EVALUACIÓN, ANÁLISIS Y

ACCIONES DE MEJORA
CONTINUA DEL PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL

INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR TECNOLÓGICO
PRIVADO DANIEL ALCIDES
CARRIÓN

2015 - 2016
 1

MONITOREO, EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN DEL PEI

Lo establecido y propuesto en el PEI es revisado anualmente por el equipo de gestión y de acuerdo a los resultados se implementan acciones de mejora, de
acuerdo a los siguientes criterios:

A) Criterio de Congruencia
 Análisis del contexto externo:
- Congruencia del PEI respecto al PEN.
- Congruencia del PEI con respecto al PER y PEL.
 Análisis del contexto interno:
- Contrastar la Visión que se planteó con respecto al futuro de la institución, con la Misión que se concibió para lograrlo.
- Contrastar la Misión con los Objetivos estratégicos, y
- Contrastar estos objetivos con el PAT, POA y los proyectos.

B) Criterios de Calidad de Logros

 Eficacia: Cualidad referida a la medida en la cual los estudiantes logran las competencias, habilidades y actitudes intencionadas por el currículo.
 Eficiencia: Cualidad de logro que relaciona resultados obtenidos con recursos invertidos.
- Eficiencia académica: índices de promovidos y de reprobación, repetición, deserción, ausentismo, etc.
- Eficiencia pedagógica: medida de tiempo para fines pedagógicos. Tiempo efectivo que se destina al proceso de aprendizaje-enseñanza; a
otras actividades académicas, ausentismo de docentes, etc.
- Eficiencia en el uso de recursos: medida en la cual se aprovechan los recursos docentes (horas docentes); recursos administrativos (horas
administrativas); recursos materiales (uso de infraestructura, utilización de material didáctico, etc.) y uso de recursos financieros para fines
educativos.
 2

 Relevancia: congruencia entre los contenidos de las unidades didácticas, capacidades y actitudes que se forman y las necesidades de los
estudiantes.
 Pertinencia: de la metodología y organización académica, entendida como la medida en la cual los estilos de enseñanza, los recursos pedagógicos,
los tiempos académicos y la organización del instituto responden a la situación concreta y a las necesidades de los estudiantes.

C) Criterio de Avance del Proceso de Gestión

Revisión continúa de la situación institucional que marca la viabilidad de llevar a cabo los objetivos planteados. Aquí, cabe analizar los nudos de gestión -
los obstáculos que surgen en alguno de los ámbitos o dimensiones de la gestión cotidiana del instituto y que impide su buena marcha -, de acuerdo a las
dimensiones de la gestión institucional.

La metodología que se emplea es la observación sistemática y seguimiento de la ejecución de las actividades previstas por parte de los directivos.
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CRITERIO DE CONGRUENCIA
EVALUACIÓN ACCIONES DE MEJORA ANÁLISIS DEL CONTEXTO EXTERNO
PEI Congruencia del PEI respecto al PEN,
PER y PEL
ALINEACIÓN 4.3.1 El Proyecto Educativo 4.5.1
A LAS NO SE CONSIDERÓ EN EL Nacional al 2021 (PEN) en cuanto EL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 (PEN)
POLÍTICAS PEI 2010 - 2013 Educación Superior propone:
NACIONALES EN CUANTO EDUCACIÓN SUPERIOR PROPONE:
OBJETIVO ESTRATÉGICO 5
REGIONALES
EDUCACIÓN SUPERIOR DE CALIDAD OBJETIVO ESTRATÉGICO 5
Y LOCALES
SE CONVIERTE EN FACTOR EDUCACIÓN SUPERIOR DE CALIDAD SE CONVIERTE
FAVORABLE PARA EL
EN FACTOR FAVORABLE PARA EL DESARROLLO Y
DESARROLLO Y LA
COMPETITIVIDAD NACIONAL LA COMPETITIVIDAD NACIONAL
- Resultado 1: renovado sistema - Resultado 1: Renovado sistema de Educación
de educación superior articulado
Superior articulado al desarrollado
al desarrollo
Sistema de educación superior En ese marco de dicho objetivo, el Instituto de
universitaria y técnico-profesional Educación Superior Tecnológico Privado Daniel A.
que responde a los retos del Carrión aporta con los resultados previstos en el PEN,
desarrollo y a las necesidades de
las políticas de desarrollo y que de la siguiente manera:
hace posible la articulación de sus - Se integra al sistema de educación superior
diversos componentes, un mayor tecnológica en busca de responder a los retos del
financiamiento público y privado, y
desarrollo y a las necesidades de las políticas de
la renovación y superior calificación
de la carrera docente. desarrollo del país y que hace posible la articulación

POLÍTICAS AL 2021
19. Renovar la estructura del sistema de
la educación superior, tanto
universitaria cuanto técnico-
profesional.
20. consolidar y dar funcionamiento
efectivo al Sistema Nacional de
Acreditación y Certificación de la
Calidad de la Educación Superior.
- Resultado 2: Se produce
conocimientos relevantes para el
desarrollo y la lucha contra la
pobreza.
Producción permanente y acumulativa
de conocimiento relevante para el
desarrollo humano,
socioeconómico y cultural que
permita igualar el nivel de
investigación, innovación y avance
tecnológico de los países vecinos.
POLÍTICAS AL 2021
23. Articulación de la educación suprior
con la realidad económica y
cultural.
24. educación superior ligada a la
investigación y a la planificación.
- Resultado 3: Centros
4
entre el sector productivo y el sector formativo.
EVIDENCIA.
1. CONSTANCIA DE ADECUACIÓN INSTITUCIONAL N°
629 del 13 de febrero del 2015.
2. CERTIFICADO DE ADECUACIÓN DE PLAN DE
ESTUDIOS N° 014 – 2012-DESTP DE LAS CARRERAS
PROFESIONALES DE:
a. Enfermería Técnica
b. Técnica en Farmacia
3. CERTIFICADO DE ADECUACIÓN DE PLAN DE
ESTUDIOS N° 041 – 2012-DESTP DE LAS CARRERAS
PROFESIONALES DE:
a. Técnica en Fisioterapia y Rehabilitación.
b. Técnica en Laboratorio Clínico
c. Técnica en Prótesis Dental
- Por otra parte posibilita la movilización social de
sectores poblacionales emergentes contribuyendo con
el desarrollo humano, socioeconómico y cultural de los
mismos.
EVIDENCIA

