Johnnathan Diaz

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es una herramienta que articula seis funciones y responsabilidades básicas de la UNAD, tales como:
la investigación, la internacionalización, el desarrollo regional, la formación, la inclusión social y la
innovación pedagógica y tecnológica.

El reto de educar sin distancia que ha enfrentado la unad consiste en brindar educación a todos

los estudiantes sin importar dónde se encuentren.
Para ello, se han utilizado diversas herramientas tecnológicas como el uso de
plataformas virtuales, el envío de materiales didácticos por correo electrónico y el uso de
videoconferencias.

El primer desafío para mi es convencer a las personas que el método de estudio es efectivo
para salir bien preparados y ser buenos profesionales
Otro desafío es concientizar al estudiante que se planifique y programe para mejor
aprovechamiento del tiempo este punto es muy valioso ya que la mayoría de nosotros somos
personas que ya laboramos y queremos superarnos
 En el conversatorio que realizamos este día hablamos de los desafíos de la
educación a distancia en el siglo xxl, según García aretio los clasifico en tres
niveles: nivel macro, nivel meso y nivel micro
Nivel macro: son los desafíos externos de la universidad que condicionan su
quehacer, acá se identifican tres retos
1. Resistencia y falta de credibilidad en el modelo de educación a distancia
20/09/2022
2. Accesibilidad, inclusión y equidad
3. Financiación y marcos regulatorios
Nivel meso: estos desafíos son propios de la institución. Se identifican tres retos
6:00 PM 4. Planificación institucional
5. Afianzamiento de las bases teóricas y los principios pedagógico
6. Permanente capacitación de los docentes.
Nivel micro: estos desafíos involucran al docente con el aula virtual. se identifican
cuatro retos
7. Potencializar la ventaja de la flexibilidad de los aprendizajes
8. Personalizar el aprendizaje
9. Incrementar la motivación y la interacción
10. Identificar practicas innovadoras

En conclusión este fue el tema del conversatorio pero nos enfocamos en hablar
mas acerca del nivel macro y de los desafíos que cada uno tenemos
 Principales
ideas
1, componente
organizacional
administrativo: trata sobre Desafíos de la
Proyecto académico
la historia de la unad, educación a distancia
pedagógico solidario del siglo xxi
criterios de actuación y
marco teleológico que
consiste en los valores
unadistas Se Creo En El 2004, Son Nivel Estos desafíos se clasifican en 3 Nivel
Una Serie De Componentes macro niveles micro
Que Nos Sirven Como
Fuentes De Inspiración A Ser
estos desafíos
Buenos Lideres Nivel involucran al
Estos desafíos son meso docente con el
2. Componente externos a la institución que
aula virtual. se
pedagógico didáctico: 4.Componente condicionan su quehacer,
estos desafíos identifican cuatro
consiste en los elementos tecnológico cultural: se identifican 3 retos
son propios de retos
del modelo pedagógico de la esta nos ayuda a la institución. Se
unad que busca la formación desarrollar la capacidad identifican tres
integral del estudiante de implementar nuevas retos
formas de aprendizaje 1.Potencializar la ventaja
atraves de herramientas de la flexibilidad de los
1.Resistencia y falta de aprendizajes
tecnológicas
credibilidad en el modelo de
educación a distancia
1.Planificación institucional
5.Componente 2.Personalizar el
3. Componente académico comunitario regional: es aprendizaje
contextual: este hace un gran acierto de la
2.Afianzamiento de las
cumplimiento a la misión de unad la modalidad en la 2.Accesibilidad, inclusión y bases teóricas y los
la unad ofrece las que ofrece sus servicios equidad 3.Incrementar la
principios pedagógico
herramientas necesarias convirtiéndose así en motivación y la interacción
para alcanzar sus metas una mega universidad
académicas
6.Componente 3.Permanente capacitación
económico productivo: de los docentes.
4.Identificar practicas
este hace referencia al 3. Financiación y marcos
innovadoras
desarrollo autónomo regulatorios
para implementar el
proyecto de vida donde
se vera reflejado en el
cambio significativo de
las comunidades
Considero que el mayor desafío
que tengo es lograr
que desarrolle habilidades para
el autoaprendizaje, crear hábitos
de estudio, ya que para los que
laboramos a veces es difícil
acostumbrarnos por el poco
tiempo que nos queda
Todos estos desafición los voy a
superar mediante planificaciones
y programación para aprovechar
el poco tiempo que queda para
estudiar, también colocándole
todo el empeño y ganas de
superarse para ser alguien
competente laboral y
personalmente
 Yo soy del Quindío y el mayor
Desde mi profesión que he elegido
cambio que necesita mi región es
puedo podría motivar a mi comunidad
la intervención de las vías
desarrollar proyectos de infraestructura
principales, secundarias y
vial.
terciaras ya que depende de
Además podría compartir conocimiento
mucho de su movilidad para
y así estimular el gusto por el
desarrollo económico
aprendizaje
Siendo un tecnólogo en gestión de
obras civiles crearía mi propia
empresa de construcciones y me
enfocaría en las vías ya que me
desempeño en esta área y es la
principal necesidad que tiene mi
región el eje cafetero
Teniendo mi propia empresa de
construcción lograría solucionar
los problemas de infraestructura
vial, y así el Quindío podría
explotar sus mayores riquezas
que son el café y el turismo y
lograríamos crear una fuente de
empleo para muchas personas
Castiblanco, A., Echeverri, A. y Hernández, L.
(2021). El reto de educar sin distancias.
Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. https://repository.unad.edu.co/handl
e/10596/42192

Castiblanco, A., Echeverri, A. y Hernández, L.

(2021).
Los Desafíos de la Educación a Distancia en e
l S. XXI.
Universidad Nacional Abierta y a
Distancia.  https://repository.unad.edu.co/handl
e/10596/42182
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