Narración

Materia: Ontología de la Educación

Dra. Rosa María Moreno Medrano

Diana Berenice Mon:el López!

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
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Introducción

Para comenzar, considero importante aclarar algunos conceptos que son de

vital importancia para tener un mayor entendimiento y así poder profundizar en el
análisis a continuación. Filosóficamente,
las ciencias se ocupan de todo lo que
existe en el espacio y tiempo del
universo físico.Por su parte, la
ontología se ocupa de todo lo que
existe sin importar que sea concreto o
abstracto y todo es digno de ser
analizado. (Grossman, 2013)

Por otro lado, etimológicamente la https://cmapspublic.ihmc.us/

rid=1MS1JQYX2-1P0M0FC-246K/ontologia.cmap
educación proviene de educare, que Recuperado el 20 de enero 2022

significa “sacar afuera”. Sin embargo

es bien sabido que la educación para que sea efectiva debe tomar en cuenta
rasgos específicos tanto de los individuos involucrados como de la sociedad en la
que se encuentran. (Navarro, 2004)

Teniendo esto claro, podemos caer en la cuenta de que para que la

educación se lleve a cabo de manera efectiva, los docentes encargados de esta,
deben comprender que están trabajando con seres humanos que son capaces de
experimentar emociones, sentimientos, que pueden tener ideologías particulares y
que se desarrollan en un contexto probablemente distinto al nuestro. Así que el
papel desempeñado por los docentes no es solamente el de un emisor que
entrega conocimientos por igual a todos sus alumnos, sino un ser mas consciente
de con quién y para qué está llevando a cabo sus labores.
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La concepción del hombre detrás de una propuesta educativa.

Una de las mas importantes diferencias entre los

animales y el hombre es que este último no es adaptable
al ambiente natural cuando no cuenta con ayuda de otro
ser humano, ya sea de la madre, o algún otro ser humano
que se haga cargo del recién nacido, ya que desde tal
momento éste no dejará de aprender habilidades y de
adquirir conocimiento. Posteriormente, aproximadamente
a los 3 años de edad, el proceso continúa de manera
intensiva cuando se ingresa a una institución de
educación preescolar, seguida de la educación primaria, secundaria y de ser
posible continuando con el nivel medio superior e incluso superior. Sumando así
un total de aproximadamente 15 años de preparación académica, lo que conforma
una gran parte de la vida del ser humano. Será en esta etapa donde se adquirirán
la mayoría de conocimientos e incluso valores que llevarán consigo por el resto de
su vida.

La labor docente en esta etapa cobra suma importancia, sin importar el

nivel académico en el que se desenvuelva, preescolar, primaria, secundaria, etc.
Ya que una parte de la preparación intelectual y moral de sus alumnos es
depositada en sus manos.

Necesidades educativas de los sujetos

Las necesidades educativas suelen ser muy variables entre los alumnos. Es
necesario abordarlas tomando en cuenta los estilos de aprendizaje de cada uno
de ellos e implementando las estrategias pertinentes que les faciliten el proceso de
aprendizaje, siempre fomentando la investigación y la correcta selección de
información.
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Como menciona Echeverría en el

https://es.slideshare.net/MariuPereyra/
necesidades-educativas-especiales-13475797
Recuperado el 20 de enero 2022
vídeo de Newfiel Consulting (2014),
estamos viviendo una época de Nihilismo
en una época de no ser, una época que
nos hace sentir orfandad, por ello existe
tanta violencia y falta de valores,
abandono espiritual y moral. En la tarea
educativa del docente también deberá
encontrarse el profundizar en temas
socio-emocionales para garantizar un
mejor futuro a nuestros alumnos.

Todo lo antes mencionado debe llevarse a cabo mediante el uso del diálogo
por parte del docente quién en todo momento debe tomar en cuenta que la
educación es una manifestación del ser humano, y por ello Freire nos menciona
que de la educación resulta la libertad. (Álvarez, 2005)

El orden social en el que se desenvuelven.

En lo que respecta al orden

social en el que los alumnos se
desenvuelven, es necesario tomar
en cuenta si estos son parte de la
clase media, media baja, media
alta, etc. Si se encuentran
habitando una zona rural, urbana
ó suburbana, puesto que esto les https://www.taringa.net/+apuntes_y_monografias/las-clases-
sociales_ho6dz
dará ciertas ventajas o Recuperado el 20 de enero del 2022
desventajas en lo relacionado con
la seguridad o inseguridad así como la posible falta de valores. El docente deberá
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siempre trabajar por llevar a sus alumnos a vivir de la mejor manera posible en el
escenario en el que se encuentren.

Relación entre los elementos.

Una vez siendo explicados los elementos anteriores, se vuelve mas fácil
entender la relevancia de la ontología de la educación, pues al reflexionar sobre
ella, nos damos cuenta de la importancia de nuestra labor diaria como docentes.
Nos posicionamos en la realidad en la que nos encontramos nosotros mismos y
nuestros alumnos.

La relación existente entre los tres elementos, es que dependiendo del

orden social en el que los alumnos se desenvuelven, sus necesidades educativas
pueden ser distintas a las de un alumno en otro orden social y que sobretodo, es
importante conocer a cada ser intrínsecamente pues aunque todos los seres
humanos compartimos infinidad de similitudes, cada uno de nosotros somos
distintos por naturaleza y por lo tanto siempre vamos a tener necesidades únicas.
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Referencias

Altarejos, F., y Naval, C. (2011.) Filosofía de la educación (3a. ed.). [Versión en línea].
Recuperado de https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/47101

Álvarez, L. (2005). La ontología de lo humano del primer Freire. [Versión en línea].

Recuperado de https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/75188

Grossmann, Reinhardt. (2013). Ontología, realismo y empirismo. [Versión en línea].

Recuperado de https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/61669

Navarro. (2004). La ontología de la Educación como referente para la comprensión de sí

misma y del mundo. Colección de Filosofía de la Educación, 5.

Newfiel Consulting. (Septiembre 4, 2014). Hacia una mirada ontológica de la educación y

el aprendizaje. [Video]. Recuperado de https://youtu.be/Cgv6n-jJ4VE

Subirats, P. (Agosto 18, 2013). Junte epistémico, ontológico y educativo. En Pedro

Subirats Cameraza – blog. Recuperado de http://pedrosubirats.blogspot.mx/
2013/08/junte-epistemico-ontologico-y-educativo.html