MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA

MÉTODOS: modos racionales que el educador selecciona,

organiza, conduce y evalúa sus actividades y las del
educando, aplica las técnicas de enseñanza y utiliza los
contenidos y recursos auxiliares para alcanzar con rapidez y
eficacia los objetivos previstos.

TÉCNICAS: formar racionales de selección y organización de

las actividades del educador, que permiten guiar los distintos
momentos del proceso de aprendizaje.

No existe un mejor método, una estrategia didáctica juiciosa

exige equilibrar las metodologías y sus respectivas técnicas.
 MÉTODOS Y TÉCNICAS
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
De enseñanza colectiva 
Comunicación unidireccional 
profesor - alumno
TÉCNICAS DE ENSEÑANZAS
. Lección magistral
. Exposición
. Demostración
. Presentación mediante medio s
visuales y/o audiovisuales.
Emisiones de radio y tv.
. Resolución de problemas
(investigación individual del
alumno)
. Ejercicio de explicación.
 MÉTODOS Y TÉCNICAS
MÉTODO DE ENSEÑANZA TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
De enseñanza en grupo 1. Con intervención de expertos
a. Simposio
Acción participativa de los b. Mesa redonda
alumnos en el trabajo grupal c. Panel
d. Diálogo
e. Entrevista

2. En las que interviene activamente todo el grupo

f. Discusión guiada
g. Discusión circular
h. Pequeño grupo de discusión
i. Debate
j. Foro
k. Seminario
l. Técnica de riesgo
m. Torbellino deideas
n. Proyectos de visión futura
o. Estudio de casos
p. Procedimiento del incidente
q. Dramatización
r. Resolución de problemas (investigación a crgo de equipo
de alumnos)
MÉTODO DE ENSEÑANZA TÉCNICAS DE ENSEÑANZAS

De enseñanza individualizada  1. Enseñanza programada

Adaptación a las diferencias individuales 2. Estudio dirigido
delos alumnos, para que este trabaje
según sus propias capacidades.

De práctica (adiestramiento / 1. Independiente (en el adiestramiento de

entrenamiento profesional) base)
 2. Gobernada (en el adiestramiento de
base
3. Por parejas (en el adiestramiento de
base)
4. De conjuntos (adiestramiento y
entrenamiento)
5. Excursiones – visitas – viajes

Experimental:
A través de la observación de diferentes 3. Laboratorio
fenómenos o hechos interpretar y / o 4. Trabajo de campo
demostrar modelos de regularidad que
los relacionen
 ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO
DE LAS CLASES CONSTRUCTIVAS
• Explicar con claridad
• Permitir el intercambio de ideas
• Dar devoluciones de inquietudes, siempre que
sea posible.
• Realizar evaluación procesal.
• Fomentar la autosuficiencia.
 CONSIGNA DE TRABAJO
1. Armar grupo de entre 3 a 5 integrantes.
2. De las imágenes presentes, reflexiones sobre las
modalidades, métodos y técnicas de enseñanzas.
3. Tenga en cuenta los contenidos trabajados hasta
el momento y los específicos.
a. Debe contener: carátula, introducción, consignas,
desarrollo, conclusión, bibliografía.
b. Fecha de entrega: desde el 1/10 al 15/10/2020-
17 hs, fecha límite.