ESTUDIOS GENERALES

Desarrollo Humano

LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA

EDUCACIÓN A DISTANCIA.

ALMIDON CALLALLI, ANDRES VIDAL

BOHORQUEZ LOAYZA, LUCAS PETER
DURAN ZELADA, MARISOL NOEMI
FARFAN HUAMANI, GIAN PIERO
HERNANDEZ TIRADO, MARICELA
HUANGAL MELGAREJO, CESAR MARVIN
MANGINI CASTILLO, ENZO
ZAMUDIO CIEZA, JUAN JOSE

Lima, Perú 2022

Introducción

A raíz de la pandemia, el uso de las TIC ha sido una herramienta muy útil que ha
apoyado el desarrollo de la educación a distancia, sin embargo, Según Yong, E., Nagles,
N., Mejía, C. & Chaparro, C. (2017) esta viene surgiendo a partir del siglo XIX tras el
desarrollo de herramientas como la imprenta y el servicio postal. En el siglo XX, con la
llegada de la radio los docentes aprovecharon para poder dictar clases a distancia, pero
fue con la llegada del internet cuando tomó mayor impacto en la sociedad para poder
brindar información de la manera más rápida posible.

Hoy en día la educación ha cambiado de manera remota debido a la pandemia ya

que hubo un incremento de manera sorpresiva con respecto a la educación a distancia.

Si bien es cierto para algunos este método de educación ha permitido una mejor
organización de tiempo, actividades y ciertas comodidades; para otros no es aceptable el
hecho de depender todo el tiempo de un dispositivo tecnológico para acceder a una
clase, sino que sienten la necesidad del contacto docente-alumno. Ante eso la pregunta
que surge a resaltar es ¿La educación a distancia beneficia o perjudica el aprendizaje?,
ya que en el año 2020 más del 90% de estudiantes han realizado sus estudios de manera
virtual debido a la coyuntura que se está atravesando y se ha tratado de continuar con la
educación a través de este método; a pesar de ello se han presentado dificultades al
momento de incorporarlo al sistema.

El presente análisis tiene como objetivo exponer cuales son las principales
ventajas y desventajas de la educación a distancia, ya que las personas están interesadas
a acceder a la educación sin importar la distancia, y el contexto actual.

La educación a distancia, está teniendo nuevos instrumentos y medidas que

pueden ayudar al enfoque del objetivo dado, y que se relaciona con los avances
tecnológicos adaptándose a su ritmo progresivo, optando por entornos virtuales de
enseñanza necesarios para el estudiante con la finalidad de que este se convierta en un
agente capacitado a un mundo globalizado.

1
Argumentación

La educación a distancia hoy en día es considerada una herramienta fundamental

para continuar con el sistema educativa a nivel mundial y el Perú no es ajeno a esta
metodología de educación ya que siempre se ha ido desarrollando paulatinamente, pero
a raíz de la pandemia tuvo un impulso importante en nuestro sistema educativo.

Según la UNESCO, más de 861.7 millones de niños y jóvenes en 119 países se

han visto afectados al tener que hacer frente a la pandemia global que nos ha sacudido
este año.(Villafuerte, 2020).

A raíz de este incremento en la educación virtual surgen diferentes posturas, una

de ellas es la de Romero, F. S. (2006). La mayor ventaja de la educación a distancia es
la capacidad de utilizar la tecnología informática y de comunicación para educar y
brindar servicios a la gente común de manera efectiva con la gran cantidad de
información que existe en la actualidad y obviar las limitaciones de tiempo y espacio.

Para poder acceder a una educación a distancia es fundamental contar con

herramientas relacionadas a las tecnologías informáticas, ya que sin ellas seria
imposible acceder a la misma. Es aquí donde las TIC cuentan con un papel fundamental
para dar continuidad con el desarrollo de la educación, por eso que actualmente los
estudiantes deben contar como mínimo con un aparato tecnológico que les permita
acceder a esta, por lo cual los estudiantes se han visto forzados a adquirirlos para poder
continuar con sus estudios.

Esta modalidad ha facilitado a los estudiantes que se encuentran alejados de sus

centros de estudios les permita acceder a sus clases sin tener la necesidad de trasladarse
al lugar, sino que pueden hacerlo desde la comodidad de sus hogares. De igual forma, el
hecho de que los estudiantes no tengan la necesidad de trasladarse a su centro de
estudios, ha permitido que cuenten con mayor tiempo disponible para realizar otras
actividades.

