Dinámica de la sesión de tutoría #2

Ps. Social / Jueves 17 de Septiembre

 Recordatorios dinámica de la clase

 Introducción breve capítulo 1

 Desarrollo resumen capítulo 2

 Consultas actividades
EL CAMPO DE LA P. SOCIAL:
COMO PENSAMOS ACERCA DE,
E INTERACTUAMOS CON LOS
DEMAS, Capitulo #1
 CAPITULO NO. 1
 La Psicología Social (PS): es una disciplina científica que
busca entender la naturaleza y las causas del
comportamiento y del pensamiento individual en situaciones
sociales.
 El término ciencia no se refiere a un grupo especial de
disciplina sino mas bien a dos cosas:
 1. conjunto de valores
 2. diversos métodos que pueden usarse para estudiar un
conjunto de temas.

3
 VALORES FUNDAMENTALES DE
NATURALEZA CIENTIFICA

4. Ausencia de
prejuicios: compromiso
de cambiar la propia
3. Escepticismo: visión.
compromiso de
aceptar hallazgos
2. Objetividad: como precisos solo en
compromiso de la medida en que
obtener y evaluar dicha hayan sido verificados
1. Exactitud: información, en lo una y otra vez.
compromiso de humanamente posible,
recoger y evaluar libre de sesgos.
información acerca del
mundo de la manera
que mejor garantice
cuidado, precisión y
estar libre de errores.

4
 PS COMO CIENCIA

 El sentido común con frecuencia sugiere una imagen confusa

e inconsistente del comportamiento humano. Esta es una
razón importante por la cual los psicólogos sociales confían
en el método científico: produce evidencias mucho mas
concluyente.
 Tendemos a creer que nosotros somos mas propensos que el
promedio de las personas incurrir de maneras diversas en
actos generosos también se le conoce como sesgo de auto
beneficio.

5
PS HACE ENFASIS EN EL
COMPORTAMIENTO DE LOS INDIVIDUOS

La sociología estudia algunos de los mismos

temas que la PS, pero no se preocupa del
comportamiento y pensamiento de los
individuos, mas bien, se orienta hacia grandes
grupos de personas o hacia la sociedad en
conjunto.
La PS busca entender las causas del
pensamiento y del comportamiento social

6
 CAUSAS DEL PENSAMIENTO Y DEL
COMPORTAMIENTO SOCIAL

1. las acciones y características de otras personas

2. procesos cognitivos

3. variables ambientales

4. contexto cultural
5. factores
biológicos

7
LAS ACCIONES Y CARACTERISTICAS DE
OTRAS PERSONAS

8
PROCESOS COGNITIVOS

9
VARIABLES AMBIENTALES: IMPACTO DEL
MUNDO FISICO

10
CONTEXTO CULTURAL

11
FACTORES BIOLOGICOS

12
 LA PS: EN SINTESIS

Se centra fundamentalmente en entender las

causas del comportamiento social y el
pensamiento social, en la identificación de los
factores que conforman nuestros
sentimientos, comportamiento, y pensamiento
en situaciones sociales.

13
 INFLUENCIA DE LA PERSPECTIVA
COGNITIVA
La perspectiva cognitiva se refleja en primer lugar:
Los psicólogos sociales han intentado aplicar
conocimientos básicos sobre memoria, razonamiento y
toma de decisiones a varios aspectos del pensamiento
y del comportamiento social.
En segundo lugar:
Existe interés creciente en conocer acerca de como
procesamos la información social, de manera
«descuidada y rápida» con tal de reducir nuestros
esfuerzos, o de forma mas cuidadosa y dedicada.

14
 ADOPCION DE UNA PERSPECTIVA
MULTICULTURAL: LA DIVERSIDAD
 Los psicólogos sociales han ido tomando conciencia de la
importancia de la diversidad étnica y cultural, y reconocen
que dichas diferencias deben formar parte de nuestros
esfuerzos por entender el comportamiento social.
 Perspectiva multicultural:
Interés por entender los factores culturales y étnicos que
influyen el comportamiento social.

