Jardín de Niños “Samuel Morse” T. V.

Do cen te: An a K a ren Go n zá lez Ra mírez Grupo:2°”B”

Situación Didáctica:
Duración: 13 al 17 de septiembre del 2021

Recursos didácticos:
Campo de formación académica: Organizador Curricular 1:

Á r e a d e d e s a r ro l l o p e r s o n a l y s o c i a l : Organizador Curricular 2:

FINALIDAD:

Actividades Vinculadas con

el Aprendizaje
Apre ndiz ajes espe rado s:

Criterios de Evaluación:
 Jardín de Niños “Samuel Morse” T. V.
Do cen te: An a Ka ren Go n zá lez Ra mí rez Grupo: 2° “B”
Fecha: 13 AL 17 DE SEPTIEMBRE 2021
Nombre de la situación didáctica:
Lun
es
Martes
Miércoles
Jueves

AS UETO PRO G RAMADO

Viernes
 Rúbrica
Campo de Formación: Pensamiento Matemático
Organizador Curricular 1: Numero, algebra y variación Organizador Curricular 2:Número
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre
las colecciones

NIVEL DE DESEMPEÑO
 

N.L Alumno (a) N1 Satisfactorio N2 En desarrollo N3 Requiere apoyo

Resuelve problemas a Logra resolver problemas Muestra dificultad para
través del conteo y con sencillos a través del conteo resolver problemas
acciones sobre las y sobre las colecciones de sencillos a través del
colecciones de hasta 10 objetos de hasta 7 conteo directo sobre
elementos, explicando elementos, donde señala y colecciones de hasta 5
qué hizo para resolverlo. desplaza los ya contados. elementos, desplaza los
ya contados y señala
cada objeto.
 Rúbrica
Campo de Formación: Pensamiento Matemático
Organizador Curricular 1: Numero, algebra y variación Organizador Curricular 2:Número
Aprendizaje Esperado: Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende
qué significan.

NIVEL DE DESEMPEÑO
 

N.L Alumno (a) N1 Satisfactorio N2 En desarrollo N3 Requiere apoyo

Identifica y conoce los Es capaz de identificar y Aún requiere de apoyo
usos de los números para relacionar algunos de los para identificar los usos
contar, el calendario, en números, hace uso de ellos de los números en
para dar la hora, cuando en los contextos adecuados. algunas situaciones, los
menciona su cumpleaños, observa en los libros y a
sabe que los números son su alrededor, para
importantes en la vida expresar su edad o
cotidiana. contar.
 Rúbrica
Campo de Formación: Pensamiento Matemático
Organizador Curricular 1: Análisis de datos Organizador Curricular 2: Recolección y
representación de datos.
Aprendizaje Esperado: Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los organiza a
través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas.

NIVEL DE DESEMPEÑO
 

N.L Alumno (a) N1 Satisfactorio N2 En desarrollo N3 Requiere apoyo

Organiza la información Contesta a las preguntas Entiende el uso de las
referente a las preguntas para recabar datos, organiza tablas y gráficas
planteadas, en las tablas y la información con ayuda apoyándose de las
gráficas, entiende su uso e del adulto, y forma parte de preguntas y
interpreta las respuestas las conclusiones al analizar conclusiones que el
registradas, sin ayuda. las tablas y gráficas. adulto le menciona.
Contesta a las preguntas
que se le realizan.