TERAPIA ABUSO SEXUAL CON ADOLESCENTES

OBJETIVOS GENERALES DEL TRATAMIENTO

 Realismo
 Contrarrestar la negación
 Elaborar el sentimiento de culpa
 Duelo y reconstrucción
 Disolver los vínculos
 ETAPAS

1) Reconocerse como víctima

2) Reconocerse como sobreviviente
3) Celebrar la vida
 CARACTERÍSTICAS DENTRO DEL CONTEXTO TERAPÉUTICO

 CONSTRUCCIÓN DE UN VÍNCULO TERAPÉUTICO SANADOR EN SÍ

MISMO
 EXPLICITACIÓN DEL ENCUADRE TERAPÉUTICO COMO PROTECTOR
 VISIBILIZACIÓN DE LA PERSONA : CREER
 FLEXIBILIDAD TERAPÉUTICA (NO TODO SIEMPRE ES ASI)
 FOCOS TERAPÉUTICOS ESPECÍFICOS

1) Creación de un marco comunicacional que permita integrar el abuso

 Creer
 Flexibilidad en la forma de abordar el abuso
 Semantización de la experiencia
 Deconstrucción del discurso que mistifica el abuso
 Contención y elaboración de sentimientos asociados al abuso
 Graduación de la intensidad emocional de la sesiones
2) Clarificación de los efectos del abuso
• Contextualización de los efectos del abuso
• Identificación de estrategias de supervivencia y superación de los efectos del
abuso
• Identificación de las áreas libres de abuso

3) Reconstrucción de una imagen positiva de sí mismo

• Autovaloración ; desculpabilización
• Desarrollo de la competencia personal

4) Estilo de vida constructivo

 Establecimiento de relaciones no abusivas
 AGRESORES SEXUALES

Grupo heterogéneo , estando las principales diferencias centradas en:

o Rasgos antisociales
o Problemas tempranos de comportamiento
o Problemas sociales
o Funcionamiento intelectual

Agresores sexuales :
o Menor historial antisocial
o Se relacionan menos con iguales disociales
o Mayor porcentaje de victimización sexual o física
o Mayor exposición a pornografía o VIF
o Intereses sexuales desviados
Características a considerar de la agresión:
 Relación con la víctima
 Historia y conducta antisocial previa
 Edad de la víctima
 Agresión a niños o niñas Agresión a iguales o adultos

Falta de habilidades interpersonales Mayor consumo de drogas (desinhibidor)

Aislamiento social Mayor presencia rasgos antisociales

Mayor historial delictivo previo

Mayor porcentaje de victimización
Afrontamiento más agresivo

Mayor victimización sexual

Peor reporte escolar
Mayor victimización por acoso escolar
Características que asemejan a estos dos grupos:
 Insensibilidad emocional
 Falta de empatía
 Dificultad para asumir responsabilidades
 Comprensión del daño causado
 LÍNEAS TERAPÉUTICAS

Agresores de niños y niñas Agresores de iguales y adultos

Adquisición de repertorio adecuado de Minimizar conductas externalizantes

habilidades sociales que favorezcan la relacionadas a conductas antisociales y
integración social, mejorando la autoestima y violentas (agresividad, impulsividad,
expectativas de la interacción social búsqueda de sensaciones)

Ajuste prosocial (grupos de iguales, consumo

de drogas, proceso formativo escolarización)
En ambos casos:

 Trabajar distorsiones cognitivas que dificultan la asunción de

responsabilidades derivadas de sus comportamientos
 Reconocer motivaciones e intereses
 Desarrollo de la autorregulación

Factores influyentes en la terapia:

 Desarrollo de fortalezas del individuo
 Desarrollo de la motivación para desistir de conductas abusivas y otras
manifestaciones de conductas antisociales
 OBJETIVOS

 Reconocer el problema y asumir responsabilidad del abuso

 Tomar consciencia del daño causado
 Manejar los sentimientos de culpa y vergüenza
 Abordar las distorsiones cognitivas que apoyan, justifican o minimizan la
agresión
 Mejorar habilidades sociales y capacidad de solución de problemas
 Prevenir recaídas