Buenas días, tardes mi hno Augusto.

Espero en Dios y hoy no te encuentres tan

ocupado, para que me hagas el favor de brindarme tu valioso apoyo con estas dos
tareas. Necesito entregarlo hoy a más tardar antes de las 10:00pm. Hay una
página en la que la profesora esta pidiendo que se realice esta actividad y que si
no lo hago en esa página no tendrá el mismo peso que los que la hicieron en esa
página que ella recomendó. Le comente que no me parecía justo, que ella solo
había recomendado esa página pero no que la teníamos que hacer allí. En fin, le
dije que intentaría hacerla. La página web se llama: padlet.com. Al entrar por
favor, regístrala con mis datos. O si no, se puede, que te parece si la haces desde
mi computadora, aquí estaré todo el día porque hare otra tarea en PowerPoint
mientras tú haces esta. Márcame y hablamos más del asunto. Muchas gracias.

Instrucciones.

1. En el mural deberás colocar información en distintos formatos: texto, imágenes,

GIF, videos, etc., respecto a:

 Concepto de psicopatología infantil

 Definición de trastorno del desarrollo
 Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y tratamiento de
adultos
Modelos de clasificación en psicopatología
Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica
Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínicos
Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la
psicopatología infantil

2. Añade una publicación de texto en el que redactes una conclusión en la que

reflexiones sobre lo que aprendiste al realizar la actividad y la utilidad de la
información en tu futura práctica profesional.

3. Incluye las citas y referencias de las fuentes consultadas en formato APA.

4. Genera el link público para compartir tu muro digital, cópialo y pégalo en un

documento de Word.
5. Guarda el nombre del archivo de acuerdo a la siguiente nomenclatura:
TusApellidos_Nombre_A1U1

6. Al terminar, adjunta tu trabajo en el presente buzón de tareas.

 Concepto de psicopatología infantil

Puede definirse como el estudio de las alteraciones conductuales en niños y

jóvenes. Para estudiar las patologías o trastornos infantiles hay que tener en
cuenta una serie de características que las diferencian de las que están presentes
en los adultos. Es el estudio de los trastornos psiquiátricos de la infancia y la
adolescencia.

 Definición de trastorno del desarrollo

El término trastornos del desarrollo debe sustituirse por trastornos del neurodesarrollo, más
preciso. Los trastornos del neurodesarrollo son trastornos con base neurológica que pueden
afectar la adquisición, retención o aplicación de habilidades específicas o conjuntos de
información. Consisten en alteraciones, en la atención, la memoria, la percepción, el lenguaje,
la resolución de problemas o la interacción social. Estos trastornos pueden ser leves y
fácilmente abordables con intervenciones conductuales y educativas o más graves, de modo
que los niños afectados requieran un apoyo educativo particular. (Sulkes, Stephen Brian;
MD,Golisano Children's Hospital at Strong University of Rochester School of Medice and
Dentistry, 2022).

Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y tratamiento de

adultos
En la infancia la psicoterapia se lleva a cabo con el profesional y el infante por
medio de símbolos, juegos, dibujos y actividades cobraran especial importancia y
resultaran ser la principal vía de conexión. En el caso de los adultos cobra
relevancia la entrevista personal. Se complementa con otras técnicas de
evaluación como: la observación, la biografía del paciente, o la dinámica
relacional establecida con el terapeuta. (Centro Aesthesis Velazquez, 2018)

 Modelos de clasificación en psicopatología

1. Modelo biomédico: El primero de los principales modelos de psicopatología es
empleado desde los tiempos de Hipócrates.
2. Modelo cognitivo: Otro de los modelos de psicopatología es el modelo
conductual comenzó a desarrollarse por Wilhelm Wundt y William James a
comienzos del siglo XX.
3. Modelo conductual: Surgido en los años 60, siendo un novedoso paradigma
dentro de la psicología gracias al éxito que tenía por aquel entonces la psicología
del aprendizaje, al mismo tiempo que emergieron los detractores del modelo
biológico utilizado para diagnosticar trastornos psicológicos. (J, 2015)

Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica

 Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínicos

Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la

psicopatología infantil

Bibliografía
Centro Aesthesis Velazquez. (26 de Julio de 2018). Diferencias en la psicología para niños, adolescentes y
adultos. Obtenido de https://blog.masquemedicos.com/diferencias-en-la-psicologia-para-ninos-
adolescentes-y-adultos/

J, V. (8 de mayo de 2015). Introduccion (III). Modelos Psiquiatricos. Nocion de normalidad psiquica.

Obtenido de https://psicologiaymente.com/clinica/modelos-psicopatologia

Sulkes, Stephen Brian; MD,Golisano Children's Hospital at Strong University of Rochester School of
Medice and Dentistry. (20 de Febrero de 2022). Manual Merck Version para publico en General.
Obtenido de https://www.merckmanuals.com/es-us/hogar/salud-infantil/trastornos-del-
aprendizaje-y-del-desarrollo/definici%C3%B3n-de-los-trastornos-del-desarrollo

Cajal Flores, Alberto. (28 de Abril de 2016). Psicopatología infantil: trastornos principales y sus
características. Lifeder. Recuperado de https://www.lifeder.com/psicopatologia-infantil/.

Academia de preparación PIR (2019). Manual de Psicopatología. Madrid: APIR.

https://psicologiaymente.com/clinica/modelos-psicopatologia
Jiménez, L. (2014). Introducción a la psicología clínica infantil. Salamanca, Spain: Universidad Pontificia
de Salamanca.

López, M. D. y Polo, M. T. (2015). Trastornos del desarrollo infantil. (2a. ed.). Madrid, Difusora Larousse -
Ediciones Pirámide.

Rodríguez, J. (2014). Psicopatología infantil básica: teoría y casos clínicos. Madrid, Difusora Larousse -

Ediciones Pirámide.