Lunes, 31 de Octubre 2022

Reforzamos
problemas
de cambio 4
Propósito: Hoy resolveremos problemas, donde conocemos la
cantidad inicial y la cantidad final, mediante la acción de quitar.
Usando materiales concretos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Comprender el problema y buscar estrategias.

• Relacionar los datos del problema con la acción de quitar

utilizando materiales concretos.

• Representar mediante un esquema y operación la acción de

quitar cantidades.

• Explicar la acción de quitar con el apoyo de material concreto.

En las elecciones del 2 de
noviembre, deben votar 27
estudiantes del segundo C, pero
algunos estudiantes no votaran,
porque se enfermaron. Ahora
votarán 19 estudiantes. ¿Cuántos
estudiantes no votaran?
Comprende el problema

¿Cuántos estudiantes
del segundo grado C
deben votar?

¿Cuántos
estudiantes
votaran ahora?
 Piensa en
una estrategia
SUMAR RESTAR
Aplica la estrategia
cantidad de que se
DISMINUYE.
Representa
con
chapitas.

Cantidad inicial estudiantes

que deben votar Cantidad final que votarán

27 19
Aplica la estrategia
Representa con
base 10 y usa el
siguiente
esquema.

8 19
27
Cantidad inicial cantidad que se Cantidad final de
estudiantes que deben DISMINUYE estudiantes que
votaran.
votar .
 cambio

? 2 7
1
1

27 19 1 9
0 8
Tenía Cantidad final

Votaran 8 estudiantes del

segundo C.
 Problemas de cambio 4

Los problemas de cambio 4 se parte de una cantidad

inicial, y por una transformación(disminuye), se llega a
una cantidad final conocida y menor que la inicial. Se
pregunta por la transformación.
Reflexionamos