IMPOSIBILIDAD DE LA INCLUSION EDUCATIVA POR

FALTA DE HORARIOS FLEXIBLES EN EL CENTRO DE

IDIOMAS
Bautista Huahuasoncco, Ever
Callata Iquise, Selene
Holguin Gutierrrez, Yajaira
Panta Castro, Miriam
Vizcarra Minaya, Ishbara

SOLUCION:CAMBIO DE
PROCEDIMIENTO VIA ONLINE
 INTRODUCCION

¿Cuál es el panorama actual sobre el estudio

de idiomas?

En los últimos diez años la gente ha

empezado a valorar el bilingüismo. Antes uno
consideraba una moda aprender un nuevo
idioma, ahora es una necesidad profesional.

¿Cuál es el impacto de la nueva Ley
Universitaria en el estudio de idiomas?


Es indispensable conocer otro idioma. Con
esta ley se obligue a la gente a aprender
otra lengua. Sin embargo, para lograr los
objetivos se debe dar importancia en que
también lo hablen.
 El gobierno planteó la propuesta
“Perú, país bilingüe al 2021”

¿Se considera posible?

Esta política gubernamental no es lo
suficientemente agresiva en cuanto a la
cantidad de lecciones y horas que se
requieren para que una persona realmente
llegue al bilingüismo.

Falta voluntad política. Por ejemplo, en
Colombia, el gobierno tiene cuadros
estadísticos muy claros sobre cuántas
personas hablan inglés en todo el territorio,
EPISTEMOLOGIA DEL
PROYECTO
 Objetivo de estudio : CONOCIMIENTO
 Nos basaremos en :
- La verdad
- La objetividad
- La realidad
- La justificación
VERDAD
 Las clases dictadas online
tiene la ventaja de reducir
costos, materiales y
transporte del estudiante.
 Es un efectivo mecanismo
de enseñanza
 Permite ahorro de tiempo
REALIDAD
Se exige mismos requisitos
de egreso, pero no todos
tienen la misma posibilidad.
 Existe una gran necesidad
de realizar cursos dentro del
centro de idiomas para el
egreso de estudiantes.
 Sin embrago el gran
problema reside en los
horarios, tiempo y a la vez
distancia.
OBJETIVIDAD
 Es primordial el apoyo a
sedes que están fuera de
AREQUIPA , como la
sede de PEDREGAL
UNSA.
 Como efecto posterior los
egresados, no saldrán
solo con el nivel BASICO,
esto lo permitirá la
flexibilidad para
completar tareas
 Equilibrara trabajo y empleo
 Los cursos ya no sufrirán un
retraso.
JUSTIFICACION
 Un curso telemático de calidad debe
responder a unos requerimientos
técnicos y metodológicos que satisfagan
las necesidades de los usuarios.
 Es necesario disponer de personal
especializado que sepa adaptar los
requerimientos y necesidades de la
propia institución.
PRODUCTOS FORMATIVOS
 INTERACTIVOS los estudiantes podrán
adoptar un papel activo en relación al
aprendizaje
 ABIERTA permite la actualización de los
contenidos constantemente.
 RECURSOS ONLINE que podrán ser
compilados en sus propios ordenadores
 ALTO SEGUIMIENTO en el trabajo y
actividad de los alumnos
 BIBLIOGRAFIA
 http://noticias.universia.es/educacion/noticia/2012/08/01/955144/10-ventajas-
clases-online.html
 La evaluación de un curso virtual – OEI
 http://www.cepal.org/…/pagin…/4/51424/Nancy_Hidalgo_Peru.pdf