Lingüística Aplicada

Objetivo de la clase
 Concepto de comunicación
 Identificar los elementos de la comunicación
Bibliografía

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Bermeosolo, J. Psicología del lenguaje. Ed. Universidad Católica de Chile, 2001, Santiago.

 Martínez, E. Lingüística. Teoría y Aplicaciones. Ed. Masson, 1998, Barcelona.

 McEntee, A. Comunicación Oral. Ed. Mcgraw-Hill Interamericana. 2005, España.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA Y REFERENCIAS WEB

 Owens, R. Desarrollo del Lenguaje. Ed. Pearson Educación. 2003, Madrid.

 Peña Casanova, E. Manual de Logopedia, Ed. Masson, 2001, España.

 https://www.unav.es/cdb/dbcapo11c.html

 http://unermbfundamentos.blogspot.com/2009/01/modelos-del-proceso-de-comunicacin.html

 http://apunteslinguistica.blogspot.com/2010/11/ferdinand-de-saussure-curso-de.html

 http://www.linguistik-online.de/12_02/lopez.html

 http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0716-58112006000100016

 http://unermbfundamentos.blogspot.com/2008/07/componente-semntico-de-la-lengua.html

 http://pauls.blogs.uv.es/

 http://www.romaniaminor.net/ianua/sup/sup05.pdf
Y empezamos!!!

¿Qué entienden por

COMUNICACIÓN?
Comunicación: se entiende de diferentes maneras…
puede aludir:

 Proceso o acción misma de comunicar.

“No hay comunicación entre nosotros”

 Contenido que se transmite: lo comunicado, la noticia

o el mensaje.
“Le enviamos una comunicación”

 Contacto unión entre personas, cosas o lugares

“algo que comunica”.
Comunicación: se entiende de diferentes maneras…
puede aludir:

 Pero…
Las definiciones mas usadas y que han adoptado los
lingüistas, ponen énfasis en las nociones de
transmisión, emisión y recepción de información y
utilizando la terminología característica

EMISOR-RECEPTOR
CÓDIGO-MENSAJE
CONTEXTO Y CANAL
Elementos de la Comunicación
Elementos de la Comunicación…
 EMISOR: siempre será uno, es el que
entrega/proporciona el mensaje.

 RECEPTOR: puede ser uno o varios, recibe el mensaje.

 CÓDIGO: es el lenguaje que se utiliza, debe ser el

mismo para ambos E-R. en este caso lengua castellana.

 MENSAJE: es lo que se quiere transmitir.

Elementos de la Comunicación
 CANAL: medio para transmitir. Fundamentalmente
es vocal-aéreo-auditivo, adjetivos referidos al
mecanismo de producción, al medio en el que se
transmite y al mecanismo por el que se percibe,
respectivamente.

 CONTEXTO: situación en la que estamos. Todo

aquello que se conoce del mundo que nos rodea.
Comunicación
 Vamos a establecer un supuesto y sobre él veremos todos los elementos de que
participan en un acto de comunicación:

“Un coronel de un ejercito A se encuentra en una batalla y tiene desplegadas dos

divisiones de soldados en la ladera de una montaña que han de conquistar. Como
es de noche e interesa que todos los movimientos se hagan al unísono, el coronel
dispone de un conjunto de instrucciones: se dispararán cohetes que indicaran a
los soldados lo que han de hacer: el cohete al explotar emitirá una serie de luces
de colores y se ha asignado un significado a cada color/significado
 Blanco: atención
 Rojo: ataquen
 Azul: quietos
 Verde: retirada
Continúa…

El coronel distribuye entre todos los soldados una hoja con las
instrucciones para que las aprendan y sepan cómo actuar cuando
oigan la explosión y vean el color de las luces: llegada la noche, a
las 2 am los soldados oyen la primera explosión y ven que se trata
de un cohete con luces blancas (atención); al cabo de 10 min., ven
otro con luces rojas (ataquen). Comienza la conquista de la
montaña. Al cabo de dos horas y cuando se encuentran a media
montaña, ven un cohete con luces azules y todos se quedan quietos
en el sitio donde se encuentran y sin disparar; así continúan hasta la
llegada del día.”
Actividad!!!
 Identificar…

1. Acto comunicativo
2. Emisor
3. Receptor
4. Código
5. Contexto
6. Canal
7. Mensaje
Analicemos…
Los elementos de la comunicación.