universitarios y técnicos forman
profesionales éticos,
competentes y productivos.
Profesionales desarrollan principios
éticos, talentos y vocación
personal; son altamente
competentes frente a demandas del
entorno económico productivo
laboral nacional e internacional, y
aprovechan y generan nuevos
conocimientos en el marco de un
proyecto de desarrollo nacional y
regional.
POLÍTICAS AL 2021
26. Transformación de la calidad de la
formación profesional.
4.3.2 El Proyecto educativo regional
al 2021 (PER) en cuanto a
Educación superior propone:
DEMOCRATIZACIÓN DE LA GESTIÓN
EDUCATIVA Y DEL SERVICIO
EDUCATIVO
- Política 2: Democratización del
servicio educativo.
Objetivo:
C. Brindar acceso a una educación
con equidad como herramienta
5
Inauguración de sedes en los distritos de:
4. Villa María del Triunfo: Av. El triunfo N° 485.
5. Independencia: Calle N° 175.
6. San Juan de Lurigancho: Av. Próceres 1813
- En el Instituto de Educación Superior Tecnológico
Privado Daniel A. Carrión se fomenta una cultura de
evaluación y autoevaluación por tanto se encuentra en
proceso de Autoevaluación de sus procesos
académicos y administrativos de forma voluntaria
tomando en cuenta los estándares y criterios de
evaluación para la acreditación establecidos por el
SINEACE.
EVIDENCIA:
7. Resolución de la Presidencia del consejo Directivo Ad
Hoc N° 039-2014-COSUSINEACE/CDAH-P del 24 de
noviembre de 2014 que oficializa la Acreditación de la
Carrera Profesional Técnica en Laboratorio Clínico.
- El Instituto de Educación Superior Tecnológico
Privado Daniel A. Carrión pone especial énfasis que
 6

para afrontar con éxito sus sus egresados sean profesionales con principios
situaciones de vida. éticos, talentos y vocación personal; con desempeños
Estrategias:
competentes frente a demandas del entorno
o Incorporación de las tecnologías de
la comunicación e información en económico productivo y laboral nacional e
los procesos y aspectos de la internacional; aprovechando los nuevos conocimientos
gestión en cada Institución
y los avances de la ciencia y la tecnología en favor del
Educativa.
o Desarrollo de climas institucionales proceso formativo de nuestros estudiantes.
apropiados que favorezcan el EVIDENCIA:
trabajo colaborativo en cada
8. Estudio realizado por la entidad externa Arellano
Institución Educativa.
o Atención a la equidad en el acceso, Marketing concluye que el 93% está satisfecho con el
permanencia y trato en la nivel académico.
Institución Educativa para formar 9. Arellano Marketing concluye que 8 de cada 10
ciudadanos y ciudadanas.
PROCESO EDUCATIVO Y egresados que trabajan lo hacen en la carrera que
CURRICULAR PERTINENTE A LA estudiaron.
REALIDAD REGIONAL CON
ÉNFASIS EN LA FORMACIÓN
POLÍTICAS AL 2021
PRODUCTIVA PARA UNA
INSECIÓN LABORAL - Resultado 2: Se produce conocimientos relevantes
OPORTUNA Y ÉXITOSA. para el desarrollo y la lucha contra la pobreza.
- Política 3:
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado
Objetivo:
E. Garantizar una educación que Daniel A. Carrión desarrolla actividades en las áreas
atienda a las necesidades e académicas y administrativas para garantizar una

intereses de los y las
estudiantes, así como a las
demandas y expectativas de la
sociedad regional.
Estrategias:
o Inserción transversal de la
educación en y para la vida, el
trabajo y la convivencia
democrática, el equilibrio ecológico
yel ejercicio de la ciudadanía, que
posibilite el desarrollo personal y
social.
o Implementación de proyectos de
investigación desde las
instituciones Educativas, que
atiendan a la solución de su
problemática socio educativa.
o Reorientación de la investigación y
el uso de la tecnología en la
educación para mejorar los
aprendizajes de los y las
estudiantes a los procesos de
producción.
- Política 4: Diversificación
pertinente del Diseño Curricular
Nacional.
Objetivo:
7
formación integral, actualizada y cumplir con la
implementación de sus procesos curriculares,
actividades co-curriculares y en adecuar una
metodología pertinente.
EVIDENCIA
10. Proyecto Educativo Institucional:
a. Modelo Curricular: Lineamientos Nacionales de
Políticas de la Formación Profesional en el Enfoque
por competencias.
b. Lineamientos Institucionales
c. Características del Modelo Curricular
d. Planificación Curricular
e. Enfoque Metodológico: Lineamientos de estrategias
Metodológicas.
f. Metodologías Activas para contribuir al Desarrollo de
Competencias
g. Estrategias y Técnicas de Aprendizaje.
h. Métodos y Materiales Didácticos
i. Modelo de Evaluación: Evaluación por Competencias.