La educación a distancia presenta diversas modalidades como solución a los

estudiantes que cuenten con diferentes problemas que le impiden acceder a ella.

2
En su estudio Durán, R., Estay-Niculcar, C., & Álvarez, H. (2015). Concluyeron
que:
La educación virtual es un tipo de modalidad que representa una alternativa ideal para
un importante grupo de estudiantes, ya que, por ejemplo, este tipo de educación les
permite compatibilizar su actividad laboral y familiar con su formación, al desarrollarla
en su propio domicilio (p.78).

Normalmente quienes forman parte de la PEA (Población Económicamente

Activa) son personas que carecen de tiempo para desarrollar otras actividades, una de
ellas es la actividad educativa. Pero a raíz de las nuevas modalidades de educación a
distancia y específicamente la online, se ha generado una tendencia en la que un gran
porcentaje de la PEA se incline por continuar o iniciar estudios técnicos, profesionales,
de posgrado o cualquier tipo de capacitación de una manera rápida y sencilla mediante
una conectividad a internet. Esta modalidad brinda una serie de ventajas que permiten
que el alumno pueda estudiar dejando de lado las limitaciones que implica una
educación presencial. Algunos de estos beneficios hacen referencia a la mejora del
rendimiento físico del alumno, pues es sabido que quienes trabajan desgastan muchas
energías durante sus labores y el hecho de no tener que trasladarse a un local educativo
significa un ahorro de horas valiosas y evita un desgaste de energías que se va a ver
reflejado en un buen rendimiento físico y académico.

De igual forma la educación online permite que el estudiante tenga la facilidad

de llevar sus clases desde la comodidad de su hogar y de elegir los horarios y días que
desea estudiar, permitiendo así una mayor flexibilidad en cuanto al manejo de su
tiempo, el cual puede ser usado para dedicárselo a su familia.

Aparte de la flexibilidad horaria la educación a distancia permite el uso de

nuevas herramientas informáticas que facilitan el desenvolvimiento optimo del
estudiante.

Según Hebrero. M. (2021) señala que “la educación a distancia a traído grandes
aspectos positivos como la flexibilidad horaria, aprender el funcionamiento de nuevas
aplicaciones informáticas o poder revisar las clases grabadas en el momento que sea
necesario” (p.1).

3
 Desde el inicio de la computación han surgido diferentes recursos como las
aplicaciones informáticas que son herramientas que nos permiten realizar diversos tipos
de trabajos académicos, pero en estos últimos años, estas se han ido actualizando y
adaptando a las nuevas necesidades actuales, brindando herramientas variadas e
innovadoras que son útiles para la realización de cualquier tipo de trabajo. Es por eso
que los estudiantes hoy en día deben actualizarse en el uso de estas herramientas para
poder crear trabajos rápidamente.

Por otro lado, una gran ventaja de las clases a distancia es que permite a aquellos
estudiantes que por diferentes motivos no lograron ingresar a la clase, puedan acceder a
las grabaciones de las sesiones las veces que deseen, de esta manera ellos no pierden la
secuencia de sus clases, también les permitirá rendir un buen examen ya que al
momento de estudiar pueden pausar las grabaciones para tomar apuntes importantes por
lo cual el estudiante tendrá un buen rendimiento académico. Parte de este rendimiento
es el resultado de la autonomía que el estudiante ha desarrollado y potenciado durante
sus estudios académicos.

Una de las ventajas que nos ayuda la educación virtual es promover la

autonomía como dice Castellanos (2021). Fortalece en los estudiantes la capacidad de
ser autónomos, ya que se necesita un esfuerzo constante y disciplinado en el proceso de
aprendizaje, para que los estudiantes puedan alcanzar los objetivos propuestos.

La educación a distancia ha generado que los estudiantes desarrollen ciertas

aptitudes como la autonomía, la cual ha permitido que pueda ser capaz de tomar
decisiones importantes y cumplirlas, también forman habilidades que conducen a la
búsqueda de metodologías para que puedan desarrollarse con éxito en el ámbito
personal y educativo. Gracias a la autonomía algunos estudiantes han visto la necesidad
de descubrir habilidades ocultas y artísticas que han ido plasmando durante el desarrollo
de sus sesiones educativas.

