INVENTARIO DE INTERESES

(A.L. ANGELINI Y H.R.C. ANGELINI) (Modificación)
INSTRUCCIONES: Esta es una prueba para conocer los intereses de Usted. No se cuenta el tiempo y si contesta sinceramente podemos ayudarle a orientarse profesionalmente. En las páginas que siguen, Usted encontrará una serie de actividades se presentan por pares, es decir, agrupadas de dos en dos por un número como aparecen en los ejemplos siguientes: 1.- a. Leer un libro de guerra b. Leer una revista de deportes 2.- a. Ser profesor de Historia b. Ser ingeniero mecánico Usted debe considerar cada vez las dos actividades que están señaladas con el número respectivo y marcar la que más le gustaría hacer. Para contestar se le ha proporcionado una hoja para las RESPUESTAS: en ella debe marcar con un círculo la letra correspondiente a su lección. Por ejemplo: Si a usted le gusta más leer un libro de guerra que una revista de deportes, debe poner un círculo en la letra “a”; pero si le gusta más leer una revista de deportes, debe poner un círculo en la letra “b”. Si le gusta por igual las dos actividades, debe poner un círculo en la letra “a” y otro en la letra “b”. En el caso de que no le guste una de las dos o ninguna de las dos debe marcar con una cruz (X) sobre la letra correspondiente. Todas las marcas debe hacerlas en la HOJA DE RESPUESTAS, ninguna marca en este cuadernillo. Cada vez que elija entre las dos actividades de cada par (a o b) que aparecen después de cada número, usted debe pensar solamente en el interés que usted tenga por esas actividades, sin preocuparse de preparación o capacidad para realizarlas. Examine todos los números y no deje ninguna sin marcar. Fíjese que las actividades se presentan por secciones; en igual forma deberá marcar en la hoja especial de respuestas.

a fin de mejorar el trabajo a.a.SECCIÓN “A” 1.- 7. Salir de excursión b.- 4.- 9. Asistir a un curso de primeros auxilios a.- 8. Elaborar un horario para ti o para otros. Llevar un curso sobre fertilizantes y fumigaciones a. Asistir a una conferencia sobre distintos ritmos musicales 2.- . Manejar un tractor y arreglar maquinaria b.- 3. Dar una plática sobre un asunto importante a. Criar animales en un rancho durante las vacaciones b. Formar parte de un club de exploradores b. Conocer el planeamiento económico de una empresa a. Asistir a un curso para vendedores a. Leer un libro sobre la importancia del cultivo de trigo b. Estudiar en un laboratorio las enfermedades de las plantas y de los animales b. Vivir el aire libre en una hacienda b. Visitar hogares donde haya personas necesitadas y prestarles ayuda a. Hacer caricaturas o dibujos cómicos de personas y animales a. Leer un libro sobre los inventos más notables a.- 10. Sembrar árboles y vigilar su crecimiento b.- 5. Conocer la técnica para el cultivo y aprovechamiento de cítricos b.- 6. Hacer experimentos para determinar la naturaleza de las enfermedades de plantas y animales b.

Obtener una beca para estudiar la organización escolar de un país a. Leer artículos en relación con nuevos sistemas para hacer cálculo a. Montar un pequeño laboratorio para un experimento de química b.- 3. Visitar una exposición de aparatos científicos b. Leer artículos en relación con inventos recientes en el campo de la electrónica b.SECCIÓN “B” 1. Llevar un curso sobre tierras laborales a.- 7.- 9. Modelar con barro y plastilina a. Traducir una novela a.- 8.- 6.- 4.- . Leer un libro sobre los secretos de la fabricación de tintas y barnices b. Idear un nuevo aparato de aire acondicionado b.a. Observar diversos tipos de células con un microscopio a. Visitar la cámara de diputados a.- 5. Hacer estudios de electrónica b. Hacer un proyecto para una ciudad nueva b. Clasificar libros en una biblioteca a. Componer la música para una canción popular 2. Hacer experimentos en un laboratorio de física b. Observar planetas con un gran telescopio b.- 10. Obtener una beca para estudiar química b. Leer un libro sobre física nuclear a.

- 6. Visitar una exposición sobre la vida y obra de Chopin 2. Hacer un estudio sobre el desempleo y sus causas a. Estudiar la reproducción de los peces b. Visitar un laboratorio de microbiología b. Leer un libro sobre cómo convencer a las personas a. Visitar una exposición de nuevos productos farmacéuticos a.- 8.- 3.- 5.a. Conocer bien los huesos y músculos del cuerpo b. Organizar un archivo de documentos importantes a.- . Planear la distribución de plantas decorativas en un jardín a. Conocer el mecanismo de la corriente sanguínea b. Leer un libro sobre cómo los pájaros construyen sus nidos b.- 10.SECCIÓN “C” 1. Leer un libro de enfermedades tropicales b. Hacer una clasificación de plantas y animales b.- 4. Analizar las propiedades alimenticias de diversos animales b. Aprender a manejar máquinas de calcular a. Leer un libro sobre la historia de la literatura a.- 7. Visitar una exposición sobre la vida y obra de Pasteur b. Conocer bien el mecanismo de las máquinas de calcular a. Conocer nuevos métodos de cultivo de flores y legumbres a.- 9. Experimentar el crecimiento de las plantas en suelos diferentes b.

