MOMENTOS

PEDAGÓGICOS
MOMENTOS PEDAGÓGICOS
Utilización libre de los sectores
Rutinas
Unidades didácticas
Actividad psicomotriz
Actividad literaria
Actividad gráfico plástica
Actividad musical
PROCESO METODOLÓGICO
 planificación
 Organización
 Ejecución o desarrollo
 Orden
 Socialización
 Representación
 Las de ingreso
 Refrigerio
 Actividades al aire libre o recreo
 Actividades permanentes de salida
 Desarrollo de hábitos de higiene, orden y disciplina.
 Inicio
 Desarrollo
 Cierre
• Actividades de psicomotricidad
• Actividades de grafomotricidad
• Juegos de expresión corporal
• Antes de la lectura
• Durante la lectura
• Después de la lectura
 Inicio
 Desarrollo de la actividad
 Verbalización.
•
•
ASAMBLEA O INICIO
EXPLORACIÓN DEL MATERIAL
• EXPRESIVIDAD MUSICAL
• CIERRE O EXPOSICIÓN
 UTILIZACIÓN EN LOS SECTORES
PLANIFICACIÓN ORGANIZACIÓN EJECUCIÓN O ORDEN SOCIALIZACIÓN REPRESENTACIÓN
DESARROLLO
Los niños deciden en El grupo de 5 o 6 Los niños juegan A través de Después de ordenar, Luego de haber
que sector jugar en niños organiza su libremente de una canción u verbalizan y cuentan conversado y contado
base a los acuerdos juego, deciden a qué acuerdo a lo que han otra al grupo que , cómo y su experiencia los
tomados jugar, con quién y pensado hacer. La estrategia se quiénes jugaron, etc. niños en forma grupal
previamente y las cómo jugar. maestra observa y logra que los o individual dibujan lo
normas de juega con ellos sin niños que hicieron.
convivencia. Si tengo alterar la dinámica del guarden los
30 niños y hay 5 grupo. juguetes y
sectores organizados ordenen el
entonces a cada sector.
sector deben ir 6
niños con una
identificación para
cada sector.
 RUTINAS
RUTINAS DE INICIO RUTINAS DE RUTINAS DE SALIDA
ALIMENTACIÓN/RECREACIÓN
-Saludo
- Oración -Recuento de la aprendido.
- Lectura de careles funcionales -Desarrollo de hábitos de higiene, orden y -Oración
- Control de asistencia alimenticios. -Despedida
-Control de tiempo y día. -Otros que considere (recomendaciones)
-Actividades de la línea de tiempo.
-Desarrollo de hábitos de higiene, orden y
disciplina.
- Otros que considere.
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD
DIDÁCTICA
DESPERTAR EL
INTERÉS DEL NIÑO

INICIO RESCATA SABERES

PREVIOS
(Considerando la
intención pedagógica)

CONFLICTO
COGNITIVO

CONSTRUCCIÓN DEL
DESARROLLO APRENDIZAJE

APLICACIÓN DE LO
APRENDIDO
(Producto)

RECUENTO DE LO
CIERRE APRENDIDO
 ACTIVIDAD PSICOMOTRIZ

ACTIVIDA ESTRATEGIAS RECURSOS

D
Y FECHA

Asamblea o inicio Expresividad psicomotriz

Relajación:
Expresión gráfico plástica Cierre
 SECUENCIA METODOLÓGICA
ACTIVI
DAD
GR AF VIVENCIACIÓN

OMOT
RIZ
INTERIORIZACIÓN

REPRESENTACIÓN
 Actividad de dramatización
MOTIVACIÓN EJECUCIÓN RELAJACIÓN EVALUACIÓN
DRAMÁTICA
Brindar Ejecutan juego Técnicas de Permite la reflexión.
experiencias mímico o respiración. Usar diálogo cómo se
enriquecedoras juego PROPONER, sintieron, qué es lo
para desarrollar dramático o PARTICIPAR. han hecho, cómo se
imaginación e creación puede mejorar.
interiorización de dramatizada. Técnicas: observación,
personajes. PARTICIPAR. anécdotas y artificios.
MOTIVAR,
PREGUNTAR,
DIALOGAR.
 AC T I
VIDA
D MU
SICA
SECUENCIA METODOLÓGICA
ASAMBLEA O
L
INICIO

EXPLORACIÓN
DEL MATERIAL

EXPRESIVIDAD
MUSICAL

CIERRE O
EXPOSICIÓN
 ACTIVIDAD GRÁFICO PLÁSTICA
ACTIVIDAD ESTRATEGIAS RECURSO
Y FECHA S
Asamblea Exploración de materiales

Ejecución:
Verbalización: