TRA 604 Dirección de Empresas II

SÍLABO 2023-1

1. DATOS GENERALES

FACULTAD Departamento Académico de Negocios

CARRERA Administración de Negocios Internacionales
CONDICIÓN Administración de Empresas-Obligatorio
Administración de Empresas Obligatorio
Marketing y Administración Obligatorio
PLAN 2019

CICLO VI
CRÉDITOS N° 4
HORAS TOTALES 64 horas teóricas
DOCENTES Caviedes, Caviedes, Félix José
REQUISITOS TRA-201 Dirección de Empresas I

2. COMPETENCIAS ASOCIADAS AL CURSO

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

TE2: Participa y trabaja de manera colaborativa en las
actividades que le corresponden, hacia el logro de un
General TRABAJO EN EQUIPO objetivo en común y fortalecimiento del equipo al que
pertenece.
GIA.1. Gestión GIA.1.2. Establecer las técnicas y herramientas de
Específica gestión táctica en las organizaciones, tanto en el
Integral Avanzada ámbito local como global.

3. SUMILLA

El curso de Dirección de empresas II es de naturaleza teórica. Tiene como propósito que el

alumno sepa establecer técnicas y herramientas adecuadas de gestión táctica en las
organizaciones, tanto en el ámbito local como global, trabaja de manera colaborativa.
Siendo clave el desarrollo de los temas de: El directivo y la organización, el desempeño
gerencial, la toma de decisiones en ambiente de certidumbre, el método de casos, los
dilemas éticos, la responsabilidad social empresarial, la administración estratégica hacia
una visión de negocio sostenible considerando sus tres etapas: la formulación, la
implementación y la evaluación de tácticas, así como el modelo de negocios Canvas.
.
4. RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante usa técnicas y herramientas que le permite resolver los
retos de dirigir las empresas en un ambiente global competitivo, caracterizado por rápidos
y complejos cambios.
5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

MÓDULO DE
APRENDIZAJE LA DIRECCIÓN Y LAS ESTRATEGIAS CORPORATIVAS
E#1
Al finalizar el módulo 1, el estudiante ilustra la importancia del recurso
humano como el activo más valioso de la organización, a generar valor
RESULTADO para la empresa en escenarios internacionales inciertos. A reconocer las
diversas estrategias corporativas y las razones de las alianzas
estratégicas.
SEMANA Semana 01 - Semana 02
El recurso humano lo más valioso de la organización. Creando valor al
negocio en época de incertidumbre. Temas globales internacionales.
CONTENIDOS
Actitud emprendedora e innovación corporativas. Estrategias corporativas
INVOLUCRADOS
de diversificación, adquisición y reestructuración. Estrategia internacional.
Construcción de alianzas estratégicas.

MÓDULO DE
LIDERAZGO ESTRATÉGICO, RESPONSABILIDAD SOCIAL Y
APRENDIZAJE
SOSTENIBILIDAD
E#2
El estudiante reflexiona sobre la responsabilidad de ser un líder
estratégico y de conducir una empresa basada en principios éticos. Así
RESULTADO como las ventajas de dirigir una empresa socialmente responsable y
sostenible. Infiere que para el logro de los objetivos empresariales debe
tener planes de contingencia para mitigar el riesgo.
SEMANA Semana 3 - Semana 4
Liderazgo estratégico y ética de negocios, responsabilidad social y
CONTENIDOS
sostenibilidad ambiental. Gestión del riesgo para el desarrollo sostenible,
INVOLUCRADOS
visión y misión sostenible

MÓDULO DE
APRENDIZAJE DIRECCIÓN, RECURSOS HUMANOS Y LA COMUNICACIÓN
E#3
Al finalizar el módulo 3, el estudiante asocia que dirigir una empresa es un
proceso mediante el cual se influye en las personas para que contribuyan
a lograr las metas organizacionales, las de grupo y las personales.
RESULTADO
Desarrolla la naturaleza de la dirección y del liderazgo, reconoce la
importancia de la motivación. Comprende la importancia de una buena
comunicación. El pseudo líder, los paradigmas.
SEMANA Semana 5 - Semana 6
El proceso de Dirección. Factores humanos y motivación, liderazgo,
CONTENIDOS conformación de equipos de trabajo y toma grupal de decisiones. La
INVOLUCRADOS comunicación efectiva y su proceso. Prácticas de dirección en varios
países como Japón, Estados Unidos, China, etc.

MÓDULO DE
APRENDIZAJE ORGANIZACIÓN, CULTURA ORGANIZACIONAL Y CLIMA LABORAL
E#4
Al finalizar el módulo 4, el estudiante infiere que el propósito de la
estructura organizacional es establecer un sistema formal de funciones:
RESULTADO Distingue entre organización formal e informal. Comprende la importancia
de evitar conflictos, promoviendo y desarrollando la optimización
organizacional y la cultura organizacional.
 SEMANA Semana 7 - Semana 8
El proceso organizativo. Naturaleza y estructura de la organización,
Autoridad de línea, personal staff, delegación de poder de decisión y
CONTENIDOS
descentralización. Organización efectiva y cultura organizacional. Cima
INVOLUCRADOS
laboral. Business model Canvas de negocio sostenible. Algunas
herramientas de análisis estratégico.

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

El curso se desarrollará a través de sesiones demostrativas de los contenidos con

participación activa de los estudiantes mediante estrategias de aprendizaje colaborativo
en el aula virtual de la Universidad Científica del Sur. La participación en clase, las
exposiciones individuales y grupales les permitirá a los estudiantes desarrollar las
competencias requeridas en la dirección empresarial moderna.

De acuerdo a nuestro Modelo Educativo, la estrategia de aprendizaje que se promueve en

el curso es la de:
• Aprendizaje basado en investigación

7. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN CÓD DETALLE SEMANA PESO

Evaluación ED Evaluación de entrada Semana 1 0%
diagnóstica
Evaluación EC1 Transversal: Actividades 15 %
continua 1 progresivas (Semanas 1 Semana 2
y 2)
Examen parcial EP Examen Parcial Semana 4 20 %
Evaluación EC2 Transversal: Actividades 15 %
continua 2 progresivas (Semanas 5 Semana 6
y 6)
Evaluación EC3 Trabajo integrador de Semana 7 30 %
continua 3 investigación
Examen final EP Examen escrito Semana 8 20 %

La nota final será el resultado de aplicar la siguiente fórmula:

Nota Final = ED (0) + EC1 (0.15) + EP (0.20) + EC2 (0.15) + EC3 (0.30) + EF (0.20)

Todas las evaluaciones se realizan, a través de las siguientes plataformas: Zoom y

Aula Virtual Moodle.
8. ACTIVIDADES PRINCIPALES
ACTIVIDADES VIRTUALES
ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE
EN INTERACCIÓN TRABAJO
MÓDULO DE
APRENDIZAJE
SEMANA SESIÓN TEMAS CON EL DOCENTE AUTÓNOMO
(Aprendizaje (Aprendizaje
sincrónico: Zoom) asincrónico: Aula
Virtual)
Conceptos Presentación del Stephen P. Robbins
introductorios. El profesor, las normas & Mary Coulter:
recurso humano lo de la UCSUR. Administración.
más valioso de la (2014). Décimo
organización. Explicación del segunda edición.
profesor del Pearson education,
Creando valor al contenido del curso y México. Capítulo 13
negocio en época del primer módulo.
de incertidumbre. FRED R. DAVID:
Exposición del Conceptos de
Pautas para la profesor de los temas administración
presentación de los de la presente sesión. estratégica.
trabajos individuales (2013) Décimo cuarta
y grupales Dinámicas y videos edición. Pearson
cognitivos y education,
Temas globales motivadores. México. Capítulo 10
1 1 internacionales.
Organizaciones Indicaciones a los
multinacionales. alumnos para la
Ventajas y siguiente sesión.
desventajas de las
operaciones Evaluación
internacionales. diagnóstica

Feedback de la clase
Módulo 1 anterior y exposición
del profesor de los
temas de la presente
sesión.

