INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 10063 “CRUZ DE YANAHUANCA”

Penachí – Salas

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA N° 03

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03

“Indagamos sobre las medidas de bioseguridad para una buena convivencia en la I.E 10063 y la comunidad
penachana (Parte 2)”

I. DATOS INFORMATIVOS:
 UGEL : Lambayeque
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E N° 10063 “Cruz de Yanahuanca
 ÁREA CURRICULAR : Ciencia y Tecnología
 NIVEL/CICLO : Secundaria - VII
 GRADO : Cuarto B
 FECHA : 08 junio de 2022
 DURACIÓN : 2 horas
 DIRECTOR : César Emibero Gastelo Guevara
 DOCENTE : Emilia Jacqueline Casusol Callao

II. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD

Elabora el Reporte de Indagación sobre por qué aún debemos seguir con las medidas de bioseguridad en
la I.E 10063 y la comunidad penachana, utilizando el aplicativo Smart office o su cuaderno de campo.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Instrumento
Competencias Capacidades Criterios / desempeños Evidencia de
evaluación
Utiliza manera pertinente el El estudiante
aplicativo Smart office o cuaderno elabora un
de campo para elaborar el reporte Reporte de su
de indagación. Indagación
sobre las
Formula una pregunta de medidas de
indagación considerando la bioseguridad,
relación causa efecto. para
Problematiza protegernos del
situaciones Plantea su hipótesis sobre las contagio de la
medidas de bioseguridad en la I.E covid-19, en la
Diseña estrategias 10063, para protegerme del I.E 10063; utiliza
para una contagio de la covid-19. el aplicativo
Indaga
indagación Smart office o
mediante
Identifica las variables su cuaderno de
métodos Rubrica.
Genera y registra independiente, dependiente e trabajo.
científicos para
datos interviniente.
construir
conocimientos
Analiza datos o Propone procedimientos y
información materiales para poner a prueba
su hipótesis.
Evalúa y comunica
el proceso de su Obtiene datos al realizar los
indagación. procedimientos y los organiza en
una tabla.

Compara su hipótesis con la

información científica para
confirmar o refutar la hipótesis;
luego elabora conclusiones
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
Momentos Actividades/Estrategias Materiales/Recursos Tiempo
- La docente saluda cordialmente a los estudiantes
animándolos a involucrarse en el desarrollo de la
actividad. Se acuerdan una norma de convivencia.

 Motivación:
Se anima a los estudiantes a recordar la situación
planteada sobre las medidas de bioseguridad: Los
hermanos Mateo y José, estudiantes de 1.er y 4.o grado 10
de secundaria, comprendieron cómo afecta el virus de la min.
covid-19 a nuestro organismo. Ahora están preocupados
en seguir las medidas de bioseguridad para protegerse de
la mencionada enfermedad en la escuela.
Mateo le pregunta a José: “¿Será suficiente con usar
mascarillas y lavarnos las manos? ¿El virus de la covid-19
puede estar en el aire? ¿Cómo nos protegen las
mascarillas del contagio de la covid-19? ¿Cómo debemos
estar ubicados dentro del aula para no contagiarnos?”. Preguntas
Luego de las preguntas de Mateo, José decide investigar motivadoras
acerca de cómo deberían ser las medidas de bioseguridad
en la escuela”. Lluvia de ideas.

Los estudiantes respondan las siguientes preguntas: Pizarra, plumón

¿Cuál es la problemática que se muestra en la
situación presentada? ¿Por qué debemos seguir Tableta
Inicio cuidándonos del COVID19? ¿Qué puede hacer
José, para responder a la preguntas de su hermano Cuaderno de
Mateo? Los estudiantes responden en lluvia de campo
ideas.

 Problematización:
 Los estudiantes responden desde su experiencia:
¿Cómo podemos organizar nuestra investigación
respecto a las medidas de bioseguridad? ¿Crees
que al cumplir con las medidas de bioseguridad
estamos promoviendo la convivencia? ¿Porque?