F. Garantizar que en las Instituciones
Educativas se desarrolle un
currículo diversificado
contextualizado de manera
pertinente.
Estrategias:
o Reformulación de los Proyectos
Curriculares de la Institución
educativa con participación de la
comunidad educativa.
EDUCACIÓN INTEGRAL, CONTINUA,
ÓPTIMA Y SIN EXCLUSIONES
SUSTENTADA EN ESTÁNDARES
DE CALIDAD EDUCATIVA
- Política 5: Optimización e
integralidad de los aprendizajes.
Objetivo:
G. Desarrollar conocimientos
básicos que atiendan a la
formación integral de los y las
estudiantes de todos los niveles
del Sistema Educativo.
Estrategias:
- Aprovechamiento de las
actividades artísticas y deportivas
como medio para la formación
integral de las y los educandos,
8
11. Proyecto Curricular Institucional:
a. Diseño curricular: enfoque por competencias.
y
b. Competencias a desarrollar en los estudiantes del
IESTP Daniel a. Carrión.
c. Programación Curricular
d. Estrategias Metodológicas
e. Características del Modelo Curricular.
f. Planificación curricular: Módulos Transversales Y
Técnicos Profesionales.
g. Metodologías para la formación de competencias.
i. Aprendizaje cooperativo
ii. Aprendizaje basado en problemas.
iii. Estudio de Casos.
iv. Evaluación del aprendizaje
h. Actividades Co-curriculares.
POLÍTICAS AL 2021
- Resultado 3: Centros universitarios y técnicos
forman profesionales éticos, competentes y
productivos.
- En el Instituto de Educación Superior Tecnológico
 9

reorientando las actuales con Privado Daniel A. Carrión asumimos el reto de lograr
criterios más éticos. los cambios que se requieren para el logro de la visión
- Sensibilización y capacitación a los
institucional bajo los principios de :
docentes y a la comunidad para
mejorar la atención a la educación - Compromiso: identificarse con los objetivos
inclusiva. institucionales.
- Política 7: Educación Superior
- Responsabilidad: asumir los retos de la organización sí
orientada a la formación
productiva auto emprendedora como los resultados.
del empleo. - Integridad: ser coherentes con lo que se piensa, se
Objetivo:
dice y se hace.
J. Orientar articuladamente la
Educación Básica y la Educación
superior a la formación técnico 4.3.2 EL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL AL 2021
profesional acorde con las (PER) EN CUANTO A EDUCACIÓN SUPERIOR
demandas del mercado laboral
Estrategias: PROPONE:
o Orientación técnico productiva y DEMOCRATIZACIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA Y
técnico profesional de la formación DEL SERVICIO EDUCATIVO
del egresado de las Instituciones
Objetivo A: Brindar acceso a una educación con
Educativas de la región acorde a
las expectativas y demandas equidad como herramienta para afrontar con éxito
laborales. sus situaciones de vida.
o Establecimiento de alianzas con el
sector empresarial para permitir la
práctica de los y las estudiantes en
las diversas opciones laborales. Estrategias:

o Fortalecimiento desde la formación
profesional en todas las carreras y
ocupaciones técnicas, de la
capacidad emprendedora, la
creatividad y la innovación como
capacidades laborales básicas.
PRIORIZACIÓN DE LA INVERSIÓN EN
EDUCACIÓN
- Política 12: Atención a la
infraestructura y equipamiento
educativo.
Objetivo:
R. Implementar a las Instituciones
Educativas con equipamiento
básico que garantice el logro de
aprendizaje óptimo.
Estrategias:
o Implementación con tecnología de
la información y comunicación
pertinentes para favorecer
aprendizajes más efectivos.
CONVIVENCIA Y TRASCENDENCIA
SOCIAL RESPONSALE EN EL
MUNDO GLOBAL, PLURAL Y
CAMBIANTE.
- Política 16: Formación ciudadana
para la convivencia y farmacia que facilitan las sesiones de aprendizaje.
10
- El Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado
Daniel A. Carrión ha incorporado tecnologías de la
comunicación e información en los procesos y
aspectos de la gestión académica y administrativa.
EVIDENCIA
12. Implementación de Intranet: CarrionNet: para
Estudiantes
a. Gestión académica: horarios, notas
b. Matrícula: Ficha de matrícula, matrícula por internet
c. Pagos
d. Manuales: (gestor de contenidos: Chamilo)
13. Implementación de Intranet: CarrionNet: para
Docentes
a. Gestión académica: Horario de clases, Listado de
estudiante, Evaluación.
b. Procesos académicos: registro de notas, asistencia
del estudiante.
c. Procesos administrativos: ingresos, asistencia.
14. Gestor de contenidos: con acceso para el
estudiante y docente:
a. Ingreso de clases, planes de clase, ejercicios,
Autoaprendizaje.
15. Implementación de equipos multimedia con
acceso a internet en las aulas, laboratorios y módulos de
 11

trascendencia global 16. Reuniones de inducción a docentes incorporados

responsable. para el uso de nuevas tecnologías.
- Objetivo:
- W. Fomentar la formación - La Dirección General y la Gerencia de Recursos
ciudadana para la convivencia y Humanos desarrollan estrategias para promover un
trascendencia global clima organizacional apropiados que favorezcan el
responsable mediante un trabajo colaborativo en nuestro Instituto.
tratamiento transversal - Atención a la equidad en el acceso, permanencia y trato
renovado, la estimulación de la en el Instituto de Educación Superior Tecnológico
convivencia en una cultura de Privado Daniel A. Carrión para formar ciudadanos y
paz y la práctica de la ciudadanas.
ciudadanía.
Estrategias: PROCESO EDUCATIVO Y CURRICULAR PERTINENTE
o Inserción de la formación
A LA REALIDAD REGIONAL CON ÉNFASIS EN LA
ciudadana para la convivencia y
trascendencia global responsable, FORMACIÓN PRODUCTIVA PARA UNA INSERCIÓN
como temas transversales en los LABORAL OPORTUNA Y ÉXITOSA.
currículos de la educación Básica y
- Objetivo F: Garantizar que en las Instituciones
suprior.
o Inserción de la responsabilidad, Educativas se desarrolle un currículo diversificado
autonomía y autoestima como y contextualizado de manera pertinente.
valores eje prioritarios del currículo.
- Estrategias:
o Fomento de la cultura de Paz y la
solidaridad en todas las instancias - El Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado
de gestión e instituciones Daniel A. Carrión ha implementado el Nuevo Diseño
educativas de la región como Curricular Básico por competencias modular, teniendo
práctica cotidiana y permanente.
 12

