UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

UNIDAD DE POSGRADO Y RELACIONES INTERNACIONALES
MÓDULO: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA

UNIDAD 1
FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

LA PAZ – BOLIVIA
2022
 ¿QUIÉN SOY YO?
Estimados Estudiantes: Me es grato dirigirme a ustedes, para darles la bienvenida e iniciar con mucho entusiasmo el
módulo de “Competencias Profesionales Docente en la Educación Superior” en el presente Diplomado en
Educación Superior. Permítanme presentarme. Mi nombre es José Pablo Iriarte Miranda.
Formación Académica:
Lic. Administrador en Mercadotecnia – IMP-UNAM, México D.F.
Lic. En Ciencias de la Educación – UMSA, La Paz Bolivia
Diplomado en Educación Superior – Carrera Cs. de la Educación UMSA, La Paz Bolivia
Diplomado en uso de Tecnologías en Educación Superior – Universidad Nacional del Oriente UNO
Diplomado en Investigación – Universidad Privada del Valle
Maestría en Educación Superior – Universidad Salesiana de Bolivia USB - FUNDE
Experiencia Profesional
Docente Facilitador Instituto para el Desarrollo de Empresarios y Administradores IDEA 1984 - 2008
Gerente de Ventas Fábrica de Aguas Gaseosas Oriental 1985 - 1986
Gerente Comercial Nacional DILLMANN Cochabamba 1992- 1994
Gerente General La Paz UNILEVER 1994 - 1995
Director Comercial Nacional CBN 1995 - 1997
Docente en la Carrera de Cs. Educación Programa Bienio Universidad Salesiana de Bolivia USB desde 2/1999 hasta 2/2015
Docente de Postgrado Universidad Salesiana de Bolivia USB 2002 - 2014
Instructor/Facilitador Escuela de Gestión Pública Plurinacional 2007 a la fecha
Coordinador de Programas de Postgrado Universidad Militar Mcal. Bernardino Bilbao Rioja UNIMIL 2014 - 2018
Coordinador Pedagógico Univalle Sub Sede La Paz, 2017 – 2020
Coordinador Programas de Postgrado UPEA, El Alto, La Paz, 2020 a la fecha.
Estoy seguro que habrá mucha participación activa del grupo para su máximo aprovechamiento.
Un fraternal saludo!!!
 cuyo objetivo radica en entender el funcionamiento de una
institución educativa, nos remite a observar la organización, la
dirección y el buen manejo de la misma, desde un adecuado uso
de los recursos que componen a toda organización.
PRESENTACIÓN
DEL MÓDULO
DIMENSIONES
DE LA IA I U N ID AD 1
E O C O N FERENC RACIÓN
LA INSTITUCIÓN
GESTIÓN VID A D M IN I ST EDUCATIVA
ME N TO S DE LA
EDUCATIVA F UN D A
EDUCATIVA

DIFERENCIAS ENTRE
CONCEPTUALIZACIONES ¿ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA O
GESTIÓN EDUCATIVA?
PRESENTACIÓN
DEL MÓDULO
 Objetivo
General

PRESENTACIÓN
DEL MÓDULO OBJETIVOS

PROGRAMACIÓN Objetivos
DEL CURSO específicos

MÓDULO I Ó N
I ÓN Y GEST
EVALUACIÓN
I ST RA C
ADMIN A TI VA
E DU C COMPETENCIAS
A
Unidad 2 DESARROLLAR

Unidad 1 Unidad 3
REQUISITOS PLAN DE
CONTENIDO
DESCRIPCIÓN
DE LAS METODOLOGÍA
UNIDADES VIRTUAL
Unidad 4

Unidad 6 Unidad 5
 Conocer los principios de diseño, elaboración
de planes y procedimientos en el marco de la
administración educativa.
Objetivo
General
Facilitar el proceso de enseñanza
aprendizaje, mediante la maximización de
los recursos de la institución educativa.
OBJETIVOS
Reflexionar sobre el importante papel de la
estructura en la planificación y gestión en
Objetivos
específicos
cualquier institución educativa.

