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Lic.

Fernando Gonzlez Luna


Agosto de 2010
Es el campo cientfico que intenta comprender la
naturaleza y las causas del comportamiento y
pensamiento individual en situaciones sociales.
(Baron / Byrne, 1995).

Es el estudio de la manera en la que las personas


piensan unas de las otras, se influyen y se
relacionan entre s.
(Myers, 1998)
La parte ms central de la psicologa.

Las conclusiones sugeridas por la experiencia diaria


y por el conocimiento acumulado por poetas,
filsofos y novelistas son intuitiva, informales e
incompletas.

Los mtodos de la psicologa cientfica han


funcionado para acrecentar el entendimiento de
otros aspectos del entendimiento humano.

Las personas tienen ms posibilidad de entender,


recordar y utilizar nueva informacin si estn
provistos de un marco para interpretar y entender la
psicologa social.
a) Conjunto de fenmenos e intereses (campo de
actuacin).

b) Un cuerpo de teoras (contenido).

c) Un conjunto de mtodos de investigacin


(procedimientos).

d) Un cuerpo organizado de hallazgos acumulados.


PSICOLOGA SOCIAL:
o Confa en experimentos, utiliza y manipula las
variables y tiene oportunidad de manejar.

o Estudia cmo el individuo se relaciona de manera


cercana e ntima con los dems.

o Cualitativa: Le importa los datos, no los nmeros.

o Todas las afirmaciones deben ser probadas


reiteradamente antes de tomarlas como correctas.

o Su punto focal es el individuo.


No es tan fcil manipular algunas variables porque
se trabaja con masas.

Si existe facilidad para manipular variables puede


faltar a la tica en algunos sentidos.

Es cuantitativo: Le interesan los nmeros.

Su principal foco son los grupos o las sociedades


vistas globalmente.
Estudia al individuo solamente.

Diferencia entre los individuos.

Cuenta con una larga historia en cuanto a


investigaciones o hallazgos.

Han fallecido la inmensa mayora de los autores


clsicos.
1. Acciones y caractersticas de los otros.

2. Principales procesos cognitivos.

3. Variables ecolgicas.

4. Contexto cultural.

5. Factores biolgicos.
Muchos de los aspectos del comportamiento social
son el resultado de proceso evolutivos.

Los modelos de conducta que contribuyen a la


reproduccin y transmisin de genes a las
siguientes generaciones estn fortalecidos y
repartidos por toda la poblacin.

RPLICA: Cada aspecto del comportamiento social


est abierto a cambios potenciales.
El comportamiento est afectado por la seleccin
natural.

Las tendencias hacia las conductas adaptativas


aumentan en intensidad a lo largo del tiempo en
una poblacin determinada.

Pueden cambiar y lo hacen en respuesta a los


cambios medioambientales y sociales,
transformarlo o anularlo por procesos cognitivos.
PRIMEROS AOS: 1920 1930

1908: William McDougall lanza un escrito donde


estipula que el comportamiento social proviene de
instintos humanos.

1924: Floyd Allport subray el valor de la


experimentacin y contena discusiones actuales
sobre la conformidad, reconocimiento de expresiones
de los dems e impacto en la realizacin de tareas.

1935: Muzafer Sherif investig el impacto de las


normas sociales y las presiones hacia la conformidad

Kurt Lewin investig sobre la naturaleza del liderazgo


y otros procesos grupales
Estudios sobre influencia grupal.

Rasgos de personalidad y comportamiento social.

Teora sobre la disonancia cognitiva: A los seres


humanos no les gusta la incoherencia y esfuerzan
por reducirla.

Aos 60: Crecimiento del nmero de psiclogos


sociales y extensin de la disciplina.

Atraccin interpersonal, amor romntico, formacin


de impresiones, atribucin y percepcin social.
Aos 70: Atribucin, diferencias de gnero,
discriminacin sexual y psicologa ambiental.

Aos 80: Influencia de la perspectiva cognitiva.


Comprender el pensamiento y comportamiento
social.

Exportacin del conocimiento social: Salud


personal, procesos legales, comportamiento social
laboral, entre otros.

Aos 90: Diversidad multicultural (perspectiva


pluricultural).
Expansin de los procesos cognitivos y diversidad
multicultural.

Los diferentes temas que aborda la psicologa social


se afectan fuertemente por los factores culturales.

Las diferencias en el comportamiento de las


mujeres y los hombres se han exagerado, pero hay
que reconocer que en el comportamiento social
parecen existir algunas diferencias.
MTODO EXPERIMENTAL
Mtodo en el que uno o ms factores cambian para
determinar si tales variaciones afectan a uno o ms
factores.

Determinar si un factor especfico influye en


algunos aspectos del comportamiento social.

