FUNDAMENTOS EPISTÉMICOS DE LA

PEDAGOGÍA

Docente: Doc. Jorge Daniel Díaz García

GRUPO 5
 Brayer Bernardo Portal Chacón
 Ricardo Daniel Rodríguez Sánchez
 Marita Eizabeth Rojas Crespín
 Janny Barina Reyes Díaz
 María Esther Quiliche Chatilan
 Ernesto Rojas
 ¿POR QUÉ SE
CONSIDERA QUE
EL Es un producto porque el conocimiento científico
CONOCIMIENTO
surge de la necesidad de explicar la realidad, la cual se
CIENTÍFICO ES EL
convierte en el objeto de estudio, donde se
PRODUCTO O
RESULTADO QUE implementan procedimientos científicos de
ESTÁ CONTENIDO investigación para llegar a una construcción o
EN LA CIENCIA? sistematización intelectual, por ello siempre está sujeta
a constante revisión, estudio o modificación . Debido a
que el conocimiento científico debe ser un
conocimiento probable, verás y verificable, por ello
encontraremos la relación entre conocimiento
científico y ciencia
 ¿EN QUÉ ESPACIOS
DEL QUEHACER
EDUCATIVO DEL
DOCENTE SE
 Presenta alguna tesis sobre un tema (artículo)
ENCUENTRA
 La implementación de las herramientas digitales
INMERSO EL
CONOCIMIENTO? y desarrollo de la tecnología
 Trasmisión de las tradiciones y culturas, cuando
SEÑALE 05 EJEMPLOS el docente al ilustrar algún tema trasmite sus
tradiciones y culturas
 Al utilizar la metodología para impartir el
proceso enseñanza- aprendizaje.
 Al realizar un proceso de investigación con los
estudiantes
 Ensayo de sobre discriminación indígena (función y acto),
¿A TRAVÉS DE TRES para lo cual van a recurrir a diversas fuentes de
EJEMPLOS información (obras, artículos científicos y entrevistas)
APLICADOS AL (problema) y finalmente hacer un proceso de
QUEHACER de debate y conclusiones de la realidad a partir de la
EDUCATIVO,
discriminación indígena. (proceso)
ESTABLEZCA LAS
CARACTERÍSTICAS
DEL
CONOCIMIENTO? Cuando se hace un proceso de reciclaje (función y acto),
luego determinan las acciones a realizar (problema) y
finalmente se implementa el proceso de reciclado (proceso).

El docente va enseñar en el área de comunicación el tema de ideas principales (función y acto) la

cual se va a modificar de la mejor manera para que sus estudiantes la comprendan; seguidamente
surge el (problema) ¿Cómo vamos a lograr que nuestros estudiantes aprendan el tema? ¿qué
estrategias vamos a usar? Siendo pertinente la indagación de métodos y/o estrategias, lo cual va a
derivar a elegir los materiales más pertinentes, el uso adecuado del tiempo, etc. (proceso)
¿QUÉ CONDICIONES DEBE CUMPLIR ESE FENÓMENO
DENOMINADO CONOCIMIENTO (ESTRUCTURA
TRIMEMBRE SUJETO–OBJETO–REPRESENTACIÓN),
PARA QUE REALMENTE SEA UN CONOCIMIENTO?
SEÑALE 05 EJEMPLOS

Al no respetar las señales de tránsito, no pasa

nada (Sujeto - Creencia), al cierre del año
2019 el número de siniestros viales ascendió a
94.68); y para el año 2020 se proyecta que el
número de siniestros viales ascenderá a
95.989. (Objeto - Conocimiento). Esto
significa que mueren aproximadamente unas
250 al mes, víctimas de accidentes de tránsito
en el país https://
www.dge.gob.pe/portal/docs/vigilancia/sala/2
019/SE24/transito.pdf
(Representación y Evidenica)
El bono le va a beneficiar a todas las
personas necesitadas (Sujeto –
Creencia), la data informática desfasada
del INEI no permitió que el bono llegara
a las personas más necesitadas (Objeto -
Conocimiento), informe de investigación
https://iep.org.pe/noticias/analisis-bono-f
amiliar-universal-cuales-son-los-problem
as-de-fondo-de-identificar-a-los-beneficia
rios-del-subsidio/
(Representación y Evidenica)
 La ivermectina combate el Covid-19 (Sujeto - Creencia), laboratorio
Farvet -a cargo del desarrollo de la vacuna peruana contra la Covid-19-
recomendó el uso de la ivermectina para prevenir la enfermedad en el
país. En ese contexto, y para sostener su posición, afirmó lo siguiente:
“Lo que hace la ivermectina [en el paciente] es, cuando uno lo toma en
forma profiláctica, volverse asintomático” (Objeto – Conocimiento), La
médica epidemióloga Patricia García, miembro del Comité de Expertos
del Ministerio de Salud, indicó a OjoPúblico que no está demostrado de
manera científica que una persona se vuelva asintomática por consumir
ivermectina preventivamente. “De lo único que hay evidencia con la
ivermectina, hasta la fecha, lo más potente, son estudios en los que vieron
que, utilizando dosis que serían 50 a 80 veces más altas que la dosis que
una persona puede tomar, podían inhibir al virus”. (Representación -
Evidencia)

Todo estudiante que cursa el año académico 2020 serán promocionado al grado siguiente automáticamente
(Sujeto - Creencia), hay una complementariedad del año académico 2020 y 2021, donde se dará la
promoción guiada a través de la evaluación de evidencias y evaluación diagnóstica (Objeto -
Conocimiento) lo que está establecido en RVM N. 193. (Representación - Evidencia).
Covid 19 sólo afecta a la tercera edad
(Sujeto - Creencia), en la actualidad de
acuerdo a las estadísticas el mayor grupo
afectado de este virus está liderado por
adultos (30 a 59 años), seguido del de
jóvenes entre los 18 a 29 años (17.516). En
tercer lugar se encuentra el grupo del adulto
mayor a los que pertenecen las personas de
60 años a más (16.498). En cuarto lugar
están los niños de 0 a 11 años (2.972)
seguido de los adolescentes de 12 a 17 años
(1.609). (Objeto – conocimiento), de
acuerdo a un documento elaborado por el
Centro Nacional de Epidemiología,
Prevención y Control de Enfermedades del
Ministerio de Salud (Minsa), hasta el 18 de
mayo (Representación - Evidencia)