JORNADA DE REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN

DE CIERRE DE AÑO ESCOLAR ESCUELA

FANTASIA

CURSOS: MEDIO MAYOR A – B

“Reflexión y evaluación de los resultados de
aprendizaje basado en datos” MEDIO MAYOR
Estrategias pedagógicas Participación de las niñas y Cobertura curricular
implementadas niños

• Estrategias de • Asistencia Presencial: • Planificaciones del nivel,

aprendizaje presencial,  La participación de estas objetivos de
hibrida o mixta. en el nivel aprendizajes abordados
 medio mayor A es de 15 durante el año:
 Clases Presenciales alumnos
 Hibridas y remoto  Medio mayor B es de 12  Objetivos de aprendizajes
 Plataformas educativas alumnos basados en la priorización
de PPT curricular.
 Textos escolares , no Estrategias implementadas
aplica a nivel medio en modo remoto en • Evidencia de
mayor periodos de cuarentena: aprendizaje de niños y
 Guías enviadas al hogar  Clases online diarias niñas .
con furgón escolar .  Apoyo pagina poptimize  Fotografías de clases
 Capsulas educativas .  Guías de trabajo online.
 Visitas domiciliarias .  Adecuaciones curriculares
 Actos para padres y • Respuesta de la familia planificaciones del
 Estrategias pedagógicas Participación de las niñas y Cobertura curricular
implementadas niños

• Estrategias de
aprendizaje presencial,
hibrida o mixta.

 Definir los días y horarios

para grupos de trabajo de
forma presencial.
 Definir días y horarios en
los cuales se realizaron
clases online
Medio mayor Objetivos de Aprendizaje Priorizados Objetivos de aprendizajes no
priorizados
NUCLEOS DE ¿Qué OAS ¿Cuáles son ¿Con que ¿Qué OAS no ¿Cuales son ¿Con que
priorizados los frecuencia priorizados los frecuencia
APRENDIZAJES fueron aprendizajes fueron fueron aprendizaje fueron
potenciados? alcanzados ? abordados ? potenciados ? s alcanzados abordados ?
?

Identidad y autonomía OA4 – OA 7 – OA2 OA4 De forma 0

OA7 transversal

Convivencia y ciudadanía OA5 – OA1 OA1 De forma 0

transversal

Corporalidad y OA4 – OA5 OA4 2 bloques a la 0

semana
movimiento
Lenguaje verbal OA2-OA4-OA6 OA2 4 bloques a la 0
OA4 semana

Lenguaje artístico – OA5 OA5 1 bloque a la 0

semana

Exploración del entorno 0A1 – OA6 OA1 1 bloque a la 0

semana
natural

Comprensión del entorno OA5 – OA6 OA5 1 bloque a la 0

semana
sociocultural

Pensamiento matemático OA1 – OA2 – OA6 OA1 3 bloques a la 0

AO2 semana
ACTIVIDAD 2
IDENTIDAD YAUTONOMIA
Nivel Medio Aprendizajes Características Características Estrategias Estrategias
Mayor por lograr de niños y de los niños y pedagógicas pedagógicas
niñas que han niñas que han que han que han
favorecido los dificultado los favorecido los dificultado los
aprendizajes aprendizajes aprendizajes aprendizajes

 Participación en  No participar en  Reflexión de - Poco manejo de

clases online y clases online y profesoras acuerdo plataformas digitales
OAs OA2 presenciales . presenciales . a sus avances de los
niñas y niñas .
 Demostrar iniciativa
y curiosidad .