- Política 17: Uso pertinente y en cuenta de velar por la pertinencia y renovación de la

responsable de la tecnología de oferta académica, responder a las necesidades y
la Información y la
requerimientos de la sociedad.
Comunicación.
Objetivos: - Se cuenta con la opinión favorable
Y. Promover la capacitación EDUCACIÓN INTEGRAL, CONTINUA, ÓPTIMA Y SIN
vivenciada del uso pertinente y
EXCLUSIONES SUSTENTADA EN ESTÁNDARES
responsable de la tecnología de
la Información y las DE CALIDAD EDUCATIVA
comunicaciones en las - Objetivo G: Desarrollar conocimientos básicos que
instituciones
atiendan a la formación integral de los y las
Educativas mediante la gestión
directa del gobierno regional. estudiantes de todos los niveles del Sistema
Estrategias: Educativo.
o Incorporación de las tecnologías de Estrategias:
la comunicación e información en
todos los procesos y aspectos de la - El Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado
gestión en cada institución Daniel A. Carrión promueve la participación en
educativa. actividades científico tecnológicas, culturales,
artísticas, deportivas y de proyección a la comunidad,
El Proyecto Educativo Metropolitano
en cuanto a la Educación fortaleciendo su formación integral.
propone: - Desarrollar programas de inducción, sensibilización y
Nueva Situación:
capacitación a los docentes para mejorar los
SISTEMA EDUCATIVO
METROPOLITANO QUE procesos de aprendizaje de los estudiantes.
PROPICIA “APRENDER A EVIDENCIA
 13

EMPRENDER” DE LOS 17. Ceremonia de Inauguración de Actividades

ESTUDIANTES, Académicas (código: 00103 Proyecto: 9067).
DIVERSIFICANDO ESTRATEGIAS
18. Celebración del 46vo Aniversario Institucional
DE INVESTIGACIÓN E
INNOVACIÓN ORIENTADAS AL 19. Ceremonia de Juramentación 2014 (código: 00111
TRABAJO, LA CIENCIA Y LA Proyecto: 1302).
TECNOLOGÍA, LA PRODUCCIÓN
20. Fomento de la Lectura (Biblioteca)
Y EL DESARROLLO
SOSTENIBLE. 21. Feria del Libro (Biblioteca)
Políticas 22. Encuentro de Egresados (código: 00103
4.4 Financiar e implementar políticas
Proyecto1165)
de desarrollo e incentivo a la
investigación e innovación 23. Programa de Proyección Social I-II
tecnológica sostenible en 24. Talleres Artísticos.
diálogo con los saberes 25. Conferencias por especialidades
tradicionales.
C. Articular el sistema productivo con el 26. Capacitación Docente en el uso de TICs
desarrollo de la investigación 27. Capacitación Docente: Metodologías para formación
científica y tecnológica, y con las de Competencias
metas de desarrollo sostenible para
crear un Centro de Innovación e
Investigación Metropolitano que Objetivo J: Orientar articuladamente la Educación
promueva la implementación y Básica y la Educación superior a la formación
validación de iniciativas que
técnico profesional acorde con las demandas del
contribuyan al desarrollo de la
comunidad, en coordinación con las mercado laboral
instituciones educativas de Estrategias:

educación superior.
4.5 Fortalecer y acreditar la calidad
de la Educación Superior
Tecnológica.
A. Promover la renovación de las
instituciones de educación superior
y su vínculo con la investigación, la
ciencia y la tecnología.
B. Acreditar los institutos superiores -
tecnológicos, institutos superiores
pedagógicos y centros de
educación técnico productiva
(CETPRO) de Lima Metropolitana,
de acuerdo a las normas
establecidas por el CONEACES.
C. Renovar los institutos superiores y
CETPRO articulando su oferta
formativa a las demandas del -
mercado y a las necesidades de
desarrollo sostenible de la ciudad.
14
- El Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado
Daniel A. Carrión desarrolla el plan de estudios con un
enfoque por competencias y estructura modular dando
énfasis de integrar en el proceso de formación, los
procedimientos, los conocimientos y las actitudes
configurando un todo.
Mediante la estructura modular organizar el currículo
de todas las carreras profesionales técnicas en
módulos terminales, acumulativos, que respondan a la
demanda laboral y se adapten a las necesidades de
los estudiantes, con el propósito de fomentar y
promover las oportunidades de insertarse al mercado
laboral.
Establecimiento de alianzas con Instituciones para
permitir la práctica de los estudiantes en las diversas
opciones laborales de acuerdo a las carreras
profesionales técnicas.
EVIDENCIAS
28. Convenio Marco de cooperación Interinstitucional entre
la Dirección Regional del Callao y el Instituto de
Educación superior Tecnológico Privado Daniel Alcides
 15

Carrión.
29. Convenio Marco de cooperación Académica, Científica,
Cultural y de bienestar entre el Ministerio de Defensa-
Marina de Guerra del Perú y el Instituto de Educación
superior Tecnológico Privado Daniel Alcides Carrión.
30. Convenio Marco de cooperación Interinstitucional entre
el Ministerio de Salud y el Instituto de Educación
superior Tecnológico Privado Daniel Alcides Carrión.
31. Convenio de Cooperación Interinstitucional entre
Representaciones DECO S.A.C. y el Instituto de
Educación superior Tecnológico Privado Daniel Alcides
Carrión.
32. Convenio de Cooperación Interinstitucional entre
Boticas y Salud S.A.C. y el Instituto de Educación
superior Tecnológico Privado Daniel Alcides Carrión.
33. Convenio de Cooperación Interinstitucional entre
Farmacias Hollywood S.A.C. y el Instituto de
Educación superior Tecnológico Privado Daniel Alcides
Carrión.
34. Convenio de Cooperación Interinstitucional entre la
Empresa MiFarma S.A.C. y el Instituto de Educación
 16

superior Tecnológico Privado Daniel Alcides Carrión.