 Acto comunicativo al disparo de un cohete y a la interpretación que de ello se

deriva en un momento dado.

 Existen dos actores en el proceso comunicativo:

Emisor  es el coronel
Receptor (uno o varios)  los soldados.

 Para que se establezca comunicación ambos actores han de conocer un mismo

código.
El coronel establece un conjunto de instrucciones convencionales y manda que se
distribuyan entre los soldados para que los conozcan. Ese conjunto de instrucciones
constituyen el código
Analicemos…
 El código esta compuesto por una serie de signos: cada instrucción
constituye un signo.

 El signo esta constituido por un hecho material: el cohete que esparce

una serie de luces al explotar.
Este hecho material esta asociado a un significado, “acción que se
debe hacer”. Cuando se encuentran en plena batalla, cada signo que el
coronel decide emitir constituye un mensaje para los soldados.

 Se dice que el emisor codifica el mensaje cuando elige una unidad del
código y la emite, y el receptor descodifica un mensaje cuando lo
entiende y ejecuta la acción que se le indica.
Analicemos…
 El contexto es la situación total en que se produce el acto comunicativo y
que emisor y receptor conocen.
El contexto es la batalla, en la ladera de una montaña que han de conquistar.
El coronel y los soldados saben cuál es su misión respectiva en la batalla.

 El canal es el medio por el que se transmiten los mensajes. Se distinguen

tres partes:
1. Mecanismo productor: manual, porque alguien toma un cohete lo prende y
lo lanza.
2. Medio físico; que permite su difusión: Aire.
3. Mecanismo perceptivo: vista, puesto que las luces esparcidas representan el
significado, y el oído porque la percepción de la explosión puede servir de
aviso de que existe un signo que hay que interpretar.
 Comunicación: pensemos una definición?

Definición
 
1- “interacción....
 
2- “interacción bidireccional......
 
3- “interacción bidireccional intencionada......
 
4- “interacción bidireccional intencionada en un
contexto.........
 
 
Otra definición…

“Es el proceso mediante el cual un emisor transmite uno o más

mensajes sobre un contenido determinado a uno o varios receptores
utilizando un código conocido por todos los participantes ”

Entendemos proceso como el conjunto de fases sucesivas por las

que pasa la comunicación.
1. Selección (emisor) del contenido que se desee transmitir.
2. Codificación de un mensaje, es decir, elección de las unidades y
de la estructura adecuada.
3. Transmisión del mensaje mediante el canal que corresponda.
4. Descodificación del mensaje. (receptor)
Una más…
“Intercambio de información o puesta en común de
significaciones, intencionada, en una relación humana
determinada”

Se habla de “intercambio” de información y no solo

de “transmisión” o “emisión” de información: los
participantes o interlocutores aportan y reciben
información (aunque no siempre ocurre
simultáneamente. Medios de comunicación-
destinatarios).
 En la puesta en común de significaciones esta lo medular del concepto
de comunicación.

 Esto puede lograrse a través de palabras, gestos, actitudes, movimientos,

entonación, etc., es decir, por medio de un código que se comparte.

 Las palabras, gestos…son signos de ideas, sentimientos, etc., es decir, de

aquello que se quiere comunicar.
 Codificar quiere decir transformar las ideas, deseos, sentimientos, etc.,

en los signos de un código, con propósitos de comunicación.

 Decodificar significa retraducir las señales recibidas, vale decir, darles

un significado.
Entonces…

Codificación Decodificación

Procesos de traducción y de interpretación

puesta en común de significaciones

OJO…
 “Puesta en común de significaciones” no es sinónimo de estar
de acuerdo.

 De hecho, buena parte de la comunicación humana consiste,

también, en hacer explícitos los desacuerdos.

 Esta puesta en común se considera intencionada, ya que hay

intención, propósito de comunicar.

 Incluso, se puede comunicar que no se quiere comunicar, pero

se trataría también de una conducta motivada, intencional.
 Figura adaptada de Hörmann (1973)

Planos diferentes en el comportamiento comunicativo de las personas.

Las intenciones comunicativas deben ser codificadas en los signos de un
Código y posteriormente retraducidas por el interlocutor. Los roles de H-O
(E-R) cambian sucesivamente en los turnos de interacción.
Entonces qué.....

“ La comunicación es un proceso de intercambio de

información o puesta en común de significaciones,
intencionadas, en una relación humana
determinada”