Desarrollar la tarea de la planificación

institucional, especialmente en el ámbito de la
educación universitaria.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
 PLAN DE CONTENIDO

El contenido del módulo está organizado en 6 unidades, que están

estrechamente relacionadas con el indicador de la competencia genérica.

Las unidades didácticas están orientadas a alcanzar la competencia,

asimismo proporcionan las bases teórico-prácticas para desarrollar
capacidades y habilidades descritas. A continuación, se presentan los
contenidos a desarrollar en las 2 semanas de trabajo de lunes a viernes
en los horarios de 19:00 a 21:30.
PLAN DE CONTENIDO
PLAN DE CONTENIDO
PLAN DE CONTENIDO
 Poseer conocimientos básicos de
Windows e Internet

Poseer conocimientos básicos de

softwares para la realización de
REQUISITOS presentación interactiva (No excluyente)

En el aspecto técnico, contar con el acceso a una

computadora, la misma que tenga acceso a Internet, con
instalación de cámara y audio.

Debe tener descargado en su computadora Zoom y en el

caso que ingrese por celular descargar la aplicación zoom
desde Pastore del equipo del celular.
METODOLOGÍA VIRTUAL
DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 1
DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 1
DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 2
DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 2
DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 3
DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 4
DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 4
DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 5
DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 5
DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 6
DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 6
 ACTIVIDAD PONDERACIÓN
Actividad Grupal de curso 1 3
Foro 1 4
Tarea Grupal Nº 1 4
Videoconferencia Nº 1 2
PRIMER PARCIAL 7
Actividad Grupal de curso 2 3
EVALUACIÓN Foro 2 4
Videoconferencia Nº 2 Y 3 2
SEGUNDO PARCIAL 8
Actividad Grupal de curso 3 3
Tarea 2 4
Videoconferencia Nº 4 2
TERCER PARCIAL 8
Foro 3 4
CUARTO PARCIAL 8
Tarea Grupal 3 4
Defensa de Tarea Grupal 3 5
Videoconferencia Nº 6,7 y 8 2
QUINTO PARCIAL 8
Defensa de Tarea Grupal de curso 6 5
Videoconferencia Nº 9 y 10 2
SEXTO PARCIAL 8
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA
 cuyo objetivo radica en entender el funcionamiento de una
institución educativa, nos remite a observar la organización, la
dirección y el buen manejo de la misma, desde un adecuado uso
de los recursos que componen a toda organización.

LA INSTITUCIÓN
DIMENSIONES
DE LA IA I U N ID AD 1 EDUCATIVA
E O C O N FERENC RACIÓN
GESTIÓN VID A D M IN I ST
ME N TO S DE LA
EDUCATIVA F UN D A
EDUCATIVA

DIFERENCIAS ENTRE
¿ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA O
CONCEPTUALIZACIONES
GESTIÓN EDUCATIVA?
 FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

¿Qué es la administración?
 
 Proceso: Consiste en una serie de actividades y operaciones, tales como la
planeación, la toma de decisiones y la evaluación por medio de los resultados.

 Estructura y utilización de recursos: Proceso que reúne y pone en funcionamiento

una variedad de recursos:
a) Humanos
b) Financieros
c) Materiales y
d) De información
FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

Por lo tanto, la función de la Administración en una

Institución Educativa sería el planificar, diseñar, e
implementar un sistema eficiente y eficaz para el logro
de la enseñanza-aprendizaje en un entorno social en el
que se imparte el servicio, para que responda a las
necesidades de los estudiantes y de la sociedad, es
decir, responsabilizarse de los resultados de este
sistema.
 ¿Cómo se originan las instituciones educativas?
Las instituciones nacen de la consolidación de las organizaciones sociales, las cuales
surgen al existir una o varias necesidades humanas que se convierten en una meta u
objetivo, para alcanzar un beneficio mayor en una comunidad o un grupo social
determinado.

El concepto de organización social y educativa, como el de la

administración, es lograr que se alcance de manera eficiente un fin o
LA INSTITUCIÓN
una meta de una organización social determinada.
EDUCATIVA
Ambas dan servicio para cumplir con una necesidad determinada, a un
grupo social dado, de hecho el fin de la empresa es lograr una ganancia
económica en la producción de un bien o un servicio, en tanto la
organización educativa busca satisfacer las necesidades ideológicas, de
conocimiento, de desarrollo tecnológico e investigación.

Sin embargo, las organizaciones o instituciones educativas pueden considerarse

una empresa puesto que brinda un servicio a la sociedad, pero que no siempre
involucran una ganancia económica, dependiendo si son de orden público o privado.
 TIPOS DE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Instituciones públicas, del Estado

Instituciones u oficiales
Humanitarias

Instituciones Privadas
 ¿ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA O
GESTIÓN EDUCATIVA?

Concepto de
Concepto de
Administración Educativa
Gestión Educativa
Observamos que la administración estructura y
La Gestión Educativa es la capacidad de
utiliza un conjunto de recursos orientados hacia el
generar una relación adecuada entre la
logro de metas, para llevar a cabo tareas en un
estructura, la estrategia, los sistemas, el
entorno organizacional.
estilo de liderazgo, las capacidades, la gente
Esta se aplica en cualquier organización social o
y los objetivos superiores de la organización
empresa, puesto que en todas se requiere de saber
considerada, así como la capacidad de
cómo, cuándo, por qué, etc.… aprovechar y utilizar
articular los recursos de que se dispone de
todo recurso que nos lleve a la satisfacción de
manera de lograr lo que se desea.
necesidades para esa organización o institución.
 DIFERENCIAS ENTRE
CONCEPTUALIZACIONES

La gestión educativa no es sinónimo de la

administración educativa, aunque dentro de la
gestión existe la administración como una de las
dimensiones que articulan en esta misma.
 DIMENSIONES DE LA
GESTIÓN EDUCATIVA
Dimensión pedagógica curricular
Dimensión sistémica

Dimensión administrativa financiera

Dimensión convivencia

Dimensión organizativa operacional

Dimensión comunitaria
 Actividad Grupal de curso 1:

+Conformar 8 grupos.
+Construye el R.A.E. (8 grupos) de acuerdo a la explicación
en la sesión correspondiente en la Videoconferencia I.
 ¿QUÉ ES EL R.A.E.?

Es una estrategia de aprendizaje, denominada RAE

Resumen Analítico Estructurado, que tiene como
objetivo sintetizar la información interpretándola en
las propias palabras, permitiendo desarrollar no sólo el
dominio del tema, sino también generar un
pensamiento crítico-analítico de cualquier contenido
de texto.
¿CÓMO SE REALIZA?
¿CÓMO SE REALIZA?
Foro 1:
 Foro 1:

1. Cada participante, con apoyo del video multimedia “Administración y Gestión

Educativa” deberá responder en el Foro la siguiente cuestionarte:

Mencione y explique ¿De qué trata el Modelo de Gestión Educativa

Estratégica? Y ¿Cuáles son las Características de la Gestión Educativa de
la Supervisión?

El contenido de texto debe de contener entre 200 a 300 palabras.

El Foro 1 debe ser subida a la plataforma hasta el sábado

18 de junio de 2022, horas 23:59. (impostergablemente).
 Tarea Grupal 1:

Investigar sobre las Dimensiones de la Gestión

Educativa y realiza un Cuadro Comparativo.
 

La Tarea Grupal 1 debe ser subida a la plataforma hasta el

sábado 18 de junio de 2022, horas 23:59.
(impostergablemente).
 

El Primer Parcial, debe ser entregado en la plataforma

hasta el sábado 18 de junio de 2022, horas las 23:59.
(impostergablemente).
 GRACIAS POR SU
GENTIL ATENCIÓN !!!

M. Sc. José Pablo Iriarte Miranda