Dinámicas y videos
cognitivos y
motivadores
Desafío global. Feedback de la clase FRED R. DAVID:
Cultura empresarial anterior y exposición Conceptos de
en diferentes del profesor de los administración
países. Las temas de la presente estratégica. (2013)
Decisiones sesión. Décimo cuarta
Gerenciales edición. Pearson
Exposiciones education, México
individuales y/o Capítulo 5
grupales.
2 2
El método de casos Feedback de la clase
anterior y exposición
Actitud del profesor de los
emprendedora e temas de la presente
innovación sesión.
corporativas
Exposiciones
Estrategias individuales y/o
corporativas de grupales.
 ACTIVIDADES VIRTUALES
ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE
EN INTERACCIÓN TRABAJO
MÓDULO DE
APRENDIZAJE
SEMANA SESIÓN TEMAS CON EL DOCENTE AUTÓNOMO
(Aprendizaje (Aprendizaje
sincrónico: Zoom) asincrónico: Aula
Virtual)
diversificación,
adquisición y
reestructuración.

La dirección y las
principales áreas
funcionales

Las 5 S

Los problemas de
las empresas y sus
causas

Estrategia
internacional.

Construcción de
alianzas
estratégicas y
asociaciones
Outsourcing
Franquicias

La ética de los Explicación e FRED R. DAVID:

negocios: la indicaciones del Conceptos de
deontolog profesor del administración
contenido del estratégica. (2013)
segundo módulo. Décimo cuarta
edición. Pearson
Exposición del education, México
profesor de los temas Capítulo 10
de la presente sesión.
Módulo 2 3 3
Evaluación continua 1
Responsabilidad Feedback de la clase
social y anterior y exposición
sostenibilidad ABC del profesor de los
de la RSE en el temas de la presente
Perú sesión.

Exposiciones
individuales y/o
grupales.
 ACTIVIDADES VIRTUALES
ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE
EN INTERACCIÓN TRABAJO
MÓDULO DE
APRENDIZAJE
SEMANA SESIÓN TEMAS CON EL DOCENTE AUTÓNOMO
(Aprendizaje (Aprendizaje
sincrónico: Zoom) asincrónico: Aula
Virtual)
La Gestión del Feedback de la clase Harold Koontz, Heinz
riesgo empresarial anterior y exposición Weihrich, Mark
La gestión del del profesor de los Cannice.
riesgo para el temas de la presente Administración una
desarrollo sesión. perspectiva global,
sostenible McGraw Hill. 14
Exposiciones edición, México,
individuales 2012. Capítulo 2
y/o grupales.
https://www.youtube.c
4 4 om/
Dirección Feedback de la clase
watch?v=MCKH5xk8
empresarial y anterior y exposición
sostenibilidad del profesor de los X-g
temas de la presente
Visión y misión y los sesión.
Objetivos de
Desarrollo Evaluación parcial
Sostenible, ¿qué
son y cómo
alcanzarlos?
El proceso de Explicación e Harold Koontz, Heinz
Dirección indicaciones del Weihrich, Mark
profesor del Cannice.
Factores humanos y contenido del tercer Administración una
motivación módulo. perspectiva global,
McGraw Hill. 14
Teorías y técnicas Lectura de caso edición, México,
especiales de 2012. Capítulo 15
motivación Exposición del
profesor de los temas Harold Koontz, Heinz
Caso internacional: de la presente sesión. Weihrich, Mark
5 5 H. P Cannice.
Definiciones y Feedback de la clase Administración una
componentes del anterior y exposición perspectiva global,
liderazgo, del profesor de los McGraw Hill. 14
Comportamientos y temas de la presente edición, México,
Módulo 3 estilos de sesión. 2012. Capítulo 16
liderazgo.
Exposiciones Harold Koontz, Heinz
Caso internacional: individuales y/o Weihrich, Mark
Perfiles de dos grupales. Cannice.
visionarios: Bill Administración una
Gates y Steve Jobs perspectiva global,
El seudolíder Feedback de la clase McGraw Hill. 14
Equipos de trabajo anterior y exposición edición, México,
y toma grupal de del profesor de los 2012. Capítulo 17
decisiones. temas de la presente
sesión.
6 6
Caso internacional:
fusionarse o no Exposiciones
fusionarse. individuales y/o
grupales.
 ACTIVIDADES VIRTUALES
ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE
EN INTERACCIÓN TRABAJO
MÓDULO DE
APRENDIZAJE
SEMANA SESIÓN TEMAS CON EL DOCENTE AUTÓNOMO
(Aprendizaje (Aprendizaje
sincrónico: Zoom) asincrónico: Aula
Virtual)
Evaluación continua
2
La comunicación Feedback de la clase
efectiva y su anterior y exposición
proceso. del profesor de los
temas de la presente
Prácticas de sesión.
dirección en varios
países como Japón, Exposiciones
Estados Unidos, individuales y/o
China, etc. grupales.