Manipulacin de la presencia o fuerza de tal factor.


Variable independiente.

Determinar si esas variaciones tienen algn


impacto en el comportamiento o pensamiento
social. Variable dependiente.
Participantes expuestos a diferentes niveles de la
variable independiente.

El experimentador compara cuidadosamente el


comportamiento de las personas en estos grupos.

REQUISITOS PARA LA EXPERIMENTACIN:


Asignacin al azar a los participantes del grupo.
Todos los factores que pueden afectar la conducta
de los participantes se deben mantener constantes.

MTODOS DE RECOPILACIN DE DATOS:


Experimento de campo
Experimento de la laboratorio.
Es un mtodo en el que el cientfico observa
sistemticamente dos o ms variables para
determinar si los cambios estn acompaados de
cambios en la otra.

Descarta los riesgos ticos a los que un


experimentador se ve tentado para hacer su
experimento factible.

Las correlaciones van de -1,00 a +1,00, y cuanto


ms se aleja de 0, ms fuerte es la relacin entre las
variables en cuestin.

Es una base para una investigacin refinada.


Los hallazgos que proporcionan son de alguna
manera inexactos en el sentido de causa efecto.

Los cambios en la primera variable causan cambios


en la segunda sin garantizar conexin casual.

MTODOS DE RECOPILACIN DE DATOS:


Encuesta.
Estudio de campo.

META - ANLISIS

Se combinan los resultados de estudios


independientes para encontrar conclusiones sobre
las hiptesis que se investiga.
Estimar la direccin y magnitud de los efectos de
las variables independientes en estos estudios.

Se basa en procedimientos matemticos.

Antes de validar los hallazgos se prefieren que


stos se obtengan en otros lugares y bajo otras
condiciones que estn lgicamente relacionadas
con l contexto original.

Si una sola variable afecta algn comportamiento


social por influencia de un mecanismo psicolgico
que est en la base de la operacin, entonces otras
variables deberan producir efectos similares.
Es imposible entender al hombre sin insertarlo en su
entorno.

La imaginacin sociolgica es una cualidad que


ayuda a entender la relacin individuo sociedad. El
sentido de la poca en relacin a su propia vida.

Es necesario hallar la relacin entre la informacin


del medio (sociedad, mundo, pas, etc.) y la persona.
Usarla racionalmente a favor personal y de los
dems.
MODELO GESTALTISTA

Percepcin y cognicin.
Experimentacin y estudio de campo.
POSTULADOS:

1. El todo no es igual a la suma de sus partes. No es


igual el comportamiento aislado que en grupo.
(Liderazgo).

2. En el proceso perceptivo se percibe el campo de


estimulacin como constituidos por fenmenos
necesariamente interconectados y no como partes
aisladas unidas por asociacin. (Prestigio y
formacin de imagen).
3. El campo perceptivo se encuentra organizado y
dicha organizacin es permitida en el sentido de la
buena forma por el campo estimulativo. (Teoras de
la consistencia cognitiva).
Estmulo respuesta.
Conductas observadas.
Modelamiento.
Aprendizaje.
POSTULADOS:

1. Actitudes sociales (Prejuicio).


2. Cambios, normas sociales, imitacin. Se aprende
por condicionamiento clsico u operante,
recompensa castigo.

Las normas sociales se mantienen por reforzadores,


porque se ve ante las conductas de personajes que
obtienen beneficios.
Impulsos, inconsciente, estructuras psquicas,
mecanismos de defensa, ansiedad y topografa.
POSTULADOS:

a) La estructura de la personalidad nace a partir de la


socializacin. Se acta por medio del Sper Yo
porque es sociable y el Ello no socializa. Todos es en
base a los introyectos parentales.

b) Desarrollo y dinmica de la personalidad.

c) La estructura y dinmica familiar refleja el impulso,


las catexias ,su manejos y quin los dirige.

d) Psicologa de los grupos y actitudes. Depsito de


catexia grupal y sublimaciones.
i. Action research. Principio gestaltista aplicado a lo
social. Lo terico deba sustentarse en la prctica.

ii. Cambio de actitud. Importante la comunicacin en


el grupo y conocer la expresin de los dems.

iii. Liderazgo: Autocrtico, democrtico y laissez faire.

iv. Tipos de conflictos:


Aproximacin aproximacin.
Alejamiento alejamiento.
Aproximacin - alejamiento.
Valencia: Valor que se le asigna a una cosa o
situacin.
Positiva: Si el medio quita la tensin.
Negativa: Si el medio aumenta la tensin.

V. Actividad sutitutiva. Hacer una actividad por otra de


la misma atraccin que la primera.

VI.Nivel de aspiracin.

VII.Dinmica de grupos: Roles, necesidades, fuerzas


internas y externas, etc.