APORTE A LA EDUCACION

CELESTIN
FREINET
LA ESCUELA NO DEBE
DESINTERESARSE DE LA FORMACIÓN
MORAL Y CÍVICA DE LOS NIÑOS Y
NIÑAS
ESTIMULA, COMO BASE
PSICOLÓGICA DE SU
PROPUESTA EDUCATIVA, LA
IDEA DE “TANTEO
EXPERIMENTAL”,
OTRA DE LAS APORTACIONES ES EL PRINCIPIO DE COOPERACIÓN, EL CUAL
EXIGE LA CREACIÓN DE UN AMBIENTE EN EL AULA EN EL QUE EXISTAN
ELEMENTOS MEDIADORES EN LA RELACIÓN MAESTRO–ALUMNO.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
EXPRESIÓN, COMUNICACIÓN Y CREACIÓN.
EN TANTO QUE FUNCIONES PRIORITARIAS DEL INDIVIDUO, ÉSTAS PERMITEN AL NIÑO
CONSTRUIR SE COMO PERSONA. SON LA BASE DEL APRENDIZAJE ESCOLAR Y CÍVICO
TANTEO EXPERIMENTAL.
EL SABER NO PUEDE TRANSMITIRSE
UNILATERALMENTE DEL MAESTRO "QUE SABE" AL
ALUMNO QUE NO LO HACE. EL NIÑO, A PARTIR DE LO
QUE SABE Y CONOCE ADQUIERE OTROS SABERES, AL
MISMO TIEMPO QUE PONE EN MARCHA UN MÉTODO
DE BÚSQUEDA, MEDIOS DE ADQUISICIÓN, UN
ESPÍRITU CRÍTICO, UN MÉTODO DE ANÁLISIS Y DE
SÍNTESIS.
VIDA COOPERATIVA Y PARTICIPATIVA.
EL NIÑO APRENDE A REALIZAR LAS TAREAS ESCOLARES ESCRITAS Y
PRÁCTICAS AYUDANDO A LOS DEMÁS EN TRABAJOS DE EQUIPO. ESTO
LES DA EL SENTIDO DE LA RESPONSABILIDAD. ES LA PEDAGOGÍA DEL
TRABAJO SOBRE ALGO, EN POS DE ALGO, ES UNA PEDAGOGÍA DEL
TRABAJO CON ALGUIEN Y PARA ALGUIEN. ES UN TRABAJO QUE
IMPLICA NO SOLO INVOLUCRAMIENTO, SINO MOTIVACIÓN Y LA
CONCIENCIA ACTIVA DEL NIÑO HACIA SU TAREA.
FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN
PARA LA MAYORÍA DE LOS PADRES SOLO LE IMPORTA QUE SUS HIJOS TENGAN LA SUFICIENTE
INSTRUCCIÓN QUE PERMITA AFRONTAR LOS EXÁMENES, OCUPAR LAS PLAZAS ENVIDIADAS,
ETC.
A LA SOCIEDAD LE OBSESIONA EL INMEDIATO MAÑANA. PIDE AL NIÑO QUE PREPARE SOLO
PARA OBJETIVOS INMEDIATOS.
DEBEMOS OFRECER AL NIÑO UN MEDIO AMBIENTE,
MATERIALES, TÉCNICAS QUE LE AYUDEN A SU
FORMACIÓN; CON PREPARAR LOS CAMINOS POR
LOS QUE SE LANZARÁN, SEGÚN SUS GUSTOS,
APTITUDES Y NECESIDADES.
CÉLESTIN FREINET DEDICÓ SU VIDA A CREAR UNA ESCUELA DISTINTA
QUE INTERESE A LOS NIÑOS, UNA ESCUELA MODERNA ADAPTADA A
LAS NECESIDADES DEL SUJETO, UNA ESCUELA POR LA VIDA, PARA LA
VIDA Y POR EL TRABAJO
FREINET DEMOSTRÓ SER  GRAN PEDAGOGO, PUES UTILIZÓ
DISTINTAS TÉCNICAS  PARA PODER EDUCAR DE UNA MANERA
ÓPTIMA A SUS ALUMNOS.

Logotipo de la compañía
LO QUE CARACTERIZA LA OBRA DE FREINET ES LA
COOPERACIÓN DENTRO Y FUERA DEL AULA, COMO
NUEVA FORMA DE TRABAJO EN LA ESCUELA.
UNO DE LOS ELEMENTOS ESENCIAL DE LA
PEDAGOGÍA FREINET ES LA DISCIPLINA: "UNA
DISCIPLINA QUE ES EL ORDEN MISMO EN LA
ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DE LA ACTIVIDAD Y DE
LA VIDA EN LA COMUNIDAD ESCOLAR.
FREINET NOS OFRECE DISTINTAS MANERAS DE PODER
IMPARTIR EDUCACIÓN A NUESTROS ALUMNOS, BASADO EN
LA ESCUELA NUEVA