Asignatura: Pensamiento

creativo/Pensamiento crítico
PROFESORA: Ps. Paulina Mesa Villavicencio, PHD

23 de Julio 2019
Objetivo de la clase

• Que los estudiantes ejerciten la técnica de

Analogía como técnica de creatividad.
Analogías

• En las analogías el proceso mental que

hace nuestro cerebro es extraer un
conocimiento familiar de la memoria a largo
plazo para que nos ayude a comprender o
crear algo nuevo.
Momentos para llegar a solucionar un problema con esta técnica

• Representación mental del análogo meta u objetivo

• Búsqueda, selección y recuperación de análogos base
potencialmente relevantes y familiares
• Correspondencia entre los componentes del problema base y del
problema meta según características estructurales, superficiales,
objetivos del razonador y exigencias del entorno
• Adaptación y evaluación de las correspondencias realizadas
• Formulación de deducciones sobre el problema
Analogías: técnica de creatividad
• En el mundo de la innovación hay múltiples
ejemplos de la aplicación de esta técnica de
creatividad y muchos de ellos están relacionados
con la naturaleza. 
Un ejemplo es la hoja de la planta del Loto, con una de las superficies más impermeables del mundo vegetal y a
partir de la cual se han desarrollado tejidos sintéticos impermeables y antiadherentes.
Otro ejemplo son los bañadores de piel de tiburón sintética, que saltaron a la fama en los juego olímpicos de
Pekín 2008 debido a las espectaculares marcas conseguidas por los nadadores que los portaban.
 • Para aplicar las analogías, en primer lugar tenemos que
tener un problema o necesidad que resolver. Por lo
tanto, su aplicación se suele realizar después de la fase
de definición dentro de la metodología del Design
Thinking.
Cómo se
aplican las
analogías?
Cómo se aplican las analogías?
• Una vez tenemos enfocado el problema a resolver,
comenzamos a buscar soluciones utilizadas para resolver un
problema similar en otros contextos. Imaginemos que tenemos
que diseñar una mesa para el salón y detectamos que
queremos mejorar la unión entre las patas y el tablero.
• Podríamos comenzar a pensar cómo se resuelven uniones de
elementos similares en la naturaleza, en la industria, en los
juguetes, en los dibujos, etc. Esto nos aportará un gran número
de ideas muy diferentes de una forma ágil y dirigida.
Importancia de las Analogías
• Las analogías verbales motivan el
desarrollo del razonamiento lingüístico de
los individuos que las aplican, ampliando
en gran medida sus posibilidades
comunicativas y permitiéndoles
conceptualizar de manera más fácil los
fenómenos que les rodean y acontecen.
Para la realización de las relaciones por
analogía se usan tres tópicos básicos

• Por sinonimia (los rasgos comunes entre los

significados)
• Por antonimia (los rasgos opuestos entre los
significados)
• Por relación lógica (esto compete al uso del
término, el papel que desempeña en un
contexto determinado).
• Ejemplo 1 • Ejemplo 2
• Carro es • Aspa es
a autopista como bicicleta es a… a ventilador como abanico es a…
• a- Supermercado. • a- Mano.
• b- Sendero. • b- Motor.
• c- Casa. • c- Barco.
• d- Restaurante • d- Casa.
• Ejemplo • Ejemplo

• Manzana es • Malo es a frío como bueno es a

a televisor como pera es a…
• a- Chivo. • a- Volcán.
• b- Carro. • b- Azufre.
• c- Azul. • c- Calor.
• d- Monitor de computadora. • d- Vapor.
EJERCITANDO CON LAS ANALOGÍAS