y 2023, resultados que mencionan que hay una brecha

10
mayor de porcentaje en adolescentes que hacen mal uso de la tecnología, a tener adolescentes que
aprovechan esta herramienta de una buena manera.

Aunque el porcentaje de los jóvenes que hacen mal uso de la tecnología es alto, encontramos
jóvenes quienes si hacen un excelente uso de la tecnología para su desarrollo, UNICEF Nicaragua
menciona en un informe de 2023, titulado "Adolescente descifra el código para aprender y prosperar"
la historia de una joven de nombre Etlin, originaria de la Región Autónoma de la Costa Caribe Norte,
ella fue seleccionada para la participación del programa Gamers en Acción, iniciativa promovida por
TIGO Nicaragua dirigida a estudiantes, de 8 a 21 años, con el objetivo de introducirlos al mundo de
la programación y el diseño 3D, están ahí como parte del concurso Gamers en Acción, Etlin diseñó
“Casa de campo”, un espacio virtual para mujeres, niñas y adolescentes, donde pueden encontrar
información para prevenir la violencia.

1.4 Desarrollo Cognitivo y Social

Desarrollo Cognitivo:

1. Estimulación Cognitiva:
La exposición a tecnologías educativas puede proporcionar oportunidades para la estimulación
cognitiva y el desarrollo de habilidades intelectuales. Aplicaciones educativas, simuladores y recursos
en línea pueden contribuir a la adquisición de conocimientos y habilidades.

2. Habilidades de Pensamiento Crítico:

El acceso a información diversa en línea puede fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de
evaluar y analizar la información de manera más profunda.

3. Desarrollo del Lenguaje:

El uso de la tecnología, como la interacción con aplicaciones educativas y recursos en línea, puede
influir en el desarrollo del lenguaje y la alfabetización.

4. Desarrollo de Habilidades Técnicas:

La participación en actividades en línea y el uso de herramientas tecnológicas pueden contribuir al
desarrollo de habilidades técnicas y digitales, que son cada vez más importantes en la sociedad
actual.
5. Impacto de los Medios de Comunicación:
El consumo de medios digitales puede tener un impacto en la forma en que los jóvenes procesan la
información y comprenden el mundo que les rodea.

Desarrollo Social:

1. Interacciones Sociales en Línea:

Las plataformas en línea permiten a los jóvenes conectarse y comunicarse con sus pares,
contribuyendo al desarrollo de habilidades sociales y relaciones en entornos virtuales.

2. Desarrollo de Identidad en Línea:

La participación en redes sociales y la creación de contenido en línea pueden influir en el desarrollo
de la identidad digital y la autoexpresión.

3. Influencia en la Autoestima:
Las interacciones en línea, incluyendo la recepción de comentarios y la comparación social, pueden
afectar la autoestima y la percepción de uno mismo.

4. Colaboración y Aprendizaje Social:

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El uso de tecnologías colaborativas y plataformas de aprendizaje en línea puede fomentar la
colaboración y el aprendizaje social entre los jóvenes.

5. Riesgos de Ciberacoso:
La interacción en línea también puede presentar riesgos, como el ciberacoso, que puede tener un
impacto negativo en el bienestar social y emocional de los jóvenes.

6. Equilibrio entre Interacciones Virtuales y Cara a Cara:

Es importante considerar cómo el uso de la tecnología puede afectar el equilibrio entre las
interacciones sociales virtuales y las interacciones cara a cara, ya que ambas son fundamentales
para el desarrollo social saludable.

2. Consecuencias del mal uso de tecnología en los jóvenes de la universidad Ricardo

Morales Avilés Sede Granada

Los jóvenes han crecido con las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), las han
incorporado a sus vidas y las tienen perfectamente integradas en su ocio y sus relaciones, pero esto
no significa que sean conscientes de las consecuencias que pueden existir para ellos o su entorno el
mal uso de las redes sociales, acá de mencionan.