Caso internacional:
Maderazza: los
retos de una
empresa familiar
El proceso Explicación e Harold Koontz, Heinz
organizativo. indicaciones del Weihrich, Mark
Naturaleza de la profesor del Cannice.
organización- contenido del cuarto Administración una
Organización formal módulo. perspectiva global,
e informal. División McGraw Hill. 14
organizacional Exposición del edición, México,
profesor de los temas 2012. Capítulo 7
Caso internacional: de la sesión.
expandir una Harold Koontz, Heinz
empresa de capital Weihrich, Mark
de riesgo desde Cannice.
Silicon Valley hasta Administración una
7 7
Bangalore perspectiva global,
Estructura de la Feedback de la clase McGraw Hill. 14
organización anterior y exposición edición, México,
del profesor de los 2012. Capítulo 8
Reingeniería de la temas de la presente
Módulo 4 organización sesión.

Caso internacional: Exposiciones

General Motors: individuales y/o
Motores generales, grupales.
motores generosos
o motores del
gobierno
Autoridad de línea, Feedback de la clase Harold Koontz, Heinz
personal staff, anterior y exposición Weihrich, Mark
delegación de poder del profesor de los Cannice.
de decisión temas de la presente Administración una
sesión. perspectiva global,
8 8 El arte de delegar Exposiciones McGraw Hill. 14
individuales y/o Harold Koontz, Heinz
Caso internacional: grupales Weihrich, Mark
McDonald´s: Cannice.
Comida rápida Evaluación continua Administración una
3 perspectiva global,
 ACTIVIDADES VIRTUALES
ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE
EN INTERACCIÓN TRABAJO
MÓDULO DE
APRENDIZAJE
SEMANA SESIÓN TEMAS CON EL DOCENTE AUTÓNOMO
(Aprendizaje (Aprendizaje
sincrónico: Zoom) asincrónico: Aula
Virtual)
alrededor del McGraw Hill. 14
mundo edición, México,
Business 2012. Capítulo 9
Examen Evaluación
https://www.youtube.c
om/
watch?v=i1Le5GYkB
T8
https://www.canvasco
nsult
ores.com/canvas-
lasostenibilidad

9. PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS

• Plataforma Zoom: Plataforma online utilizada por la Universidad, que permite

realizar videoconferencia, chat y pantalla compartida, entre otras opciones. Tiene
almacenamiento de grabación en la nube.
• Herramientas Digitales:
YouTube
OneDrive
Google Drive
Genially
Encuestas
Zoom
Buscadores de Internet

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bibliografía básica

David, F. (2008). Conceptos de administración estratégica. México: Pearson

Educación. Disponible en Biblioteca: 658.401 2 / D31 / 2008

Horngren, Ch., Foster, G. y Datar, S. (2012). Contabilidad de costos, un enfoque

gerencial (14.a ed.). México, D.F.: Pearson Educación, 2012. Disponible en
Biblioteca: 657.42 / H6 / 2012

Porter, M. (2006). Estrategia y ventaja competitiva. Barcelona: Ediciones Deusto.

Disponible en Biblioteca: 658.8 / P78 Hitt, M., Ireland, D. y Hoskisson, R. (2003).

Administración Estratégica: Conceptos, Competitividad y Globalización. México:

International Thomson Editores.

Bibliografía complementaria
Hodge, B, Anthony W. y Gales L. (2003). Teoría de la organización: un enfoque
estratégico (6.a ed.). Madrid: Pearson Educación.
https://elibro.net/es/ereader/ucsur/45305

Koontz, H, Weihrich, H. y Cannice, M. (2012). Administración una perspectiva global.

México: McGraw Hill. Robbins, S. y Coulter, M. (2014). Administración. México:
Pearson Education.