TRABAJO

SOCIAL
Tiene por Con sujetos
Que tienen un
Disciplina de objetivo de sociales
problema o En un momento
las ciencias estudio la concretos
necesidad social determinado
sociales. intervención (individuales o
.
social. colectivos).
METODOLOGIA DEL TRABAJO SOCIAL

CASOS
“Es el conjunto de
operaciones o
actividades que, dentro
de un proceso pre GRUPOS
establecido, se realizan
de manera sistemática
para conocer y actuar
sobre la realidad social “ DESARROLLO
ander-egg (1982) COMUNITARIO
N
METODOLOGIA :
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
Esta metodología esta orientada a mejorar a
la practica, y persigue como objetivo básico
y esencial la decisión y el cambio,
orientados a una doble perspectiva. Poe
parte de la obtención de mejores resultados
en los que se hace y facilita el
perfeccionamiento de, personas y grupos.

Se debe:
- partir de abajo hacia arriba.
–integrar praxis
– investigación. Relacionando la
investigación documental y la formación
investigadora.
– aplicar los resultados a la practica
educativa,.
 Proceso Metodológico del Trabajo
Social

Es una guía teórica,

planeada y racional para
El proceso de intervención,
emprender el estudio del
también llamado método o
objeto. Este es un conjunto
acción profesional sigue la
de momentos de trabajo
estructura lógica del método El proceso metodológico del
interconectado en un
científico y aplica Trabajo Social se divide en
tiempo y espacio, que nos
procedimientos operativos 5 fases:
permitirá conocer la
que se van a traducir en
realidad, orientándonos
acciones o actividades
hacia qué medios son
humanas.
necesarios para poder
intervenir.
El ejercicio profesional, del
trabajador social, está
soportado en un conjunto
de técnicas e instrumentos
que operan como
dispositivos metodológicos


“El instrumento se
construye
permanentemente en el
proceso mismo de la
actuación profesional-
constituyéndose en el eje
operacional de la profesión
 Tipos de Técnica

Las técnicas cuantitativas son cerradas, no En las técnicas interactivas la pregunta/respuesta,

permiten la retroalimentación entre pregunta y actúa como un mecanismo de afectación mutua
respuesta y los instrumentos que lo soportan (test, que dispara o inhibe posibilidades y donde el
cuestionarios, protocolos, entre otros) controlan clima, el ambiente y el tipo de relación se
el habla. convierten en un pretexto de relación dialógica.

Ejemplos de LA ENTREVISTA: Se reconoce como recurso operativo en diferentes

técnicas utilizadas momentos del proceso de actuación  Como una reunión para
intercambiar información entre una persona (el entrevistado) u otras
(entrevistados).  La entrevista, a través de las preguntas y respuestas, se
logra una comunicación y la construcción conjunta de significados
respecto a un tema.

LA VISITA DOMICILIARIA: Entrevista realizada en el domicilio del

usuario para comprensión del diagnóstico y como estudio y observación
del ambiente familiar.  Técnica de actuación del Trabajo Social, que se
presenta la particularidad de incluir otras dos técnicas -la observación y la
entrevista-, que facilita la interacción dialógica teniendo lugar en el
ambiente en el cual la persona desarrolla su vida cotidiana.

Podemos entender que toda
clasificación de técnicas de
educación social puede ser
incompleta y que es mas de
carácter automático porque en el
proceso se puede idear alguna
técnica de contexto sociocultural
que facilite las posibilidades
educativas
Según Vásquez el conjunto de normas para
dirigir una actividad hacia un fin puede se
considerado como un resultado útil quiere
decir que el cumplimiento de todo lo que
asumimos es considerado como metódico
que se integran a las fases de procedimiento
planificado y que deben ser cumplidas si o si
atreves de pasos lógicos para ser un
labor profesional especializado
´{Vásquez 2005}
Históricamente el trabajador
social
Se caracteriza por su naturaleza
teórica y practica que se le es mas
fácil adaptarse a las otras
disciplinas el trabajo social es uno
de los trabajos mas recurridos
por sus técnicas de recolecciones
información , investigación,
diagnostico y evolución
Según Pérez el manejo técnico
tiene que ver con el desarrollo de
habilidades manipulativas, esto
podría ser entendido como la
potenciación de la capacidad para
hacer y brindar múltiples
alternativas el desempeño eficaz
del accionar especializado
Se presenta la formación en competencias especificas de
investigación en Educación Social a través de
“Técnicas”.
Investigación Evaluación

Diagnóstico Sistematización
Técnicas de
Técnicas
recolección
para la
de
praxis
informació
profesional
n
Entre las funciones que atañen a la educación social se
cuentan: la observación de contextos, comportamientos y
actitudes que detecten a los individuos o grupos que se
hallan en una situación de inadaptación o marginación;
contactar a estos mismos sujetos, recopilar información
sobre sus vidas, problemas, relaciones, para así saber
qué estrategia es la mejor en cada caso; planificación de
la estrategia educativa que incentivará la participación y
que obviamente traerá aparejado una mejora en la
calidad de vida de los implicados; mediar entre los
sujetos y las instituciones sociales, escolares o laborales,
según corresponda, para así facilitarles el acceso a las
mismas.

Cabe destacar que la educación social

abarca una variada oferta de ámbitos
en los que interviene el Trabajador
Social Profesional , destacándose
entre ellos: la educación de personas
adultas, la educación social
especializada, animación
sociocultural, la educación no formal,
la educación ambiental,

intervención en tercera edad,

intervención en drogodependencias,
Penitenciarias, Hospitales, Hogares de
niños, y otras temáticas y problemáticas
sociales.