ENFOQUE DEL PROCESAMIENTO

DE INFORMACIÓN
DESARROLLO DE LA MEMORIA
 PROCESOS Y CAPACIDADES BÁSICAS
Los teóricos del procesamiento de la información consideran que la
memoria es como un sistema de archivo que tiene tres pasos o
procesos:

codificación: Proceso Almacenamiento: Recuperación: se

por medio del cual se Retención de da cuando se
prepara la información información en la necesita la
para almacenamiento a memoria para su información; el niño
largo plazo y posterior uso posterior busca el archivo y lo
recuperación. saca.
MODELO DE PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
QUE REPRESENTA AL CEREBRO EN TRES
ALMACENES

memoria de trabajo: un memoria a largo plazo:

memoria sensorial:
almacén a corto plazo un almacén de
es un “almacén”
para la información con capacidad casi ilimitada
temporal para la
que la persona está que conserva la
información sensorial
trabajando de manera información durante
entrante.
activa periodos largos.
RECONOCIMIENTO Y RECUERDO
Son tipos de recuperación:
Reconocimiento: Capacidad
para identificar un estímulo
enfrentado con anterioridad
(por ejemplo, escoger un
guante faltante de la caja de
objetos perdidos).
recuerdo Capacidad para
reproducir material a partir
de la memoria (por ejemplo,
describir el guante a
alguien).
 TIPOS DE MEMORIA INFANTILES

memoria genérica: memoria episódica: memoria

Memoria que produce Memoria a largo plazo autobiográfica: Memoria
guiones de rutinas de experiencias o de sucesos específicos
familiares para guiar sucesos específicos, en la propia vida; un tipo
el comportamiento. vinculada con tiempo y de memoria episódica.
lugar.
MODELO DE INTERACCIÓN SOCIAL

Basado en a teoría sociocultural de Vygotsky:

Propone que los niños construyen recuerdos autobiográficos por medio de
conversaciones con sus progenitores o con otros adultos a medida que hablan acerca
de eventos compartidos.