Universidad de Chile

Facultad de Filosofía y Humanidades

Escuela de Pregrado

HISTORIA DE AMÉRICA CONTEMPORÁNEA

1.- IDENTIFICACIÓN
Nombre de la asignatura: Historia de América Contemporánea
Año académico en que se dicta: Segundo semestre 2023
Nivel del curso: Segundo año
Carácter: Obligatorio
Profesor: M. Elisa Fernández, Ph. D.
Horario: martes y jueves segundo modulo
Número de horas cronológicas semanales: 3
Horario de atención de alumnos: martes de 15:00-16:00
Porcentaje mínimo de asistencia: 50%
Email: elisafer@uchiel.cl
Ayudante:

2.- DESCRIPCIÓN:
Curso perteneciente a la línea de formación básica. Está orientado a caracterizar los
principales hechos y procesos históricos acaecidos durante el siglo XX y XXI en el
continente americano y su relación con el presente. El enfoque de trabajo en aula será
esencialmente expositivo/dialógico. En cuanto al trabajo no lectivo, estará enfocado en
la revisión de los referentes bibliográficos fundamentales, abarcando las tesis
esenciales de las distintas escuelas historiográficas y sus debates más importantes.

3.- SUBCOMPETENECIAS
1.1 Analiza diversos textos historiográficos para identificar y relacionar tesis,
evidencias y puntos de vista.
2.1 Distingue los debates teóricos fundamentales propios de la disciplina que le
permiten situarse en los debates históricos actuales.
2.2Comprende problemas de sociedades culturalmente diversas desde la disciplina
histórica.
2.3 Analiza y vincula los procesos históricos en una relación sincrónica/diacrónica y
espacial.
3.3 Describe procesos, eventos y rupturas históricas para la compresión de los
problemas del presente.

4.- COMPETENCIAS DE SELLO

1) Capacidad de investigación
2) Capacidad crítica y autocrítica
3) Capacidad de comunicación oral y escrita
4) Compromiso ético
5) Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad

5.-OBJETIVOS
Analizar los principales hechos y procesos de la Historia de América contemporánea y
la relación de estos con los problemas del presente.
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6.- CONTENIDOS
-Cronologías de la historia de América Latina moderna
-La idea de América Latina
-Nuevo Imperio
-Centenarios y la realidad brasilera
-Revolución Mexicana
-Panamericanismo y buena Vecindad
-Populismos: Juan Domingo Perón
-Populismos: Getulio Vargas
-Revoluciones de la segunda mitad del siglo XX: Cuba
-Alianza por el progreso
-Dictaduras: Argentina, Brasil
-Democracia y memoria

7.- EVALUACIÓN
La evaluación de los exámenes consiste en la entrega de 4 a 5 preguntas una
semana antes de la evaluación. La noche anterior a la prueba se hace un sorteo y se
escogen 2 preguntas que se subirán a material docente. De ellas, cada estudiante debe
responder una, en forma de ensayo crítico-analítico. Debe enviarlo por tareas hasta las
23:59 del día asignado para la entrega.
El análisis de fuentes primarias se debe realizar en grupo de 4. Debe ser enviada
a través de Tarea de Ucursos en las fechas claramente estipuladas en el programa. Los
4 estudiantes deben mantener el grupo a lo largo del semestre. Habrá 4 talleres o
entregas, pero Ud. puede entregar 3.
Todo ensayo debe entregarse en: 12 Times New Roman, 1,5 de espacio

El valor porcentual de la nota final de cada evaluación es la siguiente:

Análisis de fuentes primarias 20 % (3 Ensayos de 1 páginas Max.)
Examen 1 40% (ensayo crítico analítico, 3 paginas Max.)
Examen 2 40% (ensayo crítico analítico, 3 paginas Max.)

Se descontará 0,5 por cada día de atraso en todas las evaluaciones

Las notas parciales representan el 60% del curso
Examen Oral 40% para aquellos con nota menor a 4.0

La escala de evaluación es de 1 a 7.

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Manual de Historia Latinoamérica recomendado: Thomas Skidmore y Peter Smith,

Historia Contemporánea de América Latina (Barcelona: Crítica, 1996).

Semana 1
8 agosto Cronologías de la Historia de América

10 agosto La idea de América Latina

Lectura:
-José Marti, Nuestra América
-Gabtiela Mistral. El Grito de Gabriela Mistral
http://www.bibliotecanacionaldigital.gob.cl/bnd/623/w3-article-137532.html

Lectura sugerida:
-Gabriel García Marques, “La soledad de América Latina”. Discurso de aceptación del
Premio Novel de Literatura, 1982”, 1-4.