35. Convenio de Cooperación Interinstitucional entre la
empresa Eckerd Perú S.A.C. y el Instituto de
Educación superior Tecnológico Privado Daniel Alcides
Carrión.

PRIORIZACIÓN DE LA INVERSIÓN EN EDUCACIÓN

Objetivo R: Implementar a las Instituciones
Educativas con equipamiento básico que garantice
el logro de aprendizaje óptimo.
Estrategias:
- Todas nuestras sedes cuentan con Licencia de
funcionamiento y Certificado de Defensa Civil vigentes.
- Las aulas cuentan equipos multimedia, con acceso a
internet e intranet Institucional.
- Los estudiantes, personal docente, administrativo
cuentan con facilidad de acceso a los sistemas de
información referida a la gestión académica y
administrativa.
- En el Instituto se desarrolla un plan de mantenimiento
preventivo de mejora de la infraestructura, equipos,
 17

mobiliario, servicios esenciales y se desarrollan

acciones de protección del ambiente.
EVIDENCIA
36. Licencia Municipal de funcionamiento vigente
37. Certificado de defensa Civil vigente.
38. Informa de las condiciones de aulas y laboratorios.
39. Inventario de Material bibliográfico
40. Medidas de bioseguridad.
41. Plan y cronograma de Mantenimiento: Infraestructura
y equipos.
42. Renovación de Mobiliario.

EL PROYECTO EDUCATIVO METROPOLITANO EN

CUANTO A LA EDUCACIÓN PROPONE:
Nueva Situación:
SISTEMA EDUCATIVO METROPOLITANO QUE
PROPICIA “APRENDER A EMPRENDER” DE LOS
ESTUDIANTES, DIVERSIFICANDO ESTRATEGIAS DE
INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN ORIENTADAS AL
TRABAJO, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA, LA
PRODUCCIÓN Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE.
 18

Políticas

4.6 Financiar e implementar políticas de desarrollo e

incentivo a la investigación e innovación
tecnológica sostenible en diálogo con los saberes
tradicionales.
- El Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado
ha creado el Comité de investigación multidisciplinario
con la función principal de promover el desarrollo de la
investigación en las carreras profesionales, establecer
y ejecutar estrategias de seguimiento de la
investigación, difundir los resultados de las
investigaciones desarrolladas y promover su
publicación a través de diferentes medios, implementar
programas de capacitación en investigación dirigido a
docentes y estudiantes de las carreras profesionales.
EVIDENCIA
43. Resolución Directoral N°002 DE-IESTP-DAC-2014:
Equipo de Investigación del IESTP Daniel a. Carrión
44. Publicaciones:
a. Proyecto de Inversión pública, julio 2014.
 19

b. Prevalencia de Hiperglicemia en el AAHH El

Carmen Alto, comas 2014.
c. Prevalencia de Anemia y deficiencia de hierro en
niños en etapa pre escolar y escolar. VMT 2013.
d. Diagnóstico citológico cérvico – vaginal por el
Sistema Bethesda, Hospital José Agurto Tello.
Chosica. 2011
45. Capacitación:
a. Programa de Capacitación Virtual: Metodología de
la Investigación – Asesoría de Proyectos.
4.7 Fortalecer y acreditar la calidad de la Educación
Superior Tecnológica.
- El Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado
Daniel A. Carrión ha acreditado la calidad de la
Educación de la Carrera Profesional Técnica en
Laboratorio Clínico por el COSUSINEACE el 2014.
- El 2015 continuaremos desarrollando los procesos de
Autoevaluación Interna con fines de Acreditación de las
Carreras Profesionales Técnicas en Farmacia,
Fisioterapia y Rehabilitación, Prótesis Dental y
Enfermería Técnica.
 20

CONTRASTAR LA VISIÓN QUE SE PLANTEÓ CON RESPECTO AL FUTURO DE LA INSTITUCIÓN, CON LA MISIÓN QUE SE CONCIBIÓ PARA
LOGRARLO
Misión Visión
FORMAR INTEGRALMENTE PROFESIONALES TÉCNICOS SER EL INSTITUTO LÍDER EN EL CAMPO DE LA SALUD Y
LÍDERES Y COMPETENTES EN EL CAMPO DE LA SALUD Y BIENESTAR CON PROYECCIÓN GLOBAL, ACREDITADO
BIENESTAR, CON VOCACIÓN DE SERVICIO Y VISIÓN EN TODAS SUS CARRERAS, QUE APORTE
GLOBAL. EFECTIVAMENTE A LA MEJORA DE LA CALIDAD DE VIDA.

