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Antropología de

la educación
Maritza Layne Bernal
Reflexiones de:
Foucautl.
Giroux
Freire
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Foucault Poder y
educación
Faucault, la educación disciplinas y saber
Foucault Poder y educación
https://www.redalyc.org/journal/5709/570960874011/html/

Relaciones de poder que Relaciones de libertad


construyen subjetividades. NO ES CAMABIAR LOS PODERES O
LOS ROLES
El amo y el ciervo tienen su forma
de ser, actuar y de interactuar Es una nueva forma de interactuar
Dejar el miedo de no tener quien guie o diga
como se hacen las cosas

Dejar el miedo de ver al otro como objeto de


necesidad y satisfacción

Influye al educación pero debe ser


UN CAMBIO SOCIAL

4
Henry Giroux
Teorías y resistencias en la educación
HENRY GIROUX
https://www.aulaplaneta.com/2017/10/30/recursos-tic/henry-giroux-vision-educativa-diez-puntos

• La educción esta afectada • En el discurso tiene dos


por los discursos de poder y componente de texto y el
los discursos políticos pretexto
• La pedagogía actual es una • Las instituciones tienen un
forma de violencia currículo oculto (practicas y
los discursos)
• La educación debe ser
critica y emancipadora
• El objetivo final no es una • https://www.youtube.com/
nueva educación, sino una watch?v=LCMXKt5vRQk
nueva sociedad

6
Pulo Freire
Pedagogía del oprimido
Paulo Freire

• De una educación bancaria a una


educación critica humanista
• Implica liberarse a si mismo y a los
otros ( indagar el yo para que
reconstruir el otro)

8
Los agentes y sujetos del proceso educativo

9
GENTES Y SUJETOS DE LA EDUCACIÓN

Gobierno

Comunidad Pasivo

Padre de familia

Maestro Responsable

Estudiante Receptor

10
GENTES Y SUJETOS DE LA EDUCACIÓN

El mundo Crisis mundiales movimientos humanista

Gobierno Políticas y acciones

Educan
Comunidad Corresponsabilidad social

Maestro Responsable del aprendizaje del sujeto

Padres de familia Responsable del proceso de socialización

estudiant Sujeto crítico


e
11
GENTES Y SUJETOS DE LA EDUCACIÓN
No tendrás la relación que deseas aprende a construirla

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