CETPRO “ENRIQUE TORRES BELON”

EXAMEN DE RETROEXCAVADORA

NOMBRE: __________________________________________________________

FECHA: ____________________________________________________________

PUNTAJE:

NOTA: Marque con una x la respuesta que crea correcta o complete la frase
verdadera.

LEA BIEN ANTES DE RESPONDER A UNA PREGUNTA, NO SE ADMITEN

MANCHAS NI BORRONES, AL MINIMO INTENTO DE FLAJEO SE LE
ANULARA EL EXAMEN.

1.- ¿Qué dispositivos de seguridad trae la retroexcavadora? (2 PUNTOS).

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2.- Para qué sirve las etiquetas de advertencia. (2 PUNTOS).

A.- Para prevenir de los peligros en el equipo.

B.- Para la comodidad del operador.
C.- Para respetar cuando nos dé la gana.
D.- Como adorno en el equipo.

3.- El objetivo principal del mantenimiento del equipo es maximizar la ____________

del equipo. (2 PUNTOS).

4.- Se recomienda realizar la inspección alrededor del equipo al: (2 PUNTOS).

A.- al inicio del turno.

B.- al fin del turno y cada vez que baje y suba de la máquina.
C.- Cuando el equipo empiece a fallar
D.- Todas son correctas.
E.- A y B son correctas

5.- Los niveles de aceites que se tiene que revisar con el motor prendido son:
especifique su respuesta en las líneas de abajo (2 PUNTOS).
A.- aceite de motor.
B.- aceite transmisión.
C.- ninguna de las anteriores.
D.- A y B son correctas.
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6.- Si destella el indicador individual del tablero monitor ¿en qué categoría de
advertencia estamos? (2 PUNTOS).

A.- Tercera.
B.- cuarta.
C.- primera.
D.- Segunda

7.- ¿Cuantas categorías de advertencia nos proporciona CMS? (2 PUNTOS).

A.- 5
B.- 6
C.- 4
D.- 3

8.- Aproximadamente cuantos metros cúbicos tiene el Cucharón uso general de

la retroexcavadora 420E. (2 PUNTOS).

A.- 1 m3
B.- 2 m3
C.- 3,5 m3
E.- 9 a 10 m3
D.- Ningunas son correctas.

9.- Cuando se aplica la traba del diferencial. Fundamente su respuesta en las

líneas de abajo. (4 PUNTOS).

A.- Carguío a unidades en terrenos fangosos.

B.- Transporte de material y piso fangoso.
C.- Transporte del equipo.
D.- A, B, son correctos.
E.- Ningunas son correctas.

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