Resolver problemas con ayuda de una máquina calculadora b. Ser comentarista musical en una radioemisora 2. Resolver fórmulas matemáticas b.- 10. Trabajar como cajero(a) en un banco b. Hacer los cálculos de los gastos de una empresa b. Hacer investigaciones para la cura del cáncer a. Llevar la contabilidad de una empresa b. Escribir el libreto para una novela de radio a.- 8. Escribir un libro de aritmética b. Determinar el costo de producción de una máquina nueva b. Estudiar las condiciones sociales de los empleados de una empresa a. Vender pólizas de seguro a.- 7. Diseñar planos de casas a. Ser secretario de un club a.- 4. Hacer la estadística de la distribución de profesiones a. Visitar una exposición agrícola ganadera a. Calcular el aumento progresivo del costo de la vida b. Trabajar con una regla de cálculo b.- 9.SECCIÓN “D” 1.- 3. Armar juguetes a. Hacer cálculos sobre los resultados de unas elecciones b.- 6.- .a.- 5.

Organizar una pequeña agrupación musical en un colegio 2. Defender os derechos de trabajo de un obrero a. Solicitar anuncios para un periódico escolar b. Organizar un fichero de direcciones de los clientes de una agencia de propaganda a. Al conocer la ciudad.- 5. visitar el museo de arte a.- 8. Ayudar a la readaptación de jóvenes delincuentes a. visitar el palacio de justicia b.- 4. Idear nuevos métodos de propaganda comercial b. Prepara la fórmula de un medicamento nuevo a. Conocer una ciudad. Leer revistas sobre geografía. Ser presidente de un club de estudiantes b.- 10. Ser redactor de un periódico escolar a.- 3. Hacer una estadística de la inmigración a. Hacer un estudio sobre los nuevos métodos de propaganda b.- 7. Conocer los métodos de trabajo de una agencia de propaganda b. Asistir a una intervención quirúrgica delicada a.- 9. bosques y vida al aire libre a.a.SECCIÓN “E” 1. Formar parte del comité de una campaña política b. Asistir a un torneo de oratoria b.- 6. Hablar en un mitin apoyando a un candidato político b.- . Estudiar diversos métodos de ventas b.

Colocar fichas en orden alfabético a. Asistir a una conferencia sobre plantas medicinales a. Registrar las entradas y salidas de mercancías de una empresa b. Trabajar de bibliotecario b. Ser locutor de radio a.SECCIÓN “F” 1. Hacer un análisis de suelos.- 3. granos o frutos a. Aprender a escribir a máquina b.- 7.- 8.- 10.- 4. Diseñar los gráficos de los gastos mensuales de una empresa a. Conocer la organización de los servicios de administración pública b.- 5. Hacer las tarjetas de pago de una empresa b.- .- 9. Organizar la lista telefónica de la ciudad b. Buscar palabras en el diccionario b. Encargarse de la corrección en la redacción de un libro a. Determinar el margen de ganancia de una empresa a. Llevar el control de asistencia de los empleados de una empresa b. Estudiar la distribución de funciones en un servicio público b. Aprender a tocar el piano 2. Orientar a otros en la elección de profesores a.- 6. granos o frutos a. Conocer un sistema novedoso de taquigrafía b.a. Hacer un análisis de suelos.

Ayudar a la adaptación de una familia de inmigrantes a.SECCIÓN “G” 1. Estudiar las causas de la delincuencia juvenil b. Interesarse por el problema de adopción de huérfanos y abandonados b. Ayudar en la solución de los problemas personales de los amigos b.- 5. Asistir a una conferencia sobre problemas sociales b. Distinguir las distintas variedades de arbustos y saber cómo cuidarlos a. Leer un libro sobre cómo cuidar a niños ciegos b. Visitar un servicio de asistencia para familia de presos b. Organizar los datos y calcular los resultados de una investigación a.- .- 10. Leer un libro sobre el arte religioso antiguo a.- 7. Observar el comportamiento de los animales en diversas situaciones a.- 4.- 3.a. Entrevistar personas para una encuesta sobre la educación de los hijos b. Participar en una serie de pláticas en relación con el trato adecuado de los niños b. Divulgar reglas para mejorar el modo de escribir a. Visitar un museo de ciencias físico-químicas a.- 6. Leer un libro sobre un nuevo sistema de archivos a. Vender invitaciones para fiestas con fines benéficos a.- 9. Organizar fiestas con fines benéficos b. Leer un libro sobre asistencia social b.- 8. Asistir a un concierto sinfónico 2.

