LITERATURA

MTRA. MARGARITA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ

 “El verbo leer,

como el verbo amar y

el verbo soñar, no

soporta el modo

imperativo”.
Jorge Luis Borges
 REGLAMENTO INTERNO
 Cumplir con todas las actividades académicas y materiales solicitados. Debe estar forrado el
cuaderno PARA EL REGISTRO.
 Comportarse de manera respetuosa y con honestidad dentro del plantel, con autoridades y personal
docente, compañeros, demás personal y sociedad en general.
 Cuidar y conservar las instalaciones, mobiliario y equipo del plantel, de no ser así se acatará a una
sanción dependiendo la gravedad de la situación.
 Mantener apagados y guardados los aparatos electrónicos en la institución, o cualquier aparato que
pueda generar algún tipo de distracción, si no es solicitado por el docente.
 No se permite salir sin permiso del docente del salón en horario de clase.
 Asistir puntualmente a las clases, se dará 5 minutos de tolerancia después ya no se permite el acceso
a la clase.
 No introducir, ni consumir alimentos dentro del salón.
 No se permite el plagio de trabajos académicos de lo contrario se anulará la calificación de quienes
hayan participado.
 No utilizar lenguaje inapropiado en la clase (groserías o lenguaje con doble sentido).
 La salida al baño se permitirá con la credencial, solo una vez.
 MATERIALES

 Cuaderno cuadro grande, forrado con fondo negro. Imagen

(es) literarias.

 Diccionario físico o digital.

 3 Libros en el semestre, uno por parcial.

liga del libro digital

https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/TB3LA.htm
FORMA DE EVALUACIÓN
 
Se evaluará al 100 por ciento con las actividades
realizadas en cada clase, se registrará por sesión.
No se recibirá trabajo después de la clase. Una
semana antes del término del parcial se permitirá
entregar con el mínimo aprobatorio.
NOTA: Solo se recibirá trabajo de los estudiantes
con calificación reprobatoria.
 PERIODO DE EVALUACIÓN

 06 al 10 de marzo

 02 al 05 de mayo

 19 al 23 de junio
 LIBROS A LEER

• Un mundo feliz
• Aldous Huxley
• 03 de marzo tres preguntas orales
Historieta

• Aura
• Carlos Fuentes
• 28 de abril 3 cuestionario
 Dinámica
El docente dividirá al grupo en dos equipos, elegirá un estudiante y le mostrará un título de un libro que
posteriormente, él la dará a conocer al resto del grupo a través de mímica o palabras clave.

Un representante de cada equipo participará para acertar el título del libro, para conocer su nivel literario.
 EXAMEN DIAGNÓSTICO
Se realizará un examen diagnóstico para conocer el aprendizaje previo de la asignatura de literatura
07 de febrero
 RETROALIMENTACIÓ

IDEA A
N
FEED
IDEA
COMUNICAR BACK OBTENID
A

CANAL
RECEPTO
EMISOR MENSAJE
R
PROPÓSITO
CONOCIMIENTO CONTEXT CONOCIMIENTO
PREVIO O
BARRERAS ENTORNO BARRERAS PREVIO
RUIDO

CODIFICA EL DECODIFICA EL MENSAJE

MENSAJE RECEPTO
EMISOR
R

CÓDIGOS
 FUNCIONES DEL LENGUAJE

Diagrama de Las funciones de la lengua

Modelo de Roman Jakobson de las funciones de la lengua o del lenguaje.
 CRIT CIENTÍFICO PERIODÍSTICO LITERARIO ARGUMENTATIVO
ERIO
Objeti Transmitir el conocimiento de forma Informar sobre hechos actuales más Producir un placer estético en el lector, Convencer o persuadir al lector de una tesis.
vo objetiva sobre alguna ciencia relevantes. estimulando la imaginación y Afirmación cuya veracidad ha sido argumentada,
específica. despertando la sensibilidad. demostrada o justificada de alguna manera.
Lengu Objetivo, universal, verídico, En la noticia el lenguaje es Se utiliza en sentido indirecto o Es sencillo, comprensible se vale de varios recursos
aje comprobable, preciso, claro. Utilizado denotativo, sencillo y comprensible figurado, connotativo, se vale de varios como modalizadores (verbos pienso, creo, opino,
T en sentido directo para evitar cualquier
ambigüedad. Uso de tecnicismos.
para cualquier lector. Es estándar. recursos: adjetivos, figuras retóricas,
sinónimos, antónimos, parónimos,
supongo; adverbios tal vez, quizá, probablemente,
seguramente, evidentemente; otras expresiones en mi

I Tipog
anagramas. opinión, desde mi punto de vista), y conectores.

Mayúsculas, minúsculas, negritas, Letras muy grandes y oscuras en los Es muy variada, debido a que esta es un Mayúsculas, minúsculas, cursivas, negritas,

P rafía cursivas y subrayado. puede utilizar

gráficas, diagramas
grabados )mapas, fotos, pinturas).
o
titulares (en negritas o a color).
Letras pequeñas en el texto y
utilización de fotograbados.
recurso más para el escritor. Puede
utilizar negritas, cursivas,
mayúsculas, minúsculas.
color,
abreviaturas y números y porcentajes (fechas o datos
estadísticos)

O Distri
bució
En párrafos, aunque puede incluir
listados o algún esquema o cuadros
Generalmente
columnas.
se distribuye en Las obras narrativas se distribuyen en
párrafos, las de teatro en diálogos, y los
En párrafos, antecedentes, tesis, hipótesis,
argumentos, anécdotas, ejemplos, contraargumentos,

S ntextodel sinópticos. poemas en estrofas por lo regular. exhortación, conclusión.

D Medi
o
Libros, revistas de divulgación, tesis. Periódicos y revistas. Libros y suplementos de periódicos. Revistas, periódicos, libros y tesis.

E Clasif
icació
 Científicos,
Didácticos,
Consulta
Tecnológicos,
Divulgación,
 Informativos: noticia. De
opinión: ensayo, artículo y
editorial. Híbridos: entrevista,
 Narrativos, Poéticos, Teatrales o
dramáticos. Didácticos (refranes,
dichos, proverbios,
 Científicos, Narrativos, Divulgación, Ensayo,
Artículos de opinión, Tesis
n
reportaje, crónica y columna. autosuperación).

T Veloci  Requiere una velocidad media  Velocidad rápida, porque se  Velocidad rápida para novelas  Velocidad media, porque requiere de análisis de

E dad
lector
debido a los tecnicismos y
términos científicos que se
emplean.
hace un recorrido general y el
lenguaje es sencillo.
literarias y lenta para poesía,
recetas o instructivos.
comprensión, para finalizar con una crítica
reflexiva.
a
X
T
O
 MUESTR
EO
PRE
PREDICCI
ÓN

INFERENC
IA
PROCES
DURANT
O ANTICIPACI
E
LECTOR ÓN
CONFIRMACIÓ
NY
AUTOCORREC
CIÓN

POST MONITORE
O
 LITERAL

NIVELES
LECTORES

INFERENCI
AL

CRÍTIC
O
 Expresión artística ELEMENTOS
antigua, los armónicos que crean
INTERESAR al
primeros vestigios una experiencia
lector a través
datan estética.
de la narrativa y
aproximadamente
la descripción..
del año 3000 a.C., LITERATURA LENGUAJE
literario lleno
de imágenes
y alegorías.
El libro, es el
resultado de un Busca tocar las fibras más
largo proceso sensibles del lector, Es un fenómeno
creativo transportándolo a social en un
que puede ser la realidades distintas a la contexto
clave para propia. geográfico y
generar un temporal
cambio
Aporta
trascendente en el
conocimientos CORRIENTES Trascender,
lector.
informaciones, LIERARIAS: antigua ser
formas de conocer el , medieval, moderna recordados..
mundo;  nos enfrenta y contemporánea
a los valores.