• Problemas de autoestima.
• bajo rendimiento académico.
• falta de retención de información.
• Falsa sensación de control y pérdida de tiempo de uso.
• Falta de concentración en otras tareas.
• Ansiedad, estrés y otros tipos de emociones negativas.
• Disforia, frustración, irascibilidad o angustia si no está conectado, lo que conlleva un
síndrome de abstinencia.
• Pensamiento continuo en las TIC.
• Llamada imaginaria: escuchar el móvil o sentir la vibración sin que esto ocurra.
• Indiferencia ante la violencia.
• Agotamiento tecno cerebral.
• Inhibición de la voluntad.
• Mayor probabilidad de desarrollo de adicciones como la ludopatía.

En la universidad Ricardo Morales Avilés, donde se ha llevado a cabo una serie de encuestas para
descubrir si los jóvenes poseen consecuencias del mal uso de la tecnología, las respuestas arrojan a
un 80% de afectaciones en ellos.

En el uso de las tecnologías también es importante dar a conocer el porque nos volvemos adictos a
ello y como nos afecta negativamente:

Existe una molécula llamada "Dopamina" la cual la produce nuestro cuerpo de manera natural y que
está presente en diferentes áreas del cerebro , la Dopamina actúa como mensajero químico o
neurotransmisor es decir transmite señales entre las neuronas conectadas entre sí , controlando las
respuestas mentales , emocionales y motoras .Es el neurotransmisor más importante del sistema
nervioso central dicho transmisor activa un mecanismo cerebral que se llama circuito de recompensa
que hace que repitamos comportamientos y consumos en busca de esa sensación por ejemplo: estar
horas y horas navegando en las redes sociales frente a la pantalla.

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Estudios que se han realizado afirman que las personas con la corteza frontal más reducida es una
persona más impulsiva, más propensa a mostrar comportamientos adictivos, agresivos, no toman
buenas decisiones y sus pensamientos psicológicos se ven afectados

La dopamina es como una droga que nos vuelve vulnerables, como estudiantes universitarios
debemos tener mucho cuidado con la tecnología ya que el abuso de esta puede echarnos a perder
nuestras vidas.

Estudios realizados señalan que son los jóvenes son pieza clave en tecnología en edades de 16 a 24
años que pasan al menos de 4 a 6 horas son el móvil y eso nos incluye como estudiantes
universitarios llevándonos al fracaso como futuros profesionales.

SEAM PARKER, uno de los fundadores de las redes sociales más conocidas en el mundo
(FACEBOOK) dijo que esta estimulación constante que nos dan las redes sociales , forman parte de
una estrategia muy bien diseñada la cual se aprovecha de la vulnerabilidad de la psicología humana ,
también dijo que la tecnología se diseñó conscientemente para adición .

2.1 problemas fisicos, mentales y psicologicos en jovenes de Ricardo Morales Aviles Granada,
producto del mal uso de la tecnologia

Problemas Físicos:

Sedentarismo y Problemas Posturales:

El uso prolongado de dispositivos electrónicos puede contribuir al sedentarismo y a problemas

posturales debido a una posición inadecuada durante largos períodos.

Trastornos del Sueño:

La exposición excesiva a las pantallas antes de dormir puede afectar negativamente la calidad del
sueño, causando insomnio y trastornos del sueño.

Problemas Oculares:

La fatiga visual, la sequedad ocular y otros problemas visuales pueden surgir debido al tiempo
prolongado frente a pantallas.
Problemas de Peso:

El uso excesivo de la tecnología puede estar asociado con hábitos alimenticios poco saludables y
falta de actividad física, contribuyendo al aumento de peso.

Problemas Mentales y Psicológicos:

Adicción Digital:

El mal uso de la tecnología puede llevar a la adicción digital, donde los jóvenes tienen dificultades
para desconectarse de dispositivos electrónicos.

