E VA L U A C I Ó N D E R E P O R T E S D E I N V E S T I G A C I Ó N

1.1 CRÍTICA DE INVESTIGACIONES

DRA. GABRIELA ALEJANDRINA SUÁREZ LARA

 Análisis crítico

El trata en gran medida de verificar si el estudio cumple ciertos criterios o condiciones

metodológicas deseables. Existen múltiples listas de chequeo que suelen utilizarse para
guiar el análisis, pero completar una lista no es sinónimo de haber analizado críticamente
un estudio.
Validez interna de un Validez externa
estudio

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 Validez interna de un estudio

Capacidad que tienen los hallazgos de la investigación de representar la verdadera relación

entre una exposición y un desenlace, bajo las circunstancias particulares en que fue
realizado.

Para evaluar estos aspectos al analizar un estudio, se debe poner atención en los criterios de
inclusión y exclusión utilizados, en los métodos de muestreo, en las características
basales de los pacientes enrolados en el estudio, y en la descripción de las variables del
estudio

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 Validez externa de un estudio

Se refiere a las inferencias que podemos hacer más allá de la población muestral o
aquella que concierne al estudio. Dentro de esta se distingue la validez poblacional y la
validez ecológica. Por último, se discuten las amenazas a la validez externa que se deben
considerar al evaluar un estudio.

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 Análisis crítico de la literatura es un proceso de
evaluación
Permite al lector formarse una idea del potencial de error en los resultados de un estudio,
ya sea por sesgo -error sistemático- o confusión.

El análisis crítico no entrega una sentencia definitiva sobre la condición de verdad de los
resultados, pero nos aproxima indirectamente a ella, señalando hasta qué punto pueden
considerarse confiables.

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 Análisis crítico de la literatura…

 Apreciación del potencial de error por azar

 La correcta interpretación de los resultados que arroja el estudio
 Aplicabilidad de los mismos a un determinado contexto de pacientes.
 No vamos a discutir si eso es pertinente o no. .

Todos esos componentes son necesarios al abordar un trabajo de investigación; sin embargo, es
importante que la secuencia sea correcta.

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  Si un estudio tiene un alto potencial de error, lo que se haga con esos resultados también lo tendrá.
 Si el estudio sobre una intervención es de baja calidad pero su resultado es atractivo (ejemplo:
disminución de la mortalidad en un 20%), podemos sentirnos tentados a aplicar la intervención
haciendo caso omiso de la mala calidad del estudio.
 Antes de hacerlo, piense que podríamos someter a un grupo de pacientes a una intervención que en
realidad es inefectiva, o cuyos efectos adversos superan los beneficios reales.

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  El mensaje es que, antes que nada, debemos analizar la validez interna del estudio. Si
parece razonablemente confiable, podemos interpretar y utilizar sus resultados según
corresponda. Si no parece confiable, debemos ser cautelosos en la aplicación de los
resultados, o simplemente no tomarlos en cuenta.

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 Los artículos de investigación proporcionan información sobre investigaciones en un campo
determinado. Tienen una forma estructurada que, generalmente, se componen de:

– Resumen, introducción, método, participantes resultado y discusión.

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 Elementos básicos de un artículo de
investigación
 El título  Método
– Título de la investigación – Cómo fue llevada a cabo la investigación
– Nombre del autor – Enfoque
– Fecha de presentación • Cuantitativo - recoge datos para probar hipótesis.
– Organización que patrocina el estudio • Cualitativo - son descripciones y observaciones sin medición
– Plantea el problema  Conclusión
numérica.
• Presenta: –– Hipótesis - posible
Se analizan explicación al problema
las implicaciones de investigación.
de la investigación
• El método de investigación –– Diseño utilizado
Se presenta (experimental
respuesta o no experimental)
a la pregunta de investigación
• Los resultados más importantes – Características de los pacientes que se utilizaron para el estudio
– Se hacen recomendaciones para futuras investigaciones
• Las principales conclusiones (edad,
 Introducción sexo, enfermedades, entre otras)
– Incluye los antecedentes de la investigación – Instrumento de recolección de datos
– Planteamiento del problema • Cuestionario, entrevista, entre otros
• Formula la pregunta de investigación – Procedimiento - resumen de cada paso en el desarrollo de la
• Justifica el estudio (cómo y dónde se realizó) investigación.
– Marco teórico  Resultados
• Revisión de la literatura Los resultados son el resumen de los datos recolectados y el
tratamiento
estadístico que se le practicó, puede mostrarse en forma de:
– Tablas
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– Cuadros
– Gráficas
-Dibujos
 Pasos para el análisis de un artículo:

1. Lee cuidadosamente el artículo. Evalúa cuidadosamente el título y la introducción

– el título del artículo, en la mayoría de los casos, permite conocer el diseño del estudio y sus
conclusiones. Generalmente incluye una revisión de literatura que permite informarnos de estudios
previos relacionados con el tema. Además, esta sección presenta los objetivos o propósitos del estudio.
 Determina el propósito del estudio:
• Prevención, diagnóstico, tratamiento
• ¿Qué métodos utilizaron para obtener información?

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 Pasos para el análisis de un artículo:

2. Determinar la contribución del estudio al cuerpo de conocimientos de medicina

– ¿añade esta información un conocimiento nuevo? ¿Se trata de un estudio más grande, más largo o
definitivamente más sustancial que los estudios previos? ¿La población es diferente o la metodología es
más rigurosa o mejor?
3. Población estudiada
– Es importante determinar cuales fueron las personas incorporados o parcialmente incorporados al
estudio. Si los criterios que debe cumplir la persona para participar en el estudio son demasiado
restrictivos, sabemos que el beneficio del estudio será limitado a un grupo pequeño de pacientes y
por lo tanto no será representativo para todos los pacientes y los resultados solo serán aplicables para
ese grupo.
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 ¿Qué tipo de paciente tomaron para el estudio?
4. Muestra
– un estudio debe ser lo suficientemente grande para tener una amplia probabilidad de detectar con
significancia estadística.
5. Diseño del estudio
– permite conocer el tipo de conclusiones a las que el estudio puede conducir. Esta parte responde: ¿Qué
evento está siendo comparado?,
¿Qué resultado fue medido y cómo se midió?
 ¿Cuáles fueron los resultados?
 Importancia para el cuidado del paciente
 Importancia para el profesional de la salud
 6. Resultados y conclusiones
– Los resultados son la parte más importante del trabajo. Por lo general los datos más relevantes son
presentados en gráficas o tablas. Las conclusiones básicas son aquellas que se basan en los datos
presentados.
 Analiza los hallazgos del estudio
• Son importantes para mi profesión
• Aportan a mis estudios
 Identifica las conclusiones y recomendaciones del estudio.
• ¿Qué implicaciones, tienen los hallazgos o recomendaciones para la profesión de medicina?
• ¿Qué utilidad tienen?

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 Si un estudio no cumple con todas las características deseadas para ser considerado
metodológicamente correcto, no significa ser descartado o eliminado. Lo importante es descubrir
cuales son los problemas del estudio y determinar cuáles son las conclusiones a las que válidamente
se puede aspirar.
El lector (usted) deberá extraer sus propias conclusiones respecto a los resultados.

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 Recomendaciones para la lectura habitual de
artículos científicos:
PRESENTACIÓN
TÍTULO DE LA

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 Objetivos de la lectura crítica

17
PRESENTACIÓN
TÍTULO DE LA

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