PLAN ANUAL DE TUTORIA DEL AULA 2°

DTOS INFORMATIVOS:

INST. EDUC : Ciro Alegria Bazán.

DIRECTOR: Mondragón Quispe Jairo:

DOCENTE :Luth Elizabeth Aponte Pacheco

AREA: Tutoría

GRADO: 2°

HORA : 2horas

FECHA:11/05/23

DIAGNÓSTICO DEL AULA:

Antes de elaborar el Plan Tutorial de Aula, es fundamental que cuentes con el diagnóstico de las necesidades de
orientación del grupo de estudiantes de tu aula, así como sus intereses y expectativas. Para ello utilizamos
diferentes instrumentos como:
 La ficha integral del estudiante.

 Herramientas de recojo de información, habilidades socioemocionales y factores de riesgo

 Informe del tutor del año anterior.

 Información proporcionada por los padres, madres de familia.

 Información proporcionada por los mismos estudiantes.

 cuaderno anecdótico, técnicas como la observación sistemática, encuestas, lluvia de ideas, entrevistas,
etc.

Esta información recogida se sistematiza considerando las dimensiones de la tutoría a fin de organizar
pedagógicamente nuestro trabajo tutorial, para ello se puede utilizar el siguiente formato:

DIAGNÓSTICO DE LAS NECESIDADES DE ORIENTACIÓN DE ESTUDIANTES

Dimension Aspectos que abordan Necesidades, Debilidades Priorización de
es de la las dimensiones de la Amenazas los aspectos a
tutoría tutoría Fortalezas Intereses trabajar este año
Expectativas

Personal  Autoconocimiento Poco interés por el estudio. Fortaleza Motivar la

 autorregulación de Estudiantes con aplicación de
Bajo rendimiento académico predisposición de asumir estrategias de
emociones
cambios y retos, en los aprendizaje
 Toma de decisiones .
aspectos que abordan en
responsables Pobreza y extrema pobreza. las dimensiones de Las sesiones de
 Construcción de su tutoría tutoría sobre
identidad. Problemas de comportamiento Intereses prevención y
 Estilos de vida Tenemos estudiantes con promoción
Escaza practica de valores. interés de aprender los integral a la
 saludable aspectos que abordan las violencia familiar
 Sexualidad Hábitos de aseo e higiene dimensiones de tutoría. y sexual
inadecuados. Expectativas
 intereses
Tenemos estudiante con Las sesiones de
vocacionales expectativas de Convivencia
 Proyecto de vida, etc. Tardanzas de estudiantes y docentes desarrollar aspectos Escolar
Consumo de alcohol y drogas. abordan las dimensiones
de tutoría Las sesiones del
Malnutrición y desnutrición. PP0051-PTCD

Estudiantes que trabajan para

mantenerse.
 Elaboración de Hogares no constituidos. Motivar la
normas convivencia aplicación de
en el aula. Familias separadas, incompletas estrategias de
aprendizaje
 Convivencia entre desplazadas y disfuncionales
estudiantes familia. Las sesiones de
 Resolución de Escasa participación de los PPFF en la tutoría sobre
conflictos. educación de sus hijos. prevención y
 Participación promoción
Consumo de drogas en la población integral a la
estudiantil.
escolar. violencia familiar
 Inclusión educativa y sexual
Social
 búsqueda del bien
común Víctimas de violencia familiar, escolar. Las sesiones de
 habilidades Convivencia
Víctimas de abuso sexual Escolar
interpersonales
 habilidades pro Las sesiones del
Machismo dentro del seno familiar.
ambientales PP0051-PTCD
 habilidades para
prevenir conductas
de riesgo, etc.