En el Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Daniel Alcides Carrión, desde año 2014 todas las carreras profesionales técnicas han
desarrollado el Nuevo Diseño Curricular Básico por Competencias y Modular.
La formación de profesionales técnicos competentes, innovadores y comprometidos con el desarrollo social constituye hoy día una misión esencial
del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Daniel Alcides Carrión. Se está trabajando progresivamente en establecer evaluaciones
medibles que estén directamente relacionados con los propósitos de las experiencias de aprendizaje.
Desde el 2014, los docentes recibieron capacitación en Metodología para la formación de competencias: Aprendizaje basado en problemas (ABP),
Trabajo colaborativo y Método de Casos, que se adaptan muy bien a la formación en salud.
El 2015 se desarrolló la capacitación: “Enfoque Educativo para el desarrollo de competencias en el área de Salud”.
El primer semestre del 2016 se desarrolló la conferencia “Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje para el desarrollo de competencias”. Se realizaron
6 capacitaciones: “Uso de Plataformas virtuales, Gestor de Contenidos y CarrionNet”. En el segundo semestre del 2016 se desarrolló el Seminario
Taller: “Diseño de Sesión de Clase”.
El Instituto está dando énfasis en el “saber hacer”, núcleo central de una competencia, alrededor del cual se relacionan los otros saberes: conocer,
pensar, ser, convivir, sentir, compartir, etc. Convertir las aulas en talleres ha significado desarrollar presupuestos en equipos, infraestructura,
adquisición de material bibliográfico de la especialidad, mejorar la plataforma virtual. En la Sede 7808, se instaló equipos multimedia en 5
laboratorios de ciencias y 6 aulas. Se ha fortalecido los convenios institucionales para asegurar que las prácticas aseguren el logro de las capacidades
terminales.
Lo expresado no es posible si no se avanza en un contexto de aseguramiento de la calidad, por lo que el Instituto de Educación Superior Tecnológico
 21

Privado Daniel Alcides Carrión, el año 2013 inició el proceso de Autoevaluación con fines de Acreditación. En setiembre del 2014 se pasó la Primera
Evaluación Externa logrando la Acreditación de la Calidad Educativa otorgada por el SINEACE de la Carrera Profesional Técnica en Laboratorio Clínico.
En el 2015 lograron la Acreditación las Carreras Profesionales Técnicas: Farmacia, Fisioterapia y Rehabilitación, Prótesis Dental y Enfermería Técnica.

El Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Daniel Alcides Carrión expresa su responsabilidad social a través de programas de proyección
en beneficio de la comunidad. El Instituto ejecuta programas y actividades de apoyo a la comunidad, contempladas en el Plan anual de Trabajo y el
Plan Estratégico Institucional.
El Instituto Carrión realiza esta campaña de salud gratuita, dos veces por año, en enero y julio, con el fin de aplicar la competencia de los procesos de
formación académica técnica en salud relacionadas a la atención integral de las personas y la familia en los centros de salud y de la comunidad,
considerando los niveles de prevención y atención primaria en salud, con calidad, calidez y actitud bioética. Un equipo multidisciplinario de
profesionales docentes y estudiantes de todas las carreras se encarga de la atención integral gratuita.
http://www.acarrion.edu.pe/noticias/2015/enero/campa%C3%B1a/nota.php
http://www.acarrion.edu.pe/noticias/2016/marzo/ent_protesis/nota.php

CONTRASTAR LA MISIÓN CON LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Misión
FORMAR INTEGRALMENTE PROFESIONALES TÉCNICOS
LÍDERES Y COMPETENTES EN EL CAMPO DE LA SALUD Y
BIENESTAR, CON VOCACIÓN DE SERVICIO Y VISIÓN
GLOBAL.
Objetivos estratégicos
Eje Estratégico: CALIDAD ACADÉMICA:
 Objetivo Estratégico 1 (OE1): Ofrecer una formación profesional de
excelencia, a través de las carreras acreditadas y basadas en el enfoque
por competencias.
 Objetivo Operativo 1 (OE1.1): Contar con una oferta educativa
acreditada: acreditación de las 5 carreras profesionales de acuerdo a
las normas establecidas por el SINEACE.
Eje Estratégico: CULTURA ORGANIZACIONAL:
 Objetivo Estratégico 3 (OE3): Gestionar y desarrollar nuestra cultura
organizacional basada en nuestros valores institucionales, la
satisfacción de los grupos de interés y el reconocimiento de la
sociedad.
 Objetivo Operativo 3 (OE3.1): Mejorar la gestión de los procesos para
superar los requerimientos y expectativas de los clientes. Expresar la

CONTRASTAR CON LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
PLAN ESTRATÉGICO R.D. N°004-DG-IESTP-DAC-2013
Eje Estratégico: CULTURA ORGANIZACIONAL:
 Objetivo Estratégico 1 (OE1): Ofrecer una formación profesional de
excelencia, a través de las carreras acreditadas y basadas en el enfoque  9.1 Actividad Institucional 3: “Continuar con el proceso de autoevaluación
por competencias.
o Objetivo Operativo 1 (OE1.1): Contar con una oferta educativa
acreditada: acreditación de las 5 carreras profesionales de
acuerdo a las normas establecidas por el SINEACE.
22
responsabilidad social del Instituto a través de programas de
proyección social en beneficio de la comunidad.
Eje Estratégico: IMAGEN Y POSICIONAMIENTO
 Objetivo Estratégico 4 (OE4): Promover la imagen y posicionamiento
del Instituto ante la sociedad.
 Objetivo Operativo 4 (OE1.4): Promover una imagen renovada de la
Institución en los medios.
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015
 Objetivo 6.5 del Plan Anual de Trabajo 2015: “Diseñar e implementar
un sistema de aseguramiento de la calidad educativa de la Institución”.
con fines de Acreditación de nuestras Carreras Profesionales Técnicas que aún
no se presentan al proceso de Evaluación Externa”.
o Resolución de Presidencia del Consejo Directivo Ad Hoc N° 039-
2014-COSUSINEACE/CDAH-P del 24 de noviembre de 2014 que
oficializa la Acreditación a la Carrera Profesional Técnica en
Laboratorio Clínico del Instituto de Educación Superior Tecnológico
Privado Daniel A. Carrión-sede 7808, con una vigencia de dos (02)
años.
o Resolución de Presidencia del Consejo Directivo Ad Hoc N° 155-
2015-SINEACE/CDAH-P del 04 de diciembre de 2015 que oficializa la
Acreditación a las Carreras Profesionales Técnica en Prótesis Dental
(03 años), Enfermería Técnica (03 años) y Fisioterapia y
Rehabilitación (02 años).
o Resolución de Presidencia del Consejo Directivo Ad Hoc N° 024-
2016-SINEACE/CDAH-P del 23 de marzo de 2016 que oficializa la
Acreditación a la Carrera Profesional Técnica en Farmacia (03 años).
 Actividades Pedagógicas: “Continuar con la ejecución, evaluación y
actualización y mejoras de los procesos académicos”.
o El Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Daniel A.

