Didáctica y Comunicación

Educativa

Dra. Yolanda Heredia

Escorza
Enero – abril 23
Objetivo

Conocer y aplicar las bases y estrategias de la

didáctica para resolver los problemas que plantea la
educación para lograr la permanencia y el cambio
del individuo y establecer su relación con la
comunicación educativa para diseñar estrategias a fin
de promover el desarrollo de habilidades y
competencias empleando las nuevas tecnologías.
 UNIDAD I. OBJETIVO DE LA UNIDAD CONTENIDOS
     
Pedagogía y Didáctica. Relacionar la pedagogía como sustento de la didáctica. Fundamentación teórica de la educación
Pedagogía y Didáctica
Conocer la instrumentación de la Didáctica.
Instrumentación de la Didáctica. Corrientes
Comprender las distintas corrientes didácticas. Didácticas.
  Habilidades Didácticas

UNIDAD 2. OBJETIVO DE LA UNIDAD CONTENIDOS

Aplicación de la Didáctica en El alumno encontrará una descripción genérica de la Aplicación de los elementos didácticos en el proceso
el Proceso Enseñanza – aplicación de la didáctica en el proceso de enseñanza – Enseñanza- aprendizaje.
Aprendizaje. aprendizaje. Aprendizaje significativo.
 

UNIDAD 3. OBJETIVO DE LA UNIDAD CONTENIDOS

  Brindar al alumno una panorámica acerca del funcionamiento Formación docente en el uso de TIC en la educación.
Sistema de Educación a del sistema de educación a distancia. Amientes innovadores de aprendizaje.
Distancia e hibrido. Experiencias en la integración de Tecnología en la
educación.
 
Materiales educativos innovadores
 
Bibliografía

Didáctica General de
Antonio Medina Revilla
(en biblioteca Pearson)

Bates, T. Enseñar en la era

digital. Pressbook
Actividades

Actividades Entregables

Lectura de capítulos Sintetizar las 20 ideas fundamentales

Proyecto integrador Secuencia didáctica

Entrega de actividades los domingos

 Fechas importantes
Actividad Fecha
Sintetizar las 20 ideas fundamentales Didáctica General de Antonio Medina Revilla (en biblioteca Pearson) cap 1 y 2 22 de enero

Participar en el foro de discusión 23 al 29 de enero

Sintetizar las 20 ideas fundamentales de los textos Bates, T. Enseñar en la era digital. en. 5 de febrero
https://cead.pressbooks.com/ cap 1
 

Primer entregable del Proyecto Integrador 12 de febrero

Sintetizar las 20 ideas fundamentales del texto Didáctica General de Antonio Medina Revilla (en biblioteca Pearson) 26 de febrero
cap 4 y 5
Sintetizar las 20 ideas fundamentales Bates, T. Enseñar en la era digital. Cap 2 Pressbook en. 5 de marzo
https://cead.pressbooks.com
Segundo entregable del Proyecto Integrador 12 de marzo
Sintetizar las 20 ideas fundamentales Didáctica General de Antonio Medina Revilla (en biblioteca Pearson) cap 6 y 7 19 de marzo

Sintetizar las 20 ideas fundamentales Bates, T. Enseñar en la era digital. Cap 3 y 4 Pressbook en. 26 de marzo
https://cead.pressbooks.com/
Receso académico 2 al 8 de abril
Entrega final del Proyecto Integrador/ presentación del proyecto 16 de abril
Presentación de clase Cuando corresponda a cada
uno
Portada y lineamiento de edición
 Toda tarea que se coloque en el plataforma deberá contener una portada.
 La portada debe contener:
 Nombre de la materia
 Nombre del alumno y matricula
 Nombre de la tarea
 Nombre del profesor
 Fecha de entrega
 Todo trabajo escrito debe además de tener margen de 2.5 cm de lado, llevar sangría
en cada párrafo, con letra New Times Roman o Arial de 12 puntos, con interlineado
de 1.5 .
 En caso de usar viñetas cuidar las mayúsculas al iniciar y siempre colocar la
referencia de las fuentes utilizadas.
Tema Contiene
Contexto Define el contexto escolar, nivel educativo, grado y materia.
Definición de competencias que derivan del perfil de egreso de la materia

Búsqueda de material Buscar al menos 6 materiales relevantes a su tema que puedan servir
como contenido, ejercicios, instrumentos de evaluación, etc
Elaborar fichas bibliográficas de estos materiales en el formato
especificado
Se separa el tema en una secuencia de 3 planes de clase
 

Planeación didáctica de la Se entrega documento que contiene: el contexto de la secuencia didáctica,

secuencia las fichas bibliográficas de los materiales y la secuencia didáctica con 3
  planes de clase y los materiales didácticos digitales que la acompañan
Contacto con la profesora

 Para cualquier comentario o aclaración escribir al correo

electrónico institucional del profesor, detallando su
nombre, matricula, materia y asunto.
 ma686@edec.edu.mx