Ansiedad y Estrés:

La presión constante de mantenerse conectado y la exposición a contenido estresante en línea

pueden contribuir a problemas de ansiedad y estrés.

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Depresión y Aislamiento Social:

El uso excesivo de la tecnología a expensas de las interacciones sociales cara a cara puede
contribuir a la depresión y al aislamiento.

Baja Autoestima y Comparación Social:

La exposición constante a imágenes y vidas "idealizadas" en las redes sociales puede provocar baja
autoestima y comparación social negativa.

Dificultades en las Relaciones Interpersonales:

La dependencia de la comunicación digital puede afectar las habilidades sociales y las relaciones
cara a cara.

Problemas de Atención y Concentración:

El uso excesivo de la tecnología puede contribuir a problemas de atención y concentración,

especialmente en entornos académicos.

Problemas Sociales:

Ciberacoso:

La participación en plataformas en línea puede exponer a los jóvenes al ciberacoso, con

consecuencias emocionales significativas.

Desinformación y Bulos:

La exposición a desinformación en línea puede afectar la toma de decisiones y contribuir a la

propagación de bulos.

Falta de Privacidad:

La sobreexposición en las redes sociales puede afectar la privacidad personal y tener consecuencias
en la salud mental.

2.2 Bajo rendimiento académico en jóvenes de Ricardo Morales Avilés, producto del mal uso
de la tecnología.

1. Distracciones durante el Estudio:

El acceso constante a dispositivos electrónicos puede llevar a distracciones frecuentes durante el

estudio, disminuyendo la concentración y afectando el rendimiento académico.

2. Procrastinación Digital:

El mal uso de la tecnología, como el exceso de tiempo en redes sociales, videojuegos o contenido en
línea, puede contribuir a la procrastinación, posponiendo las tareas académicas importantes.

3. Falta de Sueño:

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El uso excesivo de dispositivos electrónicos, especialmente antes de dormir, puede afectar el patrón
de sueño, provocando fatiga y somnolencia durante las clases.

4. Multitarea Ineficaz:

Intentar realizar varias tareas simultáneamente (por ejemplo, estudiar mientras se navega por
internet) puede disminuir la eficacia del estudio y afectar negativamente la retención de información.

5. Dependencia de Recursos en Línea:

La dependencia excesiva de recursos en línea para obtener información puede afectar la capacidad
de los jóvenes para desarrollar habilidades de investigación independiente.

6. Problemas de Organización:

La falta de límites en el uso de la tecnología puede contribuir a la falta de organización en la

planificación del tiempo de estudio y la realización de tareas académicas.

7. Interacciones Sociales en Línea:

La participación excesiva en redes sociales y otras plataformas en línea puede afectar la calidad y
cantidad de interacciones sociales en entornos académicos, lo que podría influir en el rendimiento.

8. Falta de Hábitos de Estudio:

El mal uso de la tecnología puede contribuir a la falta de establecimiento de hábitos de estudio

sólidos, necesarios para un rendimiento académico exitoso.

9. Aislamiento Social:

La preferencia por la interacción en línea sobre las interacciones cara a cara puede llevar al
aislamiento social, lo que podría afectar negativamente el rendimiento académico.
10. Agotamiento Digital:

El uso excesivo de la tecnología, especialmente en entornos académicos digitales, puede contribuir

al agotamiento digital, afectando la capacidad de los estudiantes para mantener un enfoque
sostenido en sus estudios.

3.Riesgos que corren jóvenes por el uso inadecuado de la tecnología

Internet es una herramienta maravillosa de aprendizaje y conectividad. Nos permite acceder a

conocimientos casi sin límite, formarnos en el área que queramos y conectarnos con gente en
cualquier parte del mundo. Sin embargo, no está libre de muchos riesgos, a los cuales los
adolescentes están especialmente expuestos.