 Elaboración de ☻ La hora de tutoría es utilizada para Motivar la

horario otras actividades. aplicación de
 Estrategias de ☻ No hace uso efectivo de las horas estrategias de
aprendizaje
comprensión de tutoría
 Gestión de los ☻ Desconocimiento de la labor Las sesiones de
aprendizajes, tutorial tutoría sobre
desarrollo de ☻ Desconocimiento de la prevención y
procesos cognitivos, implementación del compromiso cinco. promoción
conocimiento de sus integral a la
☻ Uso de las horas de tutoría para
violencia familiar
ritmos y estilos de otras actividades.
De los y sexual
aprendizaje, etc. ☻ Poca disponibilidad de tiempo para
aprendizaj
es realizar acompañamiento y visitas a los Las sesiones de
PP.FF y estudiantes que lo requieran. Convivencia
☻ Poca predisposición de los Escolar
docentes para elaborar planes para Las sesiones del
ayudar en la TOE. PP0051-PTCD
☻ Pocos docentes informan o
reportan sobre la situación de
vulnerabilidad de sus estudiantes.
☻ No se cuenta con cuaderno de
ocurrencia de los estudiantes en el
aula.
 PLAN DE TUTORIA DE AULA (PTA)

I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL : Huanta
1.2. Institución educativa : Ciro Alegria Bazán
1.3. Director/a : Jairo Mondragón Quispe
1.4. Coordinador/a TOE : Josué Coronado Obando
1.5. Nivel educativo : Secundaria
1.6. Grado y sección : 2° “U”
1.7. Turno : Mañana
II. METAS DE ATENCIÓN:

Grado y N° de estudiantes Tutor (a) Horario: Turno: mañana

Nivel
sección H M Día Hora
8:00 am 8:45
Aponte Pacheco Luth Elizabeth Miérc am
2° U Secundaria 20 13
oles 8:45am
9:30am

III.FUNDAMENTACIÓN:

Las actividades propuestas en el presente plan de TOECE responden a las distintas situaciones problemáticas
priorizadas en nuestra institución educativa, considerando que” la tutoría se define como la interacción entre el
docente tutor y el estudiante que se sustenta en un vínculo afectivo, que busca promover el bienestar y
fortalecer las competencias socio afectivas y cognitivas de las y los estudiantes. Esto se logra acompañándolos
y orientándolos en sus diferentes necesidades personales y sociales en un clima de confianza y respeto. Por
otro lado, la tutoría busca también prevenir situaciones de riesgo que vulneren los derechos del estudiante y que
podrían afectar su desarrollo personal y social”. Por lo tanto, es necesario fortalecer la práctica pedagógica con
los enfoques transversales: de derecho, inclusivo o de atención a la diversidad, intercultural, igualdad de género,
ambiental, orientación al bien común y búsqueda de la excelencia. (CNEB)
El presente plan de TOECE se desarrollará en tres dimensiones, siendo la primera: Gestión de la Tutoría, que
considera actividades de planificación de las acciones de TOECE desde los instrumentos de gestión de las
II.EE. hasta los Planes de TOE institucional y de aula. La segunda dimensión es la Orientación Educativa, que
considera acciones de capacitación, acompañamiento y monitoreo dirigido a los Directivos, Docentes, Tutores y
Auxiliares de Educación. Asimismo, promoverá el desarrollo de actividades dirigidas a las y los estudiantes para
la promoción de estilos de vida saludable, el ejercicio pleno y responsable de la sexualidad, la prevención de
situaciones y conductas de riesgo como el embarazo adolescente y el consumo de drogas, en el marco de una
convivencia armoniosa. Considerando así la tercera dimensión, Gestión de la Convivencia Escolar ejecutada a
través de la promoción de la convivencia escolar, prevención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes y
atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes; para el cumplimiento del CGE Nº 5
IV. OBJETIVO GENERAL:
 Implementar la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar en el grado………..y sección………. de la
Instituciones Educativas mediante la planificación, ejecución y evaluación de actividades de Gestión de la
Tutoría, Orientación Educativa y Gestión de la Convivencia Escolar, para contribuir a la calidad del servicio
educativo y fortalecer la formación integral de las y los estudiantes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Desarrollar acciones de planificación, ejecución y evaluación en Gestión de la Tutoría para garantizar

la convivencia escolar democrática, participativa, inclusiva e intercultural en el aula.