4
 Según Iriarte. A., Cravino, A. & Rango. M. (2019), la educación superior a
distancia va más allá de las fronteras físicas del país sin que estudiantes y docentes
tengan que salir de su lugar de residencia. Este modo de educación puede ser un
referente positivo porque permite sistemas más flexibles, amplía la oferta académica en
espacios supranacionales, mejora el acceso a la educación superior y combina nuevos
métodos de investigación que surgen de la virtualización de la enseñanza y, por lo tanto,
fomenta colaboraciones universitarias a escala global.

Esta modalidad nos facilita acceder a una educación superior internacional, es

decir que un estudiante puede realizar sus estudios con normalidad y que este se
encuentre al otro lado del mundo, permitiendo conocer nuevos sistemas de educación y
por ende nuevas culturas. En este contexto el estudiante se enriquece adquiriendo
nuevos conocimientos, metodologías de enseñanza y nuevas experiencias académicas
que no experimenta en su país de origen, pues el sistema educativo de otros países suele
ser mucho mejor que el nuestro. Gracias a esto los estudiantes intercambian sus
metodologías de estudio que dan origen a nuevos métodos de investigación, por ende,
surgen colaboraciones del sector educativo a nivel internacional que fomentan y
facilitan el desarrollo de los trabajos de investigación.

Desventaja

Según Martínez, V. (2017). Nos indica que un inconveniente respecto a las

evaluaciones de los cursos a distancia, es comprobar la veracidad de la identidad del
estudiante. Este asunto aún no resuelto, ha conllevado a una serie de problemas
económicos y legales. Con el propósito de que no exista la posibilidad de suplantar
identidades y de expedir titulaciones fraudulentas, debe existir un trabajo articulado
entre las diversas universidades, organismos oficiales, consulados y embajadas, para

5
que la identidad del estudiante sea comprobada en su totalidad. La mejor opción es la
firma de convenios entre las universidades o también la realización de
videoconferencias desde las embajadas o consulados, pero este último es más difícil de
implementar.

Ante la difícil tarea de controlar la identidad de quienes rinden las evaluaciones,

los trabajos y sobre todo la falta de honestidad de los estudiantes, han surgido
mecanismos mediante el cual los estudiantes obtienen una nota aprobatoria a través de
la suplantación de identidad, contratación de docentes, exámenes grupales, etc. Como
consecuencia los futuros egresados tienen un bajo nivel académico que no les permitirá
desarrollarse en su campo laboral adecuadamente.

Las instituciones deberán intensificar su protocolo de supervisión durante las

evaluaciones a través de mecanismos sistemáticos como programas de software que
monitoreen los movimientos de los estudiantes mientras están siendo evaluados. La
identificación física del estudiante debe ser constatada por las instituciones educativas
para evitar un fraude académico.

Estudios previos han identificado las posibles consecuencias que se derivan de un uso
problemático de las TIC: pérdida de tiempo para otras actividades, alteraciones de
conducta, alteraciones en el estado de ánimo, cambios en los ritmos del sueño, pérdida
de control, aislamiento, empobrecimiento de las relaciones sociales, descenso del
rendimiento académico, conflictos familiares, entre otras. (Carbonell, Fúster, Chamarro y Oberst, 2012; Park
;  ; 
y Rang, 2014 Tsitsika et al., 2011 Vilca y Vallejos, 2015
).

6
Referencias

Durán, R., Estay-Niculcar, C., & Álvarez, H. (2015). Adopción de buenas prácticas en
la educación virtual en la educación superior. Recuperado de
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0210277315000037

Hebrero, M. (2021). La educación online en la ESO: análisis de las ventajas,

inconvenientes y su posible papel futuro a través de un proyecto ciber
periodístico. Recuperado de
https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/51288/TFG_F_2021_131.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

Castellanos, A. (2021). Ventajas y retos de la virtualidad en la educación. .vol 9(1).

Revista Seres y Saberes. Recuperado de
http://revistas.ut.edu.co/index.php/SyS/article/view/2431/1863

Iriarte. A., Cravino, A., Rango. M. (2019). La internacionalización de la educación

superior: la educación transnacional a distancia. Ventajas y riesgos.
Recuperado de http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/117/122
Martínez, V. (2017). Educación presencial versus educación a distancia. Recuperado de
http://polired.upm.es/index.php/lacuestionuniversitaria/article/view/3582/3662

7
8