CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN
Diplomatura en Gestión Educativa
Área de conocimiento a la que pertenece: Educación y Capacitación
Nivel: Diplomatura Duración: 24 Semanas Arancelado: Si Fecha de Inicio del cursado: Varias veces en el año Incumbencias/alcance profesional: ND Modalidad: A distancia Tecnología para desarrollo de las clases: Campus Virtual Instancias presénciales obligatorias: No posee Cuenta con aprobación oficial: Si
Más información: http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/e-learning/
CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN
Plan de Estudios: institucionales y de toda la comunidad.
La importancia de la presente propuesta, reside en la necesidad de Módulo 1:La Institución educativa
satisfacer la demanda de capacitación sobre la Gestión Institucional Unidad 1: Rol de las Instituciones educativas , acorde con la realidad contextual actual caracterizada por su com- Unidad 2: Las instituciones como organizaciones. plejidad y competitividad. Unidad 3: La Institución Educativa como unidad de cambio. Unidad 4: Niveles de Organización Institucional El enfoque holístico, sistémico y funcional de la Tecnología Educa- tiva permitirá optimizar la calidad de los procesos institucionales y Módulo 2: Hacia una dirección democrático-parti- los procesos de enseñanza y de aprendizaje, y la construcción del cipativa conocimiento, poniendo el énfasis en la diversidad y en la inclusión Unidad 1: Los estilos de dirección. y en la construcción de factores de Resiliencia. Unidad 2: La función directiva: Roles Se espera que el desarrollo del presente proyecto contribuya a la Unidad 3: La dirección de sí mismo formación de competencias profesionales y personales a los tuto- Unidad 4: Las fuentes de Poder randos, para que puedan tomar decisiones acertadas, ágiles, efi- caces y eficientes frente a los problemas, y necesidades de la insti- Módulo 3: Gestión de las innovaciones tución educativa caracterizada por la multiplicidad y la complejidad Unidad 1: La complejidad como paradigma. y, de ese modo gestionar, desarrollar y custodiar el conocimiento. Unidad 2: De la escuela Modernista, a la escuela de la Globaliza- Desarrollar el grado de expertez para desempeñar la función directiva ción implica el desempeño del rol de “gestor” de las innovaciones , po- Unidad 3: El director: gestor de las innovaciones. sicionado desde los paradigmas: hermenéutico , de la complejidad Unidad 4: Gestión de la resolución de conflictos y el de la interculturalidad , que permita desarrollar el pensamiento divergente y creativo que favorezca la resolución de problemas em- Módulo 4: La gestión del aprendizaje Institucional pleando estrategias innovadoras.; un currículo contextualizado , la Unidad 1: La Gestión del PEI: El Planeamiento estratégico. combinación de las tecnologías tradicionales con las TIC, el apren- Unidad 2: Gestión de los procesos de Aprendizaje. dizaje abierto , distribuido e inclusivo. Unidad 3: La intervención de la Tecnología Educativa en la gestión del currículo. Gestionar la conformación de equipos de trabajo “ad Hoc” multidisci- Unidad 4: Enfoque tecnológico de la Instrucción plinarios, el trabajo por proyectos, desde la planificación estratégica, favorecerá el trabajo colaborativo, el intercambio de experiencias pe- Módulo 5: La Gestión de la Participación y del Tra- dagógicas y la evaluación permanente, lo que contribuirá al logro de bajo Colaborativo: la calidad educativa, a optimizar la oferta de servicios educativos y a Unidad 1: Comunidades de Aprendizaje. potenciar el compromiso y el sentido de pertenencia de los actores Unidad 2: El Director y el equipo docente. CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN
Unidad 3: Comunicación. Participación. Toma de decisiones.
Unidad 4: Gestión de Redes Interinstitucionales
Módulo 6: La gestión de la Evaluación Institucional
Unidad 1: Clases , Funciones e instrumentos de evaluación. Unidad 2: La evaluación del Curriculum. Unidad 3: Evaluación y resiliencia. Unidad 4: La evaluación del desempeño docente.