Eje Estratégico: CRECIMIENTO SOSTENIBLE
 Objetivo Estratégico 2 (OE): Promover el crecimiento sostenible del
Instituto.
o Objetivo Operativo 2.1 (OE1.1): Gestionar eficazmente los
recursos institucionales
o Objetivo Operativo 2.2 (OE2.2): fortalecer el proceso de
comercialización de los productos de la Institución.
o Objetivo Operativo 2.3 (OE2.3): Expandir la Institución a nivel
Local.
o Objetivo Operativo 2.4 (OE2.4): Desarrollar nuevos servicios.
o Objetivo Operativo 2.5 (OE2.5): Desarrollar valor agregado a los
servicios que presta la Institución.
23
Carrión ha implementado el Nuevo Diseño Curricular Básico por
competencias modular en las 5 carreras profesionales Técnicas y las
2 carreras profesionales técnicas experimentales (Constancia de
Adecuación Institucional N°629 emitido por la Dirección General De
Educación Superior y Técnico Profesional).
 9.3 Actividad Administrativa 5: “Desarrollar proyectos de otras
carreras”.
o El Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Daniel A.
Carrión ofrece una nueva carrera profesional técnica experimental:
Técnica en Cosmética Dermatológica.
 9.3 Actividad Administrativa 6: “Preparar más proyectos de
descentralización para Lima y provincias”.
o Inauguración de nuevos locales ubicados en la Calle C N° 176 en el
distrito de Independencia, Av. El Triunfo N° 485, distrito de Villa
María del Triunfo, Av. San Juan N° 799, distrito de San Juan de
Miraflores y Av. Próceres N°1813, distrito de San Juan de Lurigancho
http://www.acarrion.edu.pe/index.php#popup
https://www.facebook.com/alcidescarrion/photos/pb.18011782200
0774.-
2207520000.1430848390./699811990031352/?type=3&theater
http://www.acarrion.edu.pe/noticias/2013/julio/biblioteca/nota_ol
d110314.php
o En el Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Daniel A.
Carrión se han implementado Intranet que le permite al estudiante
acceder a lo siguiente:
 CarrionNet: acceso sus notas en tiempo real.
http://sso.wienergroup.com/Acceso.aspx?ReturnUrl=%2fDefault.
aspx%3fdom%3dcnet-alu&dom=cnet-alu
 Gestor de Contenidos: acceso a clases, foros, ejercicios virtuales,
compartir documentos.
http://gestor1.acarrion.edu.pe/index.php

Eje Estratégico: CULTURA ORGANIZACIONAL:
 Objetivo Estratégico 3 (OE3): Gestionar y desarrollar nuestra cultura
organizacional basada en nuestros valores institucionales, la
satisfacción de los grupos de interés y el reconocimiento de la
sociedad.
o Objetivo Operativo 3 (OE3.1): Mejorar la gestión de los procesos
para superar los requerimientos y expectativas de los clientes.
Expresar la responsabilidad social del Instituto a través de  9.1 Actividades Institucionales 4: “Participación activa con la
programas de proyección social en beneficio de la comunidad.
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 Biblioteca física y virtual: con textos originales y de las últimas
ediciones por cada especialidad, con acceso a la biblioteca virtual
EBSCO con información de la especialidad.
http://www.acarrion.edu.pe/Biblioteca/sitio/index.html
 9.1 Actividades Institucionales 2: “Desarrollar programas que promuevan
un clima organizacional que conlleve a la excelencia académica basado en
valores”.
o http://www.acarrion.edu.pe/NoticiaDinamicaCarrion.asp?NoticiaId=32261
o http://www.acarrion.edu.pe/NoticiaDinamicaCarrion.asp?NoticiaId=31901
o http://www.acarrion.edu.pe/NoticiaDinamicaCarrion.asp?NoticiaId=31441
comunidad en acciones preventivas promocionales”.
o Campaña de la Liga Peruana de Lucha contra el Cáncer, mayo 2016
http://www.acarrion.edu.pe/NoticiaDinamicaCarrion.asp?NoticiaId
=31901
o Campaña Gratuita de Salud en beneficio de la población del distrito
del Rímac:
o http://www.acarrion.edu.pe/noticias/2016/enero/rimac/nota.php
o Campaña de salud Gratuita en beneficio de los pobladores de San
Juan de Miraflores
http://www.acarrion.edu.pe/noticias/2014/julio/campa%C3%B1a/n
ota.php
o Campaña de Salud Gratuita en el distrito de San Martín de Porres
http://www.acarrion.edu.pe/noticias/2014/junio/campa%C3%B1a/
nota.php
o Suscripción de convenio de cooperación interinstitucional con el
Consejo Nacional para la Integración de la Persona con discapacidad
(CONADIS)
http://www.acarrion.edu.pe/noticias/2014/agosto/conadis/nota.ph
p
o Participación del Instituto Carrión en la Campaña de donación de