Semana 2
15 agosto FERIADO

17 agosto Nuevo Imperio

Lectura:
- Ronald E. Díaz Bolaño, “El corredor seco centroamericano en perspectiva histórica”,
Anuario de Estudios Centroamericanos, Universidad de Costa Rica, 45, 2019, pp. 297-
322.
-Catherine LeGrand, “Vivir en Macondo: economía y cultura en el enclave bananero de
la United Fruit Company en Magdalena” en Viloria de la Hoz, Joaquín ; Elías Caro, Jorge
Enrique, Historia de Santa Marta y el 'Magdalena Grande' Del período Nahuange al
siglo XXI. Tomo 2 (Colombia: Ediciones Unimagdalena, 2018), pp. 273-324

Lectura sugerida:
-Marcelo Bucheli, “La United Fruit Company en América Latina: estrategias ante las
incertidumbres tecnológicas e institucionales, 1900-1970, Historia Empresarial.

Semana 3
22 agosto Centenarios y la realidad brasilera
Lectura:
-Caulfield, Sueann. “El nacimiento del Mangue: Raza, Nación, y Política de la
prostitución en Rio de Janeiro, 1850-1942,” en Balderston, Daniel y Guy, Donna (eds.),
Sexo y Sexualidad en Latino América. Buenos Aires: Paidós, 1998.

- Jelfrey D. Needell. “La revolta contra vacina de 1904: La revuelta en contra de la

“modernización” en Río de Janeiro, durante la Belle Époque. En Silvia M. Arrom y
Servando Ortoll. Revuelta en las ciudades: politicas populares en America Latina
(México D.F: Editorial Miguel Ángel Porrúa, 2004).

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24 agosto Revolución Mexicana

Lectura:
“Revisionismo, antirrevisionismo y política” en La revolución cósmica utopías,
regiones y resultados, México 1910-1940 (México: Fondo de Cultura Económica,
2015), pp.15-47

Lectura sugerida:
Alan Knight, “Nación, región y patria chica en la Revolución mexicana” en La
revolución cósmica utopías, regiones y resultados, México 1910-1940 (México:
Fondo de Cultura Económica, 2015), pp.

*¡Vámonos con Pancho Villa!:

https://www.filmoteca.unam.mx/cine-en-linea/vamonos-con-pancho-villa/

Semana 4
29 agosto. Revolución Mexicana (Jornadas 50 años del golpe)
Lectura:
-Alan Knight, “El utopismo y la Revolución mexicana” en La revolución cósmica
utopías, regiones y resultados, México 1910-1940 (México: Fondo de Cultura
Económica, 2015), pp.
Asistir a uno de los paneles de los cuatro días de Jornadas y escribir el primer
ensayo o taller. Entrega viernes 1 de sept. hasta 23:59.

31 agosto Profesora en Jornadas de Teoría de la Historia

Film: La masacre de Tlatelolco, 1968
Lectura:
-Cohen, Deborah y Frazier, Jessie Jo. “México 68: Hacia una definición del espacio del
movimiento. La masculinidad heroica en la cárcel y las mujeres en las calles.” Estudios
sociológicos XXIII: 66, 2004.

Semana 5
(Semana de bienestar Estudiantil, no se realizan actividades calificadas)
5 septiembre Profesora estará en una presentación en la Universidad de Talca.
Taller de análisis de fuentes primarias.
Lectura:
-Adalberto Santana, “La revolución mexicana y su repercusión en américa Latina”,
Latinoamericana 44 (México 2007/1), pp. 103-127.

7 septiembre Revolución Mexicana

Lectura:
-Lectura: Gabriela Cano, “Inocultables realidades del deseo. Amelio Robles,
masculinidad (transgénero) en la Revolución mexicana”, en Gabriela Cano, Mary Kay
Voughan y Jocelyn Olcott (comp.), Género, Poder y Política en el México
Posrevolucionario. México: Fondo de Cultura Económica, 2009, pp.61-90

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Semana 6
14- 16 septiembre Semana de pausa (sin clases ni actividades)

Semana 7
(Semana blanca sin evaluaciones calificadas, flexibilidad de asistencia)
19 septiembre FERIADO

21 septiembre, 2022 Ayudantía en horario de clases.

Entrega de preguntas para el Examen 1.

Semana 8
26 septiembre Panamericanismo y Buena Vecindad
Lectura:
-Luis Suárez Salazar y Tania García Lorenzo, “Las relaciones interamericanas durante la
‘época del buen vecino’”, en Las relaciones interamericanas:
continuidades y cambios (Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales,
CLACSO, 2008), pp. 73-87.

28 septiembre Entrega de Examen 1 a Tareas de Ucursos hasta las 23:59.

Semana 9
3 de octubre Populismos: Juan Domingo Perón
Lectura:
-Ximena A. Carreras Doallo, “Parques nacionales y peronismo histórico: La patria
mediante la naturaleza”, Estudios y perspectivas en turismo, 2012, Vol. 21, No. 5, pp.
1318-1335.
-Sara A. Perrig, “Mujeres, antiperonismo y antifascismo en Argentina (1943-1955),
Aposta revista de ciencias sociales, Nº 73, (abril –mayo 2017), pp. 139-167.