Estudiar un idioma extranjero b. Dar lecciones de español b. Conocer los trabajos de un escritor b. Estudiar un nuevo sistema para enseñar a sordomudos a.- 7. Dar lecciones de música 2. Hacer exámenes orales a.- 10. Ocuparse de la correspondencia de una empresa a. Obtener una beca para estudiar literaturas b. Leer artículos sobre la alimentación y cuidado de animales a. Conocer los trabajos de un físico famoso a. Pertenecer a un club de ajedrez a.- 8.SECCIÓN “H” 1. Pertenecer a una sociedad literaria b.- 9. Asistir a un curso sobre el arte de escribir a. Escribir cuentos cortos y originales b. Obtener una beca para estudiar biología a.- . Hacer exámenes escritos b. Asistir a un curso sobre literatura moderna b.- 4.- 6. Escribir novelas para una revista b.- 5.a. Ser autor de una pieza teatral estudiantil b. Trabajar en una obre teatral estudiantil a.- 3.

Leer acerca de la importancia de la leche en la alimentación a. Leer un libro sobre insecticidas y fumigaciones a.SECCIÓN “I” 1. Decorar el salón para una fiesta estudiantil b.a. Conocer nuevos apartaos de laboratorio a.- 3. Hacer los dibujos para una historia ilustrada a. Preparar la propaganda para un nuevo modelo de automóvil a.- 7. Estilizar nuevos modelos de dibujos para tejido b. Redactar frases originales para tarjetas de navidad a. Visitar una galería de arte b.- 6.- 5. Coleccionar gráficas de oscilaciones bancarias a. Orientar las actividades de un estudiante de bachillerato a. Diseñar nuevos modelos de felicitaciones de navidad b. Asistir a una audición de música clásica 2.- 4. Diseñar modelos de vestidos b. Diseñar un nuevo modelo de automóvil b. Leer un libro de arte en un periódico b. Leer un libro sobre el origen de la pintura b. Coleccionar reproducciones de pinturas célebres b.- 10.- 8.- 9. Asistir a la representación de un ballet b.- . Prepara la lista y hacer las invitaciones para una fiesta estudiantil a.

- 7. Usar el tiempo libre para clasificar libros en un librero a.SECCIÓN “J” 1.- 5. Coleccionar discos de música clásica b. Ver una película de argumento político a.- 6.- FIN DE LA PRUEBA . Conocer la vida de un inminente biólogo a. Forma parte de un quinteto de cuerda b. Leer en un periódico la página económica y financiera a. Usar el tiempo libre para aprender un instrumento musical b.a.- 8. Formar parte de una orquesta sinfónica de aficionados 2. Participar en una decisión sobre problemas de la vida de los jóvenes a.- 10. Hacer los dibujos para la propaganda de un comercial a. Organizar y dirigir una orquesta de estudiantes b. Formar parte de una orquesta de aficionados b. Leer en una revista la página de música b. Ver una película musical de Bárbara Streisand b. Coleccionar libros raros a. Ver una película sobre fertilizantes a. Formar parte de un conjunto coral b.- 4. Pertenecer a un club de aficionados a la astronomía a.- 9. Conocer la vida de un pianista famoso b. Componer un tema musical para un anuncio de radio b.- 3.

-______________________ 3.3.9.-______________________ 2.10.INVENTARIO DE INTERESES DE ANGELINI Nombre: __________________________________________________________________ Fecha de aplicación: ___/___/____ Fecha de nacimiento: ___/___/___ Edad: _____ Sexo: F___ M___ Escolaridad: ____________________ Profesión del padre:____________________________ Vive: Sí___ No___ Profesión de la madre:__________________________ Vive: Sí___ No___ GRÁFICAS DE RESPUESTAS 1..6.A ab ab ab ab ab ab ab ab ab ab ___ B ab ab ab ab ab ab ab ab ab ab ___ C ab ab ab ab ab ab ab ab ab ab ___ D ab ab ab ab ab ab ab ab ab ab ___ E ab ab ab ab ab ab ab ab ab ab ___ F ab ab ab ab ab ab ab ab ab ab ___ G ab ab ab ab ab ab ab ab ab ab ___ H ab ab ab ab ab ab ab ab ab ab ___ I ab ab ab ab ab ab ab ab ab ab ___ J ab ab ab ab ab ab ab ab ab ab ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ AL CF CB C P O SS L AL M PERFIL GRAFICO DE INTERESES 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 AL CF CB C P O SS L A M ¿Qué estudios ha pensado seguir? ____________________________ ____________________________ __________________ INTERESES PREFERENTES: 1.-______________________ INTERESES BAJOS: 1.8.7.5.-______________________ Observaciones:__________________________________________________ .4.-______________________ 3.-_______________________ 2.2.

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