15
ATENCION CRECIENTE AL ROL POTENCIAL DE FACTORES
BIOLOGICOS Y PERSPECTIVA EVOLUCIONISTA

Los factores biológicos y genéticos juegan algún

papel en muchas formas de comportamiento social
(por una parte, en la atracción física y elección de
pareja y por otra parte en lo que se refiere a la
agresión de los demás).
Estudios realizados desde la perspectiva
evolucionista sugieren que factores biológicos y
genéticos desempeñan algún papel en muchos
aspectos del comportamiento social.

16
17
OBSERVACION SISTEMATICA: DESCRIBIR
EL MUNDO QUE NOS RODEA
Observación sistemática: método de investigación en
el cual el comportamiento es observado y registrado
sistemáticamente.
Método de encuesta: método de investigación en el
cual un gran numero de personas responde
preguntas acerca de sus actitudes o
comportamiento.

18
 CORRELACION: LA BUSQUEDA DE
RELACIONES
Método correlacional: un científico observa
sistemáticamente dos o mas variables para
determinar si los cambios en una de ellas se
acompañan de cambios en la otra.
hipótesis: predicción sin verificar basada en una
teoría.
El hecho de que dos variables estén correlacionadas,
incluso altamente, no garantiza que haya una
relación causal entre ambas, es decir, que los
cambios en una produzcan cambios en la otra.

19
METODO EXPERIMENTAL: CONOCIMIENTO A
TRAVÉS DE LA OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA

Experimentación (método experimental):

métodos de investigación en el cual uno o
mas factores son sistemáticamente variados
para determinar si tales cambios afectan a
otros factores.
Variable independiente: variable que se
cambia sistemáticamente en un experimento.
Variable dependiente: variable que se mide en
un experimento.

20
Asignación al azar de los participantes a las
condiciones experimentales: requisito
básico para conducir experimentos validos.
De acuerdo con este principio, los
participantes de la investigación deben
tener la misma oportunidad de ser
expuestos a cualquiera nivel de la variable
independiente.
Efecto del experimentador: efectos no
intencionados del experimentador
producidos en el comportamiento de los
participantes.
21
Validez externa: medida en que los
hallazgos de un experimento pueden
generalizarse a situaciones sociales de
la vida real y a personas posiblemente
muy distintas de quienes han participado
en la investigación.
Estadísticos inferenciales: forma
especial de cálculos matemáticos que
permite evaluar si el patrón de
resultados tiende a deberse a la
casualidad.
22
 INTERPRETAR RESULTADO DIVERSOS:
EL PAPEL DEL META ANALISIS
Meta análisis: técnica estadística para combinar
datos de estudios independientes con el propósito de
determinar si variables especificas (o las
interacciones entre variables tienen efectos
significativos en los diferentes estudios.
EL PAPEL DE LA TEORIA EN PS.
Teorías: marcos de referencia construidos por
científicos en cualquier disciplina para explicar por
que ocurren de cierta manera unos eventos o
procesos dados.

23
 EL PAPEL DE LA TEORIA EN PS

Las teorías nunca quedan probadas de

manera definitiva. La investigación no
está comprometida a probar y verificar
una teoría, se lleva a cabo para recoger
información relevante para la teoría .

24
 LA BUSQUEDA DE CONOCIMIENTO Y LOS
DERECHOS INDIVIDUALES
Recurso de engaño: técnica de los investigadores
que implica ocultar a los participantes información
relacionada con los propósitos del estudio.
Varios tipos de investigación requieren el recurso del
engaño temporalmente.
No obstante, este recurso trae consigo cuestiones
éticas importantes que no deben ser ignoradas.
1. existe una probabilidad mínima de que el engaño
pueda ocasionar algún tipo de prejuicio en las
personas expuestas a el.

25
2. Existe la probabilidad de que a los participantes
les moleste sentirse «tontos» durante un estudio.
Debido a estas posibilidades, el recuro del engaño
resulta una especie de dilema para los psicólogos
sociales.
Consentimiento informado: procedimiento que
consiste en dar a los participantes la mayor cantidad
de información posible sobre el proyecto de
investigación, antes de decidir participar en este.

26
Aclaración: proceso que se realiza al
concluir una sesión de investigación, y
que consiste en proporcionar a los
participantes información completa
sobre la naturaleza del estudio y sus
correspondientes hipótesis.

27
28