 Saberes previos:
- Los estudiantes responden a la siguiente interrogante:
¿Qué debemos tener en cuenta para formular nuestra
pregunta de indagación? ¿Qué es la hipótesis? ¿Qué
nos indica la variable dependiente e independiente?
¿Cuáles son los materiales y procedimientos que has
tenido en cuenta en la investigación?
Se declara el Propósito: Elaboramos nuestro Reporte de
Indagación sobre sobre por qué aún debemos seguir con
las medidas de bioseguridad en la I.E 10063 y la
comunidad penachana, utilizando el aplicativo Smart office
Competencia: Indaga mediante métodos científicos para
construir conocimientos
Proceso  Gestión y acompañamiento en el aprendizaje:
- Los estudiantes vuelven a leer la ficha de trabajo Anexo
01). y la ficha de información (Anexo 02) enviada 70
por la docente al grupo de WhatsApp. min.
- Luego, en equipos de 2 o 3 integrantes, van Separata digital.
organizando sus actividades: seleccionan la pregunta
indagatoria e identifican las variables, formulan Actividad digital.
hipótesis, realizan su experimentación, mencionan los
materiales y procedimientos utilizados, recogen y Grupo de
 analizan datos en un cuadro, elaboran sus conclusiones WhatsApp
finales.
- Los estudiantes utilizando la aplicación Smart office de Materiales
su tableta, elaboran su reporte de su indagación, diversos: spray,
guiados por la docente. mascarilla, regla,
- Socializan ideas entre compañeros papel reciclado

 Transferencia a situaciones nuevas: Esquematización.

- Los estudiantes sugieren algunas recomendaciones
para mejorar su investigación.
- Comparten sus reportes con sus compañeros y al Programa Smart
WhatsApp personal de la docente. Office (Word).
- Se sistematiza la información
- Reciben retroalimentación sobre sus evidencias.

.
 Evaluación 10
- Se evalúa el proceso de aprendizaje y su desempeño min.
a través de una rúbrica.

 Metacognición (Anexo 03) Rubrica .

Salida  ¿Qué hemos aprendido hoy?
 ¿Para qué servirá lo aprendido? Preguntas
 ¿Cómo lo aprendimos? metacognitivas.
 ¿Qué dificultades he tenido al realizar la actividad?
 ¿Cómo lo pude superar?

_________________________________ _________________________________
César Emiberto Gastelo Guevara Emilia Jacqueline Casusol Callao
DIRECTOR DOCENTE DEL ÁREA
 RUBRICA DE CT
Experiencia de Aprendizaje 3
COMPETENCIA:
LOGRO
DESTACADO
Formula una pregunta de
indagación considerando la
relación causa efecto. Plantea
la hipótesis sobre las medidas
de bioseguridad para evitar el
contagio por COVID 19.
Propone procedimientos y
materiales para poner a prueba
N° su hipótesis teniendo en cuenta
la manipulación de las variables
independiente, dependiente e
interviniente. Obtiene datos al
ESTUDIANTE realizar los procedimientos y los
organiza en una tabla u otro
organizador. Compara su
hipótesis con la información
científica para confirmarla o
refutarla, y elabora conclusiones
finales con base científica.
Sugiere recomendaciones para
mejorar la indagación. Utiliza de
manera pertinente el aplicativo
Smart office o su cuaderno de
trabajo para elaborar su reporte
Grado y Sección: 4A de indagación
01 BELICOSO RAMIREZ, Katiana
02 BERNILLA SÁNCHEZ, Pierol
Ernesto
03 CAJO ROJAS, Carlos
Humberto
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR
CONOCIMIENTOS
DESEMPEÑOS
LOGRO EN PROCESO EN INICIO
ESPERADO
Formula una pregunta de Formula una pregunta de indagación Formula una pregunta de
indagación considerando la pero no considera la relación causa indagación pero no considera la
relación causa efecto. efecto. Plantea la hipótesis sobre las relación causa efecto. La hipótesis
Plantea la hipótesis sobre medidas de bioseguridad para evitar el no tiene base científica y no logra
las medidas d bioseguridad contagio por COVID 19 y no relaciona identificar la variable independiente,
para evitar el contagio por la variable independiente, dependiente dependiente e interviniente.
COVID 19. Propone e interviniente. Propone Propone procedimientos que no
procedimientos y materiales procedimientos y materiales sin tener tienen relación con la indagación.
para poner a prueba su en cuenta una base científica. No registra datos y no elabora
hipótesis teniendo en cuenta Registra datos sin realizar los conclusiones.
la manipulación de las procedimientos adecuados. Elabora Su reporte de indagación no tiene
variables. Obtiene datos al conclusiones sin relacionar las carácter científico ni orden.
realizar los procedimientos y variables en estudio. Utiliza solo su
los organiza en una tabla u cuaderno de trabajo para elaborar su
otro organizador. Compara reporte de indagación.
su hipótesis con la
información científica para
confirmarla o refutarla, y
elabora conclusiones
finales. Utiliza el aplicativo
Smart office o su cuaderno
de trabajo para elaborar su
reporte de indagación
04 CARLOS CAJO, Christoffer