 Desarrollar acciones de Orientación Educativa mediante el fortalecimiento de la tutoría grupal e

individual como un espacio de interacción y reflexión continua entre docentes y estudiantes para
prevenir situaciones de riesgo en el aula.

 Implementar los lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención

de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes en el aula..

II. ACTIVIDADES:

DIMENSIÓN MESES
ESTRATEGIAS N° ACTIVIDADES /TAREAS (Personal,
social y de los M A M J J A S O N D
aprendizajes)
1 Elaborar los acuerdos de Social X
convivencia
2 Sesiones preventivas del x x x
consumo de drogas (anexar
títulos de la sesión)

3 Sesiones de tutoría sobre x x x x x x

prevención y promoción
integral a la violencia
Tutoría grupal familiar y sexual (anexar
(especificar o títulos de la sesión)
anexar el título de
la sesión).
4 Talleres sobre soporte x x x x x x x x x
socioemocional:
autocuidado emocional,
autorregulación y otros
5 Desarrollo de pausas x x x x x x x x x
activas, en cambios de
horas, con los estudiantes

1 Entrevistas individuales con x x

herramientas de recojo de
información de habilidades
socioemocionales y
Tutoría individual factores de riesgo.
2 Seguimiento y atención de x x x x x x x x x x
situaciones de riesgo.

Espacios con las 1 Reuniones de aula cada x x x x

familias y bimestre
 2 Entrevistas a familias de los x x x
comunidad estudiantes
3 Conformación de los x x
Actividades de comités de aula
participación
4 Participación en los x x x x x x x x
estudiantil
Concursos diversos
1 Comunicación permanente x x x x x x x x x
con docentes y otros.
Actividades de
orientación
permanente

VI. RECURSOS

HUMANOS MATERIALES ECONOMICOS

 Directivos  PC  Ingresos Propios
 Coordinador de tutoría  Laptop
 Integrantes del comité de tutoría Tutores  Proyector
 Docentes Tutores.  Carpetas
 Personal administrativo  Fichas
 Aliados estratégicos  Útiles de escritorio

VII.EVALUACION:
La evaluación nos permite descubrir si los objetivos planteados se han cumplido o no, lo que reforzará los logros
y ayudará a superar las dificultades. Es un proceso de reflexión que implica hacer un análisis del desarrollo de
las actividades ejecutadas por bimestre y culmina en la elaboración de un informe que será socializado en la
jornada de reflexión y en la rendición de cuentas al final del año.

Huanta, marzo del 2023

…………………………………….. ……………………………………….
Director Coordinador de TOE

……………………………………….
Tutor/docente

ANEXO 1: SESIONES PREVENTIVAS DEL CONSUMO DE DROGAS PARA EL 2° GRADO

N° SESIONES PARA EL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
1 Me gusta cómo me veo y cómo me ven los demás
2 Lo que siento, lo expreso
3 Aprendo a manejar la presión de grupo
4 Mi familia y yo estamos cambiando
5 Mis estudios en la escuela y yo
6 Conociendo más sobre los efectos del alcohol en el organismo
7 Consecuencias del abuso del alcohol
8 Una vida libre de tabaco
9 Creencias sobre el consumo de alcohol y tabaco
10 Fortalezas y debilidades frente al consumo de drogas
11 Si manejas, no bebas
12 Espacios libres de humo de tabaco

ANEXO 2: SESIONES DE TUTORÍA SOBRE PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN INTEGRAL A LA VIOLENCIA

FAMILIAR Y SEXUAL PARA EL 2° GRADO

N° SESIONES PARA EL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

1 Aprendiendo sobre la sexualidad
2 Todos cambiamos a nuestro ritmo
3 Expreso mis emociones con asertividad
4 Amor correspondido y no correspondido
5 Sí asumimos nuevos roles y superamos los estereotipos de género, todas/os ganamos
6 Mitos y creencias sobre menstruación y fecundidad
7 Nos cuidamos ante las situaciones de riesgo
8 Consecuencias de la violencia
9 ¿Estoy en peligro?
10 Modalidades de captación en situaciones de trata de personas
11 Respeto y acepto las diferencias
12 Construyo mi historia personal

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Director Docente