• Discursivo: (El docente expresa su concepción y puntos de vista).

• Adaptativo: (El estudiante vive la experiencia desde la perspectiva • Enseña como experto en la
del docente). Profesor materia
• Interactivo: El alumno mejora sus experiencias y el docente es guía. • Facilita el aprendizaje del
• Reflexivo: El alumno reflexiona su experiencia y la relaciona con la Dialogo estudiante.
representación del docente.
• Selecciona el contenido, material,
estrategias y actividades.
Evaluación • Investiga y transmite el
Es el proceso para recabar
información conocimiento
sobre lo que aprendió el alumno.

• Evaluación diagnostica
• Evaluación formativa
• Evaluación Sumativa • Su función es lograr el
Alumno objetivo educativo
Componentes • Realiza las actividades
Proceso E-A señaladas por el docente y con
la gestión de su propio
Contenido (Relacion Docente- aprendizaje
Son los saberes que serán enseñados y que Alumno) • Mantener una interacción grupo-
profesor
son sometidos a un proceso de:
• Selección
• Secuenciación • Cumplir en tiempo y de manera
De acuerdo a
• Organización responsable con las actividades
los objetivos
propuestas.

Objetivos o
Métodos competencias
• Es el proceso planeado que deberán seguir el profesor y el
alumno para lograr el objetivosignificativo
• Aprendizaje de aprendizaje.
(Aprendizaje por recepcion y por • Es el aprendizaje que debe lograr el
descubrimiento). alumno.
• Aprender aprender (Estrategias cognitivas y metacognitivas).
• Aprendizaje en la interacción. • Se señala que se quiere lograr y como
se quiere lograr.