*Mercado de Abasto: https://www.youtube.com/watch?v=RQAGhVg_NeE

5 octubre Populismos: Getulio Vargas

Lectura:
-Mireya Sosa de León, “Populismo y „Getulismo‟ en el Brasil de Getulio Vargas, 1930-
1945/1950-1954”, Tierra Firme, Vol. 22, No. 88, octubre de 2004.
-Valeria Da Silva de Paiva, “La organización del campo intelectual en el Estado Novo
(Brasil, 1937-1945)”, XII Jornadas Interescuelas/Departamento de Historia. Facultad de
humanidades y Centro Regional Universitario de Bariloche, 2009, pp. 1-20.

Lectura de fuente:
Discurso de Getulio Vargas en el día del trabajo el 1 de mayo 1951. Entrega de ensayo
de análisis de fuente primaria 9 de octubre hasta 23:59

Semana 10
10 octubre Revoluciones de la segunda mitad del XX. Cuba

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Lectura:
-Rafael Pedemonte, "Una relación tensa y ambivalente", Historia 50.1 (2017): 141-73.

*Memorias del Subdesarrollo: https://www.youtube.com/watch?v=O_mHBlwnGPs

*Film: Como fresa para chocolate

12 octubre Revoluciones de la segunda mitad del XX. Cuba

Lectura de Fuente:
Castro, Fidel. La Historia me absolverá. La Habana: Editora Política, 2000. Entrega de
ensayo de fuente primaria el 15 de octubre hasta las 23.59

Semana 11
17 octubre Revoluciones de la segunda mitad del XX. Cuba
- Pérez-Stable, Marifeli. “Cuba, ¿sucesión o transición?” Foro internacional 43, no. 3
(173) (2003): 550–565.

Lectura sugerida:
-Martin Rivadero, “La Revolución cubana: un balance historiográfico” Boletín del
Instituto de Historia Argentina y Americana, núm. 51, (Julio-diciembre, 2019), pp. 204-
219.

19 octubre Alianza para el Progreso

Lectura:
-Leandro Fernández, “América Latina y Estados Unidos. Un análisis de los objetivos de
la Alianza para el Progreso”, XI Jornadas Interescuelas/Departamento de Historia.
Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Tucumán, 2007, pp. 1-26.

Semana 12
24 octubre Alianza por el Progreso
Lectura de Fuente:
Alianza para el progreso. Declaración a los pueblos de América, pp. 9-13. Entrega
análisis de fuentes 27 de octubre hasta las 23:59.

26 de octubre Dictaduras
Lectura:
-Tanya Harmer, "Chile y la guerra fría interamericana, 1970-1973", en Tanya Harmer y
Alfredo Riquelme (eds.), Chile y la Guerra Fría Global (Santiago: Ril, 2014), pp. 193-223.

*Yawar Mallku: https://archive.org/details/YawarMallkuLaSangreDelCndor

Semana 13
(Semana de trabajo autónomo, flexibilidad en asistencia)
31 octubre Dictadura Argentina
Lectura:

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-Marina Franco, “Anticomunismo, subversión y patria. Construcciones culturales e

ideológicas en la Argentina de los 70”, en Marina Franco y Benedetta Calandra (eds.),
La guerra fría cultural en América latina. Desafíos y límites para una nueva mirada de
las relaciones interamericanas (Buenos Aires: Biblos, 2012), pp. 195-210.

*Kamchatka: https://www.youtube.com/watch?v=efs26fn7bPU
*Film. Historia Oficial

2 noviembre Dictadura en Brasil

Lectura:
- Inés Nercesian,“Organizaciones armadas y dictadura institucional en Brasil en la
década del sesenta”, FERMENTUM, Año 16, Nº46 (mayo-agosto2006), pp. 446-460.
*El año que mis padres se fueron de vacaciones: https://www.youtube.com/watch?
v=siF2R9_s-N0 [en portugués sin subtítulo]

Semana 14
7 noviembre Democracia y memoria
Lectura:
-Elizabeth Lira, "Trauma, Duelo, Reparación y Memoria", Revista De Estudios Sociales
No. 36 (2010), 14-28
Taller Estado de Miedo: https://vimeo.com/42778582

9 noviembre Democracia y memoria

Lectura:
-Karen Ortiz Cuchivague, “Las madres de la plaza de mayo y su legado por la defensa
de los derechos humanos”, Trabajo Social Nº14, (enero-febrero 2012), pp. 165-177.
Entrega de preguntas para examen 2 del día jueves 16

Semana 15
14 noviembre Ayudantía para Examen 2
16 noviembre Entrega del Examen 2 hasta las 23:59

Semana 16
21 noviembre Democracia y memoria
Lectura:
-Valeria Manzano, “Juventud en transición: significados políticos y culturales de la
juventud argentina de los 80” en M. Elisa Fernández y Victor Brangier (ed.) Historia
Cultural Hoy: Trece entradas desde América Latina (Rosario: Prohistoria, 2018), pp.
173-196.

23 noviembre Democracia y memoria

Semana 17
(Semana de trabajo autónomo, no calificaciones, flexibilidad en asistencia)
28 noviembre Talleres de fuentes
Entrega de notas de presentación.

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30 noviembre Evaluación del curso

Evaluación Final: Fecha la determina pregrado

15 de diciembre cierre de actas