Las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) dan la sensación de inmediatez y de que no

hay límites, y comunicarse a través de ellas puede a veces ser complejo porque no facilita el
desarrollo de la empatía. Pero existen otros peligros mayores en los que la adolescencia pueden
verse implicada: entre ellos, la pérdida de control sobre la propia privacidad, el uso excesivo de
pantallas, los diferentes tipos de violencia en Internet y las adicciones a juegos o a las apuestas
online.

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Es importante hacer mención de estos puntos de riesgo pues hemos descubierto por nuestras
investigaciones que los jóvenes están siendo afectados por el mal uso de las TIC, acá nos da una
respuesta positiva que no saben acerca de los riesgos y con informar evitamos que lleguen a ser
víctimas.

Al ser nuestra investigación sobre la Universidad Ricardo Morales Avilés de Granada, nuestra
respuesta de leyes en relación a riesgos cibernéticos que pueden tener los jóvenes nicaragüenses,
nos arroja a La Ley No. 1042, Ley Especial de Ciberdelitos que tiene como objeto la prevención,
investigación, persecución y sanción de los delitos cometidos por medio de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación, en perjuicio de personas naturales o jurídicas, así como la protección
integral de los sistemas que utilicen dichas tecnologías, su contenido y cualquiera de sus
componentes en los términos previstos en esta Ley.
La presente ley protege la honra, dignidad y reputación de las personas; los derechos de la mujeres,
niños y adolescentes, así como la economía de las empresas públicas y privadas.

3.1 Ciberbulling

El ciberacoso o acoso cibernético (derivado del término en inglés cyberbullying), también

denominado acoso virtual, es el uso de medios digitales para molestar o acosar a una o varias
personas, mediante ataques personales, divulgación de información personal o falsa entre otros
medios. Los actos de ciberagresión poseen unas características concretas que son el anonimato del
agresor, su velocidad y su alcance. El vocablo apareció en 1998. El ciberacoso puede causar daños
psicológicos muy graves y, de igual manera, de esto va a depender la reprensión legal que tendrá el
acosador.

Puede constituir un delito penal. El ciberacoso implica un daño recurrente y repetitivo infligido a
través de los medios electrónicos

Artículo 33, de La Ley No. 1042," Ley Especial de Ciberdelitos Acoso" a través del uso de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Quien atormente, hostigue, humille, insulte, denigre u otro tipo de conducta que afecte la estabilidad
psicológica o emocional, ponga en riesgo la vida o la integridad física, por medio del uso de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación, se le impondrá pena de dos a cuatro años de
prisión.
Cuando la víctima sea niña, niño, adolescente o persona con discapacidad necesitada de especial
protección, se impondrá pena de cuatro a seis años de prisión.

3.2 Estafas cibernéticas

El fraude cibernético e informático se refiere al fraude realizado a través del uso de una computadora
o del Internet. La piratería informática (hacking) es una forma común de fraude: el delincuente usa
herramientas tecnológicas sofisticadas para acceder a distancia a una computadora con información
confidencial. Existen varios tipos de fraude cibernético, pero en general, podemos entender este
concepto como cualquier situación en la que se utilicen indebidamente datos bancarios y / o
información personal para cometer delitos, provocando pérdidas a las víctimas, que pueden ser tanto
consumidores como empresas, acá los más afectados han sido jóvenes.

El Phishing es un método en el cual los delincuentes se hacen pasar por conocidos de las personas,
plataformas de e-commerce o instituciones financieras para robar datos personales y bancarios de
sus víctimas.

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Según una encuesta de TransUnion, este es el tipo de estafa cibernética más común en el mundo
actual, y representa el 27% de los casos.

Envío de recibos bancarios falsos: Este tipo de fraude cibernético consiste en la creación de recibos
falsos en nombre de grandes empresas. Al realizar el pago, la víctima deposita el dinero en la cuenta
de los estafadores.

Instalación de software malintencionado:

Este tipo de estafa digital puede ocurrir al navegar por sitios web sospechosos o incluso al hacer clic
en enlaces recibidos de correos electrónicos poco confiables. En estas situaciones, sin darse cuenta,
los usuarios pueden terminar instalando programas maliciosos, que darán acceso a terceros a su
información privada, así como datos personales y financieros.

