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Cap 8 - Dia 4 - Repaso
Cap 8 - Dia 4 - Repaso
Día 4
Foto por Pexels, Pixabay
METAS Y PREPARACIÓN
Metas:
Students will be able to accurately use a variety of vocabulary and grammatical
structures presented in the chapter to talk about food preparation and dishes from the
Spanish-speaking world.
Preparación:
Vocabulario: All
Gramática: All
RESUMEN DEL USO DE DOS
PRONOMBRES DE — Te lavas las manos antes de cocinar, ¿no?
COMPLEMENTO — Sí, siempre me las lavo antes de cocinar porque es una práctica saludable.
You wash your hands before cooking, right?
There are times when you can use two Yes, I always wash them before cooking because it is a healthy practice.
object pronouns, but never three. Use
the RID principle to order them:
• Reflexive — ¿Por qué me das este regalo?
• Indirect — Te lo doy porque es nuestro aniversario de boda y te amo mucho. Why are
• Direct you giving me this gift? I'm giving it to you because it's our wedding
anniversary and I love you very much.
— Les sirvo la cena a mis hijos y a mi esposo a las seis cada noche.
When using two sequential object — ¿Por qué se la sirve a esa hora? I serve dinner to my children and my
pronouns that begin with “l,” the first husband at six every night.
one changes to “se.” "Why are you serving it at that hour?"
• Le lo/la/los/las > se lo/la/los/las
• Les lo/la/los/las > se lo/la/los/las — Prefiero entregarle la tarea a la profesora a tiempo.
— También prefiero entregársela a tiempo, pero a veces no es posible. I
prefer to give the homework to the teacher on time.
SOCRATIVE: REPASO DEL USO
DE DOS PRONOMBRES DE
COMPLEMENTO Abra la aplicación
MUNGER159 “Socrative Student”
4 y entra al salón
MUNGER1594.
7. ¿Cuáles son los ingredientes de ese plato? Foto de Jordan’s Easy Entertaining
8. ¿Quién lo prepara?
CUENTO: LOS PLATOS Palabras útiles: