UNIDAD 2

Matacognición y estrategias para aprender a aprender

Metacognición y Formación Universitaria

PSP100
Facultad de Educación
Escuela de Educación
Clase 8

Universidad de las Américas

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TEMA 5 2
Abriendo las memorias sensoriales.

Resolvamos el acertijo matemático

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TEMA 5 2

RESULTADO DE APRENDIZAJE
Aplicar estrategias de aprendizaje y
técnicas de estudio, relacionadas
con el aprender a aprender

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TEMA 5 2
CONTENIDOS
Estrategias de comprensión lectora

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TEMA 5 2
 Comprensión de lectura.

(Iñigo, 2017)
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TEMA 5 2
 Estrategias de comprensión lectora.

RELACIONAR LO QUE
Leer con un propósito ESTÁ EN EL TEXTO CON
Anticipación y predicción
definido LOS CONOCIMIENTOS Y
EXPERIENCIAS PREVIAS

HACERSE
PREGUNTAS ACERCA LEER POR PARTES Y
DEL CONTENIDO, LA DIALOGAR CON
Buscar el significado de
FORMA Y LA OTROS-SOCIALIZAR
palabras desconocidas
FUNCIÓN LO QUE SE VA
COMUNICATIVA DEL ENTENDIENDO
TEXTO

Elaborar esquemas Escribir notas al margen

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 Características: TEMA 5 2

Tipos de lectura
Lectura pasiva

Lectura Activa

Lectura selectiva

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TEMA 5 2
 Comprensión lectora:

Nivel de comprensión
Nivel de comprensión
crítico: Emite juicios
inferencial: El objetivo
Nivel de comprensión sobre el texto leído,
es elaborar
literal: Reconoce las aceptando o
conclusiones. Lee
frases y palabras rechazando (con
entre líneas, deduce
clave del texto y argumentos). La
lo implícito, busca
localiza las ideas lectura crítica tiene un
relaciones que van
principales. Capta lo carácter evaluativo ya
más allá de lo leído,
que el texto dice sin que interviene tu
conocimientos previos
una intervención. criterio y
y formula hipótesis y
conocimientos de lo
nuevas ideas.
leído.

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 Subrayar mientras se lee. DESARROLLO UNIDAD
TEMA 5 2

Lineal: Se refiere a la línea Lateral: Recuadro en el

horizontal por debajo de las margen derecho de uno o
palabras o frases. varios párrafos

Realce: Utiliza signos como Estructural: Destaca en el

asteriscos, flechas, margen izquierdo la
paréntesis, elipsis, estructura del texto, con
recuadros, etc. números, letras y guiones.

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TEMA 5 2
Elabora esquemas: El esquema es una síntesis gráfica que permite presentar simbólicamente la
estructura de un texto.

Esquema de lista: Permite mostrar Esquema de procesos: Muestra un Esquema de ciclo: Representa una

los bloques no secuenciales o proceso descendente con varios secuencia continua de fases o
agrupados de información. pasos y subpasos. eventos en flujo circular.

Esquema de jerarquía: Presenta
Esquema de relación: Muestra ideas Esquema de relación: Muestra ideas
información jerárquica o notifica
entrelazadas. entrelazadas.
relaciones de una organización.

Esquema pirámide: Muestra
Esquema matriz: Muestra las Esquema imagen: Presenta
relaciones jerárquicas. El texto
relaciones de los componentes de un imágenes con un texto descriptivo
aparece en formas rectangulares
todo en cuadrantes. asociado.
sobre el fondo de la pirámide.

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TEMA 5 2
 Recuerda:

Recuerda que si quieres aumentar tu ritmo de lectura y nivel de comprensión, entonces es

importante leer con frecuencia. Cuanto más leas, mejor sabrás reconocer cuando puedes leer
rápido y cuándo tienes que ir más lento.

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TEMA 5 2
 Resúmenes:

Es de gran ayuda elaborar

resúmenes sobre lo leído y
aprendido. Anotar las dudas.

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Actividad de comprensión de lectura.
Lee atentamente.
El Minotauro, un monstruo mitad toro y mitad
hombre, vivía en la isla de Creta, encerrado en
un laberinto. Era un monstruo tan terrible que
para calmar su enojo los habitantes de Creta
debían ofrecerle cada año, catorce jóvenes para
que se alimentara.
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TEMA 5 2
Un día llegó Teseo, un valiente joven decidido
a acabar con el Minotauro: no tenía miedo e
iba bien armado. El verdadero problema que
enfrentaba era cómo salir del laberinto una vez
que entrara y acabara con el monstruo. La hija
del rey, Ariadna, le ofreció un hilo para que lo
fuera soltando dentro y así pudiera conocer el
camino de regreso.
Con su valentía y la ayuda de Ariadna, Teseo
logró acabó con el Minotauro y regresó
victorioso a casa.
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TEMA 5 2
Responde las siguientes preguntas:.

¿Cómo se llama el ¿De qué manera el

joven que libera la ¿Cómo era el pueblo podía calmar
isla de Creta del monstruo? el enojo del
terrible monstruo? Minotauro?

¿Quién ayuda al
¿Por qué es
héroe para que no se
importante vencer al
pierda en el
Minotauro?
laberinto?

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TEMA 5 2
 Compartiendo el trabajo realizado.

Explica y comenta al curso,

que estrategias de
comprensión lectora
utilizaste

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TEMA 5 1
 Parafraseando lo aprendido hoy.

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 Bibliografía.

“Estrategias de aprendizaje: para aprender más y mejor”. Carrasco,

José. 2007. RIALP
 

“Procesos, estrategias y técnicas de aprendizaje”. Beltrán, Jesús;

1996. Editorial Síntesis
MATERIAL ACADÉMICO PROPIEDAD DE UDLA.