Aislamiento social y retraso en el desarrollo de las habilidades sociales. El uso continuado de

las nuevas tecnologías por los estudiantes puede generar aislamiento social al dejar de realizar
actividades con los grupos sociales de pertenencia y con ello, pueden verse afectadas las
habilidades sociales, imprescindibles para muchos ámbitos.

•Interferencia con otras actividades: estudio, ejercicio y deporte, ocio, sociabilidad… Un uso
excesivo de las nuevas tecnologías genera múltiples distracciones que desplazan la atención de las
actividades importantes del día a día hacia un uso desmedido de estas tecnologías, en detrimento de
otras actividades importantes como estudiar, hacer ejercicio, ocio cultural, incluso sociabilizar más de
manera presencial con los amigos. Además, la ausencia de planificación de un horario que ayude a
realizar todos los quehaceres necesarios, favorece que la nueva tecnología interfiera aún más. Los
padres ocupan un papel clave en la prevención de los problemas relacionados con las tecnologías de
la información y la comunicación (TICS), dado que la prevención es en esencia un proceso educativo
en el que los padres y otros agentes sociales como los profesores, otros familiares, etc., facilitan a los
adolescentes conocimientos, destrezas y habilidades que les ayudarán a enfrentarse con mayor o
menor éxito a los retos y dificultades de la vida cotidiana.

Es importante, ya no sólo para las conductas adictivas relacionadas con las nuevas tecnologías, sino
para cualquier comportamiento que se considere desajustado, que los padres sean capaces de
desarrollar con sus hijos un modelo educativo de apoyo basado en el establecimiento de normas que
regulen la convivencia familiar, de tal modo que las responsabilidades y los roles entre padres e hijos
queden claros, y se favorezca una relación basada en la comunicación y en el diálogo.

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18
 METODOLOGÍA
El instrumento utilizado para la recolección de datos fue el método de “Encuestas Oline” se
desarrolló por medio de la herramienta de Google Forms, el uso de la tecnología en esta
investigación busca fomentar a los estudiantes que los medios tecnológicos son de gran
ayuda para nuestro desarrollo profesional, este tipo de encuesta se tiene que tener en
cuenta las siguientes características:

 Tener internet, por lo que es una encuesta digital en Google Forms.

 Si la encuesta es compartida vía WhatsApp, deben tener agregada en sus contactos a la
persona que les comparta el link, ya que si no la tienen agregada el enlace no abrirá.
 Obligatorio al inicio de la encuesta escribir su correo electrónico.
 Responder cada una de las preguntas para poder “Enviar” sus respuestas.
 Los datos de las respuestas por cada uno de los usuarios se consolidan en el apartado
“Respuestas” este solamente tiene acceso el creador de la encuesta.

Los tipos de preguntas y respuestas en la encuesta se clasificaron en “Opción Múltiple y Abiertas”.

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 CRONOGRAMA
DIA APORTE
20/11/2023 Video compartido de Marian Rojas Estape, médica y psiquiatra
20/11/2023 Recolección de ideas para plantear introducción, problema, antecedentes.
22/11/202
Envío de encuesta para revisión de los integrantes.
3
24/11/202
Aporte de leyes y teoría para el marco teórico.
3
26/11/202
Envío de avances para revisión del docente.
3
07/12/2023 Planteamiento de nuevas preguntas para la encuesta
07/12/2023 Ideas para el marco teórico.

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Conclusiones

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ANEXOS

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23
24
 WEBGRÁFIA
https://www.facebook.com/share/v/rsyADnyF9c9gVWZD/?mibextid=tUvUA8

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https://www.elsevier.es/es-revista-revista-medica-clinica-las-condes-202-articulo-impacto-redes-
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BIBLIOGRÁFIA

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