OAs
No prio NO APLICA NO APLICA NO APLICA NO APLIACA NO APLICA
 CONVIVENCIA Y CIUDADANIA
Nivel Medio Aprendizajes Características Características Estrategias Estrategias
Mayor por lograr de niños y de los niños y pedagógicas pedagógicas
niñas que han niñas que han que han que han
favorecido los dificultado los favorecido los dificultado los
aprendizajes aprendizajes aprendizajes aprendizajes

OAs OA5  participan en  no manifestar Dua  Suspensiones de

actividades y juegos empatía y clases por medidas
 Utilización de
colaborativos. solidaridad frente sanitarias
método de juego
a situaciones que
para el
 Participan en vivencian sus pares
descubrimiento del
actividades que
aprendizaje
integran a la familia

OAs No aplica
No prio
 CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO
Nivel Medio Aprendizajes Características Características Estrategias Estrategias
Mayor por lograr de niños y de los niños y pedagógicas pedagógicas
niñas que han niñas que han que han que han
favorecido los dificultado los favorecido los dificultado los
aprendizajes aprendizajes aprendizajes aprendizajes

OAs OA5  Manifestaron  Dificultad para  Modelamiento de  Clases hibridas

iniciativa de resolver desafíos actividad a  baja asistencia
autocuidado de su manteniendo realizar
cuerpo , en control , equilibrio
función de su al coordinar
propio bienestar diversos
movimientos .

OAs
No prio No aplica
 LENGUAJE VERBAL
Nivel Medio Aprendizajes Características Características Estrategias Estrategias
Mayor por lograr de niños y de los niños y pedagógicas pedagógicas
niñas que han niñas que han que han que han
favorecido los dificultado los favorecido los dificultado los
aprendizajes aprendizajes aprendizajes aprendizajes

OAs OA6  Capacidad de  Bajo lenguaje  Colaboración  Falta de

escuchar . expresivo y confección y
comprensivo utilización de
 Capacidad del  Bajo nivel de  Iniciativa y material didáctico
dialogo atención y pensamiento
concentración critico.
 Alto % de alumnos  Adaptación ,
que presentan tel. flexibilización y
mixto contextualización
curricular

OAs
No prio No aplica
 LENGUAJE ARTISTICO
Nivel Medio Aprendizajes Características Características Estrategias Estrategias
Mayor por lograr de niños y de los niños y pedagógicas pedagógicas
niñas que han niñas que han que han que han
favorecido los dificultado los favorecido los dificultado los
aprendizajes aprendizajes aprendizajes aprendizajes

OAs  Buena Habilidades  Baja asistencia a  exploración de

motrices clases diversos materiales
 Percepción visual y técnicas
 Discriminación  Baja conectividad
auditiva

OAs No aplica
No prio
 EXPLORACION DEL ENTORNO NATURAL
Nivel Medio Aprendizajes Características Características Estrategias Estrategias
Mayor por lograr de niños y de los niños y pedagógicas pedagógicas
niñas que han niñas que han que han que han
favorecido los dificultado los favorecido los dificultado los
aprendizajes aprendizajes aprendizajes aprendizajes

OAs OA6  Capacidad de  Poca tolerancia a  Salidas pedagógicas  Organización de

explorar. la frustración granja educativa . tiempo para el
 Manifestar interés y trabajo
asombro y  Salidas al parque colaborativo.
fenómenos
situaciones del
entorno natural

OAs
No prio No aplica
 COMPRENSION DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL
Nivel Medio Aprendizajes Características Características Estrategias Estrategias
Mayor por lograr de niños y de los niños y pedagógicas pedagógicas
niñas que han niñas que han que han que han
favorecido los dificultado los favorecido los dificultado los
aprendizajes aprendizajes aprendizajes aprendizajes

OAs OA6  Poca  Clima favorable en  Falta de

comunicación sala de clases . confección y
 Disponer de un utilización de
social
espacio ordenado , material
confortable didáctico.

OAs No aplica
No prio
 PENSAMIENTO MATEMATICO
Nivel Medio Aprendizajes Características Características Estrategias Estrategias
Mayor por lograr de niños y de los niños y pedagógicas pedagógicas
niñas que han niñas que han que han que han
favorecido los dificultado los favorecido los dificultado los
aprendizajes aprendizajes aprendizajes aprendizajes

OAs OA6  Presentan Falta Atención y Uso de TIC  Falta de

iniciativa . comprensión confección y
utilización de
material didáctico

OAs
No prio No aplica