Eje Estratégico: IMAGEN Y POSICIONAMIENTO
 Objetivo Estratégico 4 (OE4): Promover la imagen y posicionamiento
del Instituto ante la sociedad.
o Objetivo Operativo 4 (OE1.4): Promover una imagen renovada de la
Institución en los medios.
25
sangre a favor del Instituto Nacional de Salud del Niño. Esta acción
fue valorada por el propio director del INSN-San Borja, doctor Carlos
Urbano Durand, quien felicitó a nuestros alumnos por este gesto de
servicio a la comunidad, pues la sangre que donaron hoy servirá
para ayudar a los niños que se atienden en la especialidades de
cardiología y cirugía cardiovascular, cirugía neonatal compleja,
neurocirugía, trasplante de médula ósea y atención integral del
paciente quemado.
http://www.acarrion.edu.pe/noticias/2014/mayo/sangre/nota.php
o El Instituto Carrión realizó Campaña de Salud Gratuita a adultos
mayores en San Martín de Porres. La campaña se realizó con motivo
de celebrarse el 26 de agosto el Día Nacional del Adulto Mayor y
contó con la participación de 35 alumnos de las carreras de
Enfermería, Farmacia y Fisioterapia y Rehabilitación Física, así como
de Podología de nuestra sede ubicada en el distrito de
Independencia. Estuvieron también presentes las docentes Primitiva
Minaya (enfermera) y la Lic. Ida Delgado (enfermera y podóloga).
http://www.acarrion.edu.pe/noticias/2014/agosto/campana/nota.p
hp
1. 9.2. 1 Actividades Pedagógicas: “Continuar y optimizar la difusión de
la información de las características de la oferta educativa de las
carreras profesionales”.
o Posicionamiento de la carrera Profesional Técnica en Laboratorio
Clínico: https://www.sineace.gob.pe/cerca-de-60-carreras-de-
institutos-y-universidades-ya-fueron-acreditadas-por-el-sineace/
o Instituto Carrión Acreditó Carrera Profesional Técnica en
Laboratorio Clínico. La carrera de Laboratorio Clínico del Instituto
Superior Daniel Alcides Carrión logró su acreditación después de un
largo y exigente proceso de evaluación a cargo de la entidad
evaluadora International Zeta Consulting, representante oficial del
Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación (SINEACE). El
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certificado que acredita la calidad del servicio educativo que ofrece

el Instituto Carrión en la carrera profesional técnica en Laboratorio
Clínico, fue entregado por la presidenta del Consejo Directivo Ad
Hoc del SINEACE, Peregrina Morgan Lora, al doctor Jorge Samamé,
director de la carrera, en ceremonia protocolar realizada en el
Country Club Lima Hotel. “La acreditación constituye la culminación
de un proceso de evaluación en el que la instalación de la mejora
continua de los gestores debe ser el reto permanente de los
estudiantes, la comunidad académica y los promotores de la
institución”, manifestó la máxima autoridad del SINEACE.
http://www.acarrion.edu.pe/noticias/2014/diciembre/sineace/nota
.php
o Inscripción de Daniel Alcides Carrión en la Cripta de los Héroes.
https://www.youtube.com/watch?v=Su0J9Tsf3lg
o Suscripción de convenio de cooperación interinstitucional con el
Consejo Nacional para la Integración de la Persona con discapacidad
(CONADIS) a fin de brindarles facilidades para el desarrollo
educacional a la población con discapacidad. El objetivo principal es
ofrecerles capacitación profesional para el logro de sus objetivos y
metas
personales.http://www.acarrion.edu.pe/noticias/2014/agosto/cona
dis/nota.php
o El Instituto Carrión recibió “Sello Empresa segura y libre de
Discriminación” otorgado por Ministerio de la Mujer. El Ministerio
de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP) otorgó el sello
Empresa Segura Libre de Violencia y Discriminación contra la Mujer
a los institutos Daniel Alcides Carrión y Norbert Wiener por haber
incorporado mecanismos que fortalecen la igualdad entre hombres
y mujeres dentro y fuera de sus organizaciones. Así, los institutos
Daniel Alcides Carrión y Norbert Wiener fueron premiados por su
apoyo a instituciones de sociedad civil en la ejecución de proyectos
de prevención y ejecución de programas de erradicación de la

PLAN ESTRATÉGICO R.D. N°004-DG-IESTP-DAC-2015
OE1 Fortalecer el liderazgo e imagen de la marca Carrión
OE2 Lograr crecimiento y rentabilidad
OE3 Optimizar los procesos académicos y administrativos
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violencia contra la mujer. En la evaluación también se consideró su
participaron en la campaña Cartas de Mujeres y la capacitación a
sus trabajadoras en violencia de género.
http://www.acarrion.edu.pe/noticias/2013/diciembre/empresa_seg
ura/nota.php
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015
 Autoevaluación y proceso de Evaluación Externa
 Conferencia: Escena del Crimen
 Conferencia diagnóstico Molecular de Tuberculosis
 Taller: Bases de Diagnóstico Microscópico en Laboratorio
Clínico.
 Consejería Académica: Designación de Tutores
 Adquisición de mobiliario: carpetas unipersonales (Fase I)
 Proyección social: reconocimiento de Estudiantes destacados.
 Ceremonia y Compartir: Despedida de los Estudiantes de 6to
ciclo.
 Prácticas Modulares.
 Seminario de titulación
 Conferencias y Talleres
 Actividades co-curriculares: Paseos – Campeonato deportivo.
 Talleres de Danzas- Taller de guitarra – coro
 Atención Psicopedagógica
 Desarrollo de competencias para la Empleabilidad
 Formulación de Líneas de Investigación 2016
 Actualización del Plan de Investigación
 Publicación de trabajos de Investigación en la página web
Institucional.
 Presentación –asesorías- Sustentación de Trabajos de Investigación
para el proceso de Titulación.
 Bienvenida a los Nuevos Ingresantes de la Carrera Profesional Técnica
en Laboratorio Clínico.
 Bienvenida al Docente – Designación de Tutores.
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 Difusión del PEI: Misión, Visión y Valores.

OE4 Desarrollar cultura organizacional