05 CARLOS CARLOS, Miguel

Ángel
06 CARLOS DE LA CRUZ,
Estrellita Saraith
07 CARLOS DE LA CRUZ, Oyfi
Milagritos
08 CARLOS RAMIREZ, Flor
Yovana
09 CRUZ CAJO, Luis Ángel

10 DE LA CRUZ CALDERÓN,
Karina Sugely
11 DE LA CRUZ CARLOS, Sonia
Felicita
12 DE LA CRUZ DE LA CRUZ,
Casimiro
13 DE LA CRUZ GARCÍA,
Ronaldiño
14 DE LA CRUZ MARTINEZ, Juan

15 DE LA CRUZ ROJAS, Iván

Henry
16 DE LA CRUZ VENTURA, Anlli
Maribel
17 MENDOZA BERNILLA, Brillith
Crhistel
18 CAJO ROJAS Etzon Solís

19 ROJAS CAJO, Gustavo

Leonidas
20 ROJAS HUANCAS, Alex Jairo

21 SANCHEZ VALLEJOS, Edwin

22
23
 ANEXO 01
FICHA DE TRABAJO
 ANEXO 02

FICHA DE INFORMACIÓN
 ANEXO 03

METACOGNICIÓN

 ¿Qué hemos aprendido hoy?

 ¿Para qué servirá lo aprendido?

 ¿Cómo lo aprendimos?

 ¿Qué dificultades he tenido al realizar la actividad?

 ¿Cómo lo pude superar?

 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 3

ENVIO DE EVIDENCIAS POR SEMANAS

Apellidos y nombres del
N° de
N° (la) estudiante
4A
teléfono S1 S2 S3 Producto
final
1 BELICOSO RAMIREZ, KATIANA 989155387 X X

2 CAJO ROJAS, CARLOS HUMBERTO 984198680 F F

3 CARLOS CAJO, CHRISTOFFER 984189872 X X

4 CARLOS CARLOS, MIGUEL ANGEL 980404981 X X

5 CARLOS DE LA CRUZ, ESTRELLITA 984199992 X X

6 964167156 R R R R
CARLOS DE LA CRUZ, OYFI MILAGRITOS CELULAR

7 914213531 X X
CARLOS RAMIREZ, FLOR YOVANA CELULAR

8 CRUZ CAJO, LUIS ANGEL 980451751 X X

9 941193831 X X
DE LA CRUZ CALDERON, KARINA SUGELY CELULAR

10 DE LA CRUZ CARLOS, SONIA FELICITA 989155395 F X

11 DE LA CRUZ DE LA CRUZ, CASIMIRO 949357627 F X

12 DE LA CRUZ GARCIA, RONALDIÑO 989162628 F F

13 CELULAR X X
DE LA CRUZ MARTINEZ, JUAN 980132534

14 DE LA CRUZ ROJAS, IVAN HENRY 989134278 X X

15 BERNILLA SÁNCHEZ PIÉROL ERNESTO 992350359 X X

16 DE LA CRUZ VENTURA, ANLLI MARIBEL 948310392 R R R R

17 MENDOZA BERNILLA, BRILLITH CRHISTEL 980415024 X X

18 CAJO ROJAS ETZON SOLIS 964150596 X X

19 ROJAS CAJO, GUSTAVO LEONIDAS 984112149 X X

20 ROJAS HUANCAS, ALEX JAIRO 951235371 X X

21 R R R R
ROQUE DE LA CRUZ, FLORENTINO

22 SANCHEZ VALLEJOS, EDWIN 961815989 F