La Pedagogía Liberadora

Pedagogía de las Artes y Humanidades

Docente: Msc. Yucato Pupiales Jaime Damian
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Integrantes:
Arévalo Jiménez Diana Valentina
Botina Ulloa Caridad Sashenka
Flores Varela Lisbeth Estefania
Quito Ayala Melany Alejandra
Ruiz Jojoa Kevin Patricio
 Introducción
La pedagogía liberadora es un enfoque educativo que busca
empoderar a los estudiantes para que se conviertan en agentes
de cambio mediante la promoción del pensamiento crítico, el
diálogo y la justicia social. Se basa en la creencia de que la
educación debería ser una herramienta para desafiar y
transformar las estructuras de poder opresivas en la sociedad,
en lugar de reproducirlas. El trabajo de Paulo Freire en Brasil en
la década de 1960 proporciona una base importante para este
enfoque de la educación, que se ha utilizado para abordar una
amplia gama de cuestiones sociales en todo el mundo.
Objetivo general
• Aplicar la Pedagogía Liberadora de Paulo Freire para
fomentar un enfoque educativo participativo y crítico,
contribuyendo a la concientización, empoderamiento y
transformación social en contextos educativos.
 Objetivos específicos
Analizar las estructuras de poder Fomentar la conciencia
opresivas presentes en la educación crítica en los estudiantes a
tradicional y contrastarlas con los través de actividades que
principios de la Pedagogía Liberadora.

1 identifiquen y analicen
problemas sociales,
económicos y políticos en su

3 contexto.

Facilitar un entorno de diálogo

participativo en el aula,
2
promoviendo interacciones
horizontales entre educadores y
estudiantes.
La pedagogía liberadora, según Paulo Freire, es un enfoque
educativo que busca la liberación de las masas populares a
través de la concientización sobre su realidad y la necesidad de
una pedagogía de la liberación para alcanzar la justicia social.
Este enfoque se opone a la educación tradicional o bancaria,
que Freire considera que sirve a la opresión, y busca crear una
conciencia colectiva en las masas populares sobre su realidad y
la necesidad de un cambio social. Freire sostiene que la
pedagogía liberadora tiene una función política en la sociedad,
ya que busca concientizar a los oprimidos sobre su situación y
realidad para luchar por la liberación y la transformación de la
realidad.
La pedagogía de Freire difiere de los métodos de educación
tradicionales al priorizar el diálogo, el pensamiento crítico y
centrarse en el contexto de la vida real de los estudiantes, en
lugar de la memorización y la recepción pasiva del
conocimiento.
La Pedagogía Liberadora es un enfoque educativo propuesto
por el educador brasileño Paulo Freire. Su filosofía se centra en
la emancipación y la liberación de las personas a través de la
educación.

Algunos puntos clave de la Pedagogía Liberadora:

• Conciencia Crítica
Fomenta la conciencia crítica en los estudiantes, animándolos a
cuestionar y reflexionar sobre su entorno social, político y
cultural.
• Diálogo Participativo
Propone un diálogo horizontal entre educadores y estudiantes,
donde ambos son agentes activos en el proceso de
aprendizaje.
• Desafío de las Estructuras de Poder
Busca desafiar y transformar las estructuras de poder opresivas
y las desigualdades sociales a través de la concientización y la
acción.
• Problematización
Promueve la "problematización", es decir, la identificación y
análisis crítico de los problemas sociales, económicos y políticos
para encontrar soluciones participativas.
• Empoderamiento
Busca empoderar a los estudiantes para que se conviertan en
agentes de cambio en sus comunidades, alentándolos a
contribuir activamente a la transformación social.
• Aprendizaje Significativo
Aboga por un aprendizaje significativo que esté vinculado a la
realidad de los estudiantes, conectando el conocimiento teórico
con sus experiencias prácticas.
• Lenguaje Liberador
Propone el uso de un lenguaje liberador que respete la identidad cultural
y lingüística de los estudiantes, evitando la imposición cultural.
• Educación como Práctica de Libertad
Considera la educación como una práctica de libertad, donde el proceso
educativo no solo transmite conocimientos, sino que también capacita a
los individuos para tomar decisiones informadas y participar en la
sociedad.
 Resultados
La educación liberadora busca alcanzar la libertad y la responsabilidad
realizando la praxis, es decir, la acción y la reflexión. Este enfoque de la
educación ha sido ampliamente discutido y estudiado, siendo la
pedagogía de Paulo Freire una influencia significativa. Se han explorado
las bases teóricas de la educación liberadora, con especial énfasis en la
pedagogía de Freire, que pretende estudiar la eficacia de este enfoque.
Se tienen en cuenta tres conceptos claves en el conjunto de la obra de
Freire: conciencia, diálogo y praxis. Estos conceptos son esenciales para
comprender el potencial transformador de la educación liberadora. La
conciencia es el proceso de comprender la realidad del mundo y cómo
afecta a los individuos. El diálogo es el método de comunicación entre el
docente y el alumno, que permite el aprendizaje mutuo. La praxis es la
aplicación práctica del conocimiento, que es esencial para crear un
cambio significativo.
 Resultados

Los resultados de varios estudios sobre la pedagogía liberadora han

demostrado que puede ser un enfoque eficaz para promover el
pensamiento crítico, la justicia social y la igualdad. Los estudiantes que
han recibido este tipo de educación han demostrado niveles más altos
de compromiso, motivación y autoestima. Además, se ha descubierto
que este enfoque puede contribuir al desarrollo de una sociedad más
democrática y participativa.
 Conclusiones
La pedagogía liberadora, con su énfasis en la praxis, el
1 diálogo y la conciencia, tiene el potencial de transformar la
educación y la sociedad.

Se basa en la creencia de que la educación debería ser una

herramienta para desafiar y transformar las estructuras de poder
opresivas en la sociedad, en lugar de reproducirlas
2
Es una herramienta poderosa para crear una sociedad más
3 democrática y participativa

Es un enfoque educativo que busca empoderar a los estudiantes

para que se conviertan en agentes de cambio mediante la
promoción del pensamiento crítico, el diálogo y la justicia social
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 Referencias Bibliográficas
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• La educación transformadora en el pensamiento de Paulo Freire (redalyc.org)EDUCACIÓN
LIBERADORA :: Educador-popular5 (webnode.mx)Evolución de la pedagogía liberadora en la
obra de Paulo Freire (lasalle.edu.